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《中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高新區(qū)（新市區(qū)）中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃一、指導(dǎo)思想高新區(qū)（新市區(qū)）中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室本著“以點帶點、結(jié)隊聯(lián)動、輻射引領(lǐng)、互惠雙贏”的發(fā)展思路，以“名師工作室”活動為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地，為促進高新區(qū)（新市區(qū)）中學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻。二、工作室定位目標(biāo)定位：教育研究的平臺、教師成長的階梯、引領(lǐng)輻射的中心。三、工作目標(biāo)及任務(wù)工作目標(biāo)：通過三年為一個周期的工作實施，有效地推
2、動名師工作室成員的專業(yè)成長，同時依托數(shù)學(xué)名師工作室，有計劃、有組織、分層次、分階段地開展多種形式的學(xué)習(xí)研討、實踐探索、主題研究等教學(xué)教研活動，提升全區(qū)青年教師的教育教學(xué)理論，促進教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)研究能力的提高，推動我區(qū)初中數(shù)學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展。工作任務(wù)：開展課題研究；培養(yǎng)中青年教師；發(fā)揮示范作用，推廣教育科研成果；學(xué)習(xí)提高，建言獻策。1、名師工作室成員要加強學(xué)習(xí)，用先進的教育理論指導(dǎo)教育實踐，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科實際，我區(qū)學(xué)生實際，探索出初中數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新方法。三年內(nèi)有計劃、有步驟對初中數(shù)學(xué)教學(xué)進行專題研究，開展各項工作，充分發(fā)揮名師工作室的效
3、能，培養(yǎng)造就更多的新名師。2.承擔(dān)區(qū)級課改培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)的相關(guān)任務(wù)；承擔(dān)對新市區(qū)薄弱學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專題培訓(xùn)、送教下校任務(wù)；利用學(xué)科qq群開展網(wǎng)絡(luò)信息交流、名師論壇、教育科研成果推廣等課改任務(wù)。3.開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在市級以上的刊物發(fā)表。四、主要工作措施1.組建工作室團隊，確定成員，討論工作室計劃，完善工作室管理條例。2.利用名師工作室成員博客和qq群，搭建名師工作室交流平臺，有效發(fā)揮工作室教師的輻射作用?！ ?.指
4、導(dǎo)被培養(yǎng)青年教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、根據(jù)每人不同教學(xué)經(jīng)歷和特點提確定每人的發(fā)展目標(biāo)，三年后把他們培養(yǎng)成為學(xué)校的甚至區(qū)市的數(shù)學(xué)骨干教師。4.指導(dǎo)學(xué)校備課組工作。協(xié)助教研組開展學(xué)科教研活動；組織開展集體備課，進行重點章節(jié)備課示范和指導(dǎo)工作。5.以工作室為單位，主持1個區(qū)級以上研究課題。 6.在區(qū)級以上開設(shè)公開課、現(xiàn)場指導(dǎo)、講座、報告會等，每年人均2次以上。7.每月不少于1次開展多種形式的學(xué)習(xí)研討、實踐探索、主題研究等教育教學(xué)教研活動。8.創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)、交流平臺，積極參加區(qū)、市教育系統(tǒng)和學(xué)校組織的相關(guān)教育教學(xué)教研活動，開展互動性學(xué)習(xí)，促進教師間取長補短，
5、共同提高。五、工作方式1.培訓(xùn)與指導(dǎo)相結(jié)合。2.實踐與反思相結(jié)合。3個人自主研習(xí)與團隊合作研修相結(jié)合。六、具體工作規(guī)劃準(zhǔn)備階段（2012.5—2012.8）：確立名師工作室成員，研討制定實施方案。啟動階段（2012.9）：召開名師工作室啟動儀式，召集成員會議，明確工作任務(wù)目標(biāo)，提出各項要求，合理分工，建立規(guī)范的工作室成員檔案。實施階段（2012.10—2014.12）：1、加強理論學(xué)習(xí)，做好調(diào)查研究。2、著力加強教師培養(yǎng)，促進專業(yè)成長。3、重點開展課題研究，提升工作室教科研能力。4、建立名師工作室網(wǎng)站，實現(xiàn)成果輻射?？偨Y(jié)階段（2015.2—2015
6、.6）：總結(jié)名師工作室各項工作，做好資料收集與評估，推廣各項經(jīng)驗。七、中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室組成機構(gòu)及分工姓名單位職責(zé)郭海東（主持人）烏魯木齊市113中學(xué)負(fù)責(zé)工作室活動策劃、計劃制定、活動組織，工作室成員教育教學(xué)指導(dǎo)和年終考核評價工作。王英烏魯木齊市第二十九中學(xué)負(fù)責(zé)工作室基地的課堂教學(xué)協(xié)調(diào)、研究及課題研究的落實，相關(guān)資料的保存。孫桂蘭烏魯木齊市四十四中學(xué)負(fù)責(zé)并組織教師學(xué)習(xí)、研討工作，向教師推薦讀書書目、活動的組織及相關(guān)資料的保存。王華烏魯木齊市五十六中學(xué)負(fù)責(zé)上公開課，展示課，及青年教師課堂教學(xué)實施的指導(dǎo)。陳梅烏魯木齊市七十六中學(xué)負(fù)責(zé)工作室活動總結(jié)、報道
7、，負(fù)責(zé)工作室博客建設(shè)和更新，工作室活動記錄、文本資料整理積累。培養(yǎng)對象：毛德群(37中學(xué))、王江南(52中學(xué))、李勇(47中學(xué))郭暢(77中學(xué))、劉江龍(90中)、72中、110中學(xué)專家顧問團：特聘請新市區(qū)教研室主任晁景民、烏市第113中學(xué)校長宋國燦、市教研中心教研員李江萍、趙愛華、新市區(qū)教研室中學(xué)數(shù)學(xué)教研員秦小萍，作為專家顧問團對工作室各項工作進行管理指導(dǎo)。高新區(qū)（新市區(qū)）中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室2012年8月鄧秀蔭名師工作室工作方案??2010-05-0910:45:45
8、??分類：培養(yǎng)計劃
9、??標(biāo)簽：
10、字號大中小?訂閱?在市教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組
11、的領(lǐng)導(dǎo)下，本工作室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為主旋律，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，立足學(xué)科實際，面向全市初中數(shù)學(xué)教學(xué)，聚焦初中數(shù)學(xué)課
