高三政治二輪復(fù)習(xí)備考策略

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1、高三政治二輪復(fù)習(xí)備考策略　　與一輪復(fù)習(xí)相比，高三政治二輪復(fù)習(xí)，是從知識(shí)點(diǎn)的逐一講解到串點(diǎn)、連線、立面、成體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建過(guò)程；是從知識(shí)點(diǎn)的全面講解到重點(diǎn)知識(shí)講解的過(guò)程；是從對(duì)某一模塊獨(dú)立理解到模塊之間相互滲透理解的過(guò)程；是從單純的做題到答題規(guī)范、答題技巧提升的過(guò)程。把握好這四個(gè)過(guò)程，有利于二輪復(fù)習(xí)在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。1、理清知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系高三政治二輪復(fù)習(xí)應(yīng)在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，將知識(shí)點(diǎn)串成一條線，在線條的基礎(chǔ)上，建立知識(shí)面，最后構(gòu)建知識(shí)體系。廣東高考《經(jīng)濟(jì)生活》一共有82個(gè)考點(diǎn)，分布在生產(chǎn)活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)（生產(chǎn)、交換、分配、

2、消費(fèi)）中。《政治生活》一共有51個(gè)考點(diǎn)，分布在行為主體國(guó)家、公民、政府、人大、黨、政協(xié)、民族與宗教、國(guó)際社會(huì)中?！墩軐W(xué)生活》一共有77個(gè)考點(diǎn)，分布在唯物論、認(rèn)識(shí)論、辯證法、歷史唯物主義和哲學(xué)一般理論知識(shí)中?！段幕睢芬还灿?2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分布在文化與社會(huì)、文化與人、文化與文化、中華文化、中國(guó)特色社會(huì)主義文化中。下面以《經(jīng)濟(jì)生活》為例構(gòu)建知識(shí)體系：（見(jiàn)下圖）2、抓住核心概念，突出重點(diǎn)知識(shí)4高三政治二輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，知識(shí)點(diǎn)講解不可能像一輪復(fù)習(xí)一樣，面面俱到。因此在二輪復(fù)習(xí)時(shí)要抓住核心概念，突出重點(diǎn)知識(shí)。綜觀近三年廣東高考試題，《經(jīng)濟(jì)生活》

3、主要涉及價(jià)格、消費(fèi)、財(cái)政、收入分配公平、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、宏觀調(diào)控、國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀等考點(diǎn)?！墩紊睢逢P(guān)于公民、政府、人大、黨等行為主體的考查。《文化生活》涉及文化的作用、文化的特點(diǎn)、文化交流、文化創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化、中華文化等知識(shí)?！墩軐W(xué)生活》覆蓋了哲學(xué)的四大部分，即唯物論、認(rèn)識(shí)論、辯證法和歷史唯物主義。其中，近三年廣東高考出現(xiàn)頻率較高的是《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元，《政治生活》第二單元，《文化生活》第二單元，《哲學(xué)生活》第二、第三單元。（見(jiàn)下表）3、整合模塊知識(shí)、關(guān)注知識(shí)滲透近三年廣東高考試題的主觀題均有兩道大題，每道題目涉及兩個(gè)必修模

4、塊知識(shí)。2010年高考和2011年高考中，第一道大題考查《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》知識(shí)。第二道大題考查《文化生活》和《哲學(xué)生活》知識(shí)。并且是經(jīng)濟(jì)部分的材料用《政治生活》知識(shí)分析，文化部分的材料用《哲學(xué)生活》知識(shí)分析。2012年高考實(shí)行《經(jīng)濟(jì)生活》與《哲學(xué)生活》組合，《政治生活》與《文化生活》組合。經(jīng)濟(jì)部分的材料用《哲學(xué)生活》分析，文化部分的材料用《政治生活》分析?？梢?jiàn)模塊之間的知識(shí)滲透與整合非常重要。4在二輪復(fù)習(xí)時(shí)要整合模塊知識(shí)，關(guān)注知識(shí)滲透?！督?jīng)濟(jì)生活》中國(guó)家加強(qiáng)宏觀調(diào)控，發(fā)揮財(cái)政作用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等，在《政治生活》中就是政府履行職

5、能，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則和為人民服務(wù)的宗旨?！督?jīng)濟(jì)生活》中完善基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度，在《哲學(xué)生活》中就是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?！墩紊睢分型晟扑拇笳沃贫?，在《哲學(xué)生活》中就是調(diào)整上層建筑以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展?！段幕睢分邪l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，在《政治生活》中就是政府組織社會(huì)主義文化建設(shè)?！段幕睢分猩鐣?huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系，在《哲學(xué)生活》中就是實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系?！墩紊睢分姓畧?jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)，黨以人為本，在《哲學(xué)生活》中就是人民群眾的觀點(diǎn)，價(jià)值判斷價(jià)值選擇應(yīng)站在人民群眾的根本立場(chǎng)上。4、注重答題規(guī)范、提高

6、答題技能4二輪復(fù)習(xí)的模擬考試應(yīng)注重答題規(guī)范訓(xùn)練，避免不必要的失分、丟分現(xiàn)象。答題規(guī)范主要是針對(duì)主觀題而言。一是規(guī)范答題格式。答題要點(diǎn)要段落化、序號(hào)化、條理化。二是規(guī)范答題語(yǔ)言。答題語(yǔ)言主要來(lái)源于教材，其次是時(shí)政。要求學(xué)生用專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確表述，不能似是而非。三是規(guī)范答題要點(diǎn)。根據(jù)問(wèn)題本身和題目的分值，判斷應(yīng)答多少個(gè)要點(diǎn)，千萬(wàn)不能漏要點(diǎn)。比如從《經(jīng)濟(jì)生活》角度為生態(tài)文明建設(shè)提建議。應(yīng)當(dāng)從國(guó)家、企業(yè)、消費(fèi)者等三個(gè)角度。即使國(guó)家這個(gè)角度，寫(xiě)了很多個(gè)要點(diǎn)，評(píng)分時(shí)也只能算一個(gè)要點(diǎn)。四是要規(guī)范答題時(shí)間。考試只有50分鐘，選擇題一般用15分鐘左右，主觀題用3

7、5分鐘左右。五是要規(guī)范平時(shí)的周考月考。周考月考的訓(xùn)練，按高考模式進(jìn)行，實(shí)行周考月考高考化。二輪復(fù)習(xí)時(shí)要通過(guò)模擬訓(xùn)練，提高答題技能。一是要提高審題的技能。審題是答題的關(guān)鍵。選擇題要看題眼，主觀題要看設(shè)問(wèn)的角度。比如對(duì)政府的意義，就不能選對(duì)企業(yè)的意義。運(yùn)用唯物論的原理，就不能寫(xiě)辯證法。二是要提高運(yùn)用知識(shí)的技能。答題時(shí)不僅要完整表述原理，而且還應(yīng)將原理與材料對(duì)接。即把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。三是要提高組織答案的能力。答案要精準(zhǔn)。一般是原理加材料的模式。千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單羅列原理，而沒(méi)材料。四是提高處驚不變的能力?？荚嚥粌H考知識(shí)，還

8、考一個(gè)人的心理素質(zhì)。提高答題技能需要有良好的心態(tài)，處驚不變的能力。這樣才能使非智力因素成為高考增分的助推器。4