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《淺議農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)原因和對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺議農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)原因和對(duì)策 自普及義務(wù)教育以來(lái)，特別是在“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策的實(shí)施下，農(nóng)村義務(wù)教育取得了明顯效果。但是，農(nóng)村中學(xué)還是還有輟學(xué)學(xué)生，學(xué)生輟學(xué)仍然困擾著我們教師，特別是班主任。學(xué)生輟學(xué)主要有三個(gè)方面的原因：學(xué)校、社會(huì)、家庭。4學(xué)校是學(xué)生生活的最重要的環(huán)節(jié)。學(xué)校的種種原因會(huì)導(dǎo)致學(xué)生流失、輟學(xué)。首先是不合理的學(xué)校教育管理體制。農(nóng)村學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)為了政績(jī)和學(xué)校的聲譽(yù)制定了一系列不符合國(guó)家教育方針的教育教學(xué)體制，如分層次教學(xué)、開設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班等，嚴(yán)扼殺響了低層次班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)更扼殺了低層次班級(jí)老師的教學(xué)積極性。這樣，一些基礎(chǔ)較差的學(xué)
2、生覺(jué)得學(xué)無(wú)所獲，干脆選擇回家。從我校初三年級(jí)的分層次教學(xué)來(lái)看，教學(xué)成績(jī)是有了突破，但學(xué)生數(shù)量卻在減少。其次，農(nóng)村學(xué)校，教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先、績(jī)效考核的主要依據(jù)是教學(xué)成績(jī)，教師們?yōu)樘岣叱煽?jī)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這樣，部分學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，干脆選擇回家。再者，教師自身素質(zhì)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生流失。教師對(duì)學(xué)生缺乏愛，沒(méi)有一種寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。有的教師動(dòng)不動(dòng)就叫學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)，（次數(shù)多了，學(xué)生也覺(jué)得不好意思，干脆不來(lái)了）學(xué)生錯(cuò)了不給學(xué)生彌補(bǔ)改過(guò)的機(jī)會(huì)，學(xué)生思想有了異常不去過(guò)問(wèn)，學(xué)生不到學(xué)校不及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，只看到學(xué)生不足，看不到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，這些，都可以說(shuō)是學(xué)生流失的
3、導(dǎo)火繩。社會(huì)因素也是學(xué)生流失的又一重要因素?！按蚬ぷ濉眰儠r(shí)尚的穿著打扮、新鮮的社會(huì)閱歷深深地吸引著這些未走出大山的未成年學(xué)生。他們對(duì)外界生活的向往，動(dòng)搖了讀書的念頭，于是，他們就步入了“打工族”的隊(duì)伍。家庭原因也是導(dǎo)致中學(xué)生輟學(xué)的另一因數(shù)。家庭就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變、外出打工的父母、農(nóng)村的封建思想、家庭貧困的經(jīng)濟(jì)都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的流失。那么，怎樣防止學(xué)生輟學(xué)呢？從輟學(xué)的原因來(lái)看，自然需要學(xué)學(xué)校、社會(huì)、家庭的通力配合、共同努力。一方面，學(xué)校要更新教育觀念，真正實(shí)施素質(zhì)教育，糾正應(yīng)試教育的不良影響。要建立適應(yīng)開展素質(zhì)教育的體制，改變片面追求升學(xué)率的辦學(xué)理念，建立
4、多元評(píng)價(jià)體系，（從德、智、體、美、勞等方面）讓學(xué)生老師都能夠找到適合自己立足的地方。這樣學(xué)生教師都有了積極性，還會(huì)有流失？同時(shí)，要加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，讓教師正真端正思想，正真做到愛生如子。試想，有哪位老師不去關(guān)心自己的孩子，讓他不去學(xué)習(xí)呢？另一方面，各級(jí)政府要采取強(qiáng)制措施，堵死輟學(xué)學(xué)生的就業(yè)4渠道。各級(jí)政府和教育主管行政部門要大力宣傳教育法律法規(guī)，強(qiáng)化各個(gè)領(lǐng)域的法律意識(shí)。對(duì)沒(méi)有完成義務(wù)教育的，要采取強(qiáng)有力的措施，如沒(méi)收承包地、不允許外出打工、不予辦理結(jié)婚證等，監(jiān)督學(xué)生完成。對(duì)使用未成年人或許是沒(méi)完成義務(wù)教育的學(xué)生的用人單位、企業(yè)給予嚴(yán)懲。對(duì)造假
5、畢業(yè)證書的不法分子嚴(yán)處。而不應(yīng)該停留在和學(xué)校負(fù)責(zé)人簽訂什么《保學(xué)控輟目標(biāo)管理責(zé)任書》這樣的不適用的手段上。并且，政府要優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)農(nóng)民工回家創(chuàng)業(yè)，這樣，既可以給那些經(jīng)濟(jì)困難的家庭找到就業(yè)門路，外出務(wù)工人員又可以回家就業(yè)照顧孩子、監(jiān)督孩子。還應(yīng)該加大“一補(bǔ)”的力度，對(duì)那些因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的學(xué)生，要保障其入學(xué)的基本生活費(fèi)。家長(zhǎng)要盡量在本地就業(yè)，要有“工資雖矮點(diǎn)，孩子監(jiān)管多一點(diǎn)”的理念。凡是家長(zhǎng)在家監(jiān)督讀書的學(xué)生，很少流失。也要有生男生女一個(gè)樣的思想，不能夠有性別歧視。有的家長(zhǎng)，男孩就讀，女孩兒就回家?guī)兔Ω苫睢８炎优雽W(xué)視為自己的法律職責(zé)
6、，要記住農(nóng)村的一句話——“養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)個(gè)豬”。誠(chéng)如是，輟學(xué)率將會(huì)大大降低，人民的素質(zhì)將會(huì)直線上升。4總的說(shuō)來(lái)，學(xué)生輟學(xué)是一個(gè)各級(jí)政府高度重視、全社會(huì)關(guān)注、所有教師頭疼的問(wèn)題。要鞏固兩基成果，就要穩(wěn)住老師，讓他們樂(lè)于奉獻(xiàn)；穩(wěn)住家長(zhǎng)，讓他們滿意；穩(wěn)住學(xué)生，讓他們健康快樂(lè)。只有在教育部門的正確指導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)卣谋O(jiān)督下，在一線教師的努力下，有了家長(zhǎng)的支持，社會(huì)的關(guān)注，農(nóng)村義務(wù)教育才會(huì)有新的突破。4
