《李將軍列傳》教案

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1、★精品文檔★《李將軍列傳》教案●教學(xué)目標(biāo):　　1、認(rèn)識《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng);　　2、感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實,也富有文學(xué)的詩意;　　3、探討通過典型事例、生動細(xì)節(jié)和個性化人物語言表現(xiàn)人物性格的藝術(shù)特色?！　?、通過文本的研讀,深入探討李廣悲劇的根源。　　●教學(xué)重點:　　通過文本的研讀,探討通過典型事例、生動細(xì)節(jié)和個性化人物語言表現(xiàn)人物性格的文學(xué)藝術(shù)特色?！　　窠虒W(xué)設(shè)想:　　1、師生共同揣摩文本,弄清文章的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點人物形象和藝術(shù)特點;　　2、總結(jié)積累文本中出現(xiàn)的文言知識點。特別是文后

2、“詞類活用”要認(rèn)真完成?！　　窠虒W(xué)課時:2課時　　第一課時　　教學(xué)步驟:　　一、導(dǎo)入2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★　　《李將軍列傳》是《史記》中久享盛譽的名作。作者以贊頌的激情、錯綜變化的筆法,多層次地描繪了李廣傳奇的、悲劇的一生,塑造出古代英雄的高大形象,卓立千古,彪炳萬世。《太史公自序》云:“勇于當(dāng)敵,仁愛士卒,號令不煩,師徒向之,作《李將軍列傳》。”本篇列傳圍繞著精于騎射,勇敢作戰(zhàn);熱愛士卒,不貪錢財;為人簡易,號令不繁三個特點,刻畫了李廣這樣一個作者理想的一代名將的

3、英雄形象,而對李廣的坎坷一生,尤其是對他以及他整個家庭的悲劇結(jié)局,表現(xiàn)了無限的惋惜與同情,對漢代皇帝用人制度進(jìn)行了有力的批判。同時,作者在李廣坎坷悲慘的一生際遇中,也寄寓了自己的滿腔悲憤與辛酸?！　《?、情節(jié)結(jié)構(gòu)　　全文可分四個部分。　　第一部分,寫李廣在文帝、景帝時期的生平際遇,重點記述他為上郡太守時的一段經(jīng)歷?！　±顝V是西漢抗擊匈奴戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出來的著名將領(lǐng),也是千百年來人民最喜愛的歷史人物之一。這一部分首先介紹李廣是名將之后,出身于“世世受射”的家庭,從小練就一身高強的射技。漢文帝時,從軍擊匈奴,因“殺首虜多”,提

4、為漢中郎。漢景帝時為上郡太守時,發(fā)生“中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴”“李廣解鞍惑胡騎”一事,表現(xiàn)李廣臨危不亂、鎮(zhèn)定自若的超人膽略。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★　　第二部分,寫漢武帝對匈奴作戰(zhàn)以來,李廣為邊將的一系列活動,重點記述他出雁門擊匈奴和為右北平太守的經(jīng)歷,贊揚了他關(guān)心士卒、寬緩簡易的名將風(fēng)度?！　∵@一部分突出寫了李廣嫻熟、高超的射技。如受傷被俘后奪馬逃脫途中“射殺追騎”;居藍(lán)田南山中“射獵”;打獵中,“射石”,“射虎”,“射猛獸”;平時,“訥口少言”,“專以射為戲”,一

5、直到死。作者在著力描寫這些精彩片段中加以渲染、烘托,如“廣暫騰”,飛身跳上胡兒馬,匈奴號稱“飛將軍”,“虎騰傷廣”,“射闊狹以飲”,生動地展示了這位名將的豐采。同時,也寫了他屢遭不順,如“當(dāng)斬,贖為庶人”,“家居數(shù)歲”,“將兵數(shù)困辱”,暗含了他悲劇性的人生。這一部分還詳細(xì)寫了李廣治軍簡易,體恤士卒,是頗受官兵愛戴的將領(lǐng)。他在戰(zhàn)斗中身先士卒,生活中先人后己,尤其是與士卒同甘共苦,所以士兵都甘愿在他麾下。然而,就是這樣戰(zhàn)功卓著、備受士卒愛戴的名將,卻一生坎坷,終身未得封爵。不得不令人同情和慨嘆。盡管作者對李廣多是贊揚,但在

6、這一部分中還如實寫了他的缺點,李廣家居時,曾被霸陵尉拘留,等到李廣被召為右北平太守時,“廣即請霸陵尉與俱,至軍而斬之”,說明了他的心胸狹窄、公報私仇的缺點?！　〉谌糠?寫李廣晚年為前將軍,跟隨衛(wèi)青攻打匈奴,最后被傾軋逼迫而死的經(jīng)過。　　元狩四年,衛(wèi)青、霍去病出兵攻打匈奴,李廣多次請求參戰(zhàn),漢武帝先是“以為老,弗許”,“良久乃許之”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★,說明李廣出戰(zhàn)就不順。隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴,他本為前將軍,衛(wèi)青卻要他出東道,又是不順。而東道回遠(yuǎn),失道被責(zé),更是不

7、順。接二連三的不順,衛(wèi)青又逼其對簿,李廣最終悲憤自刎。造成李廣悲劇結(jié)局的根本原因是漢武帝嫌他命運不好,不敢重用,貴戚們也借機對他進(jìn)行排擠。李廣的悲劇是人為的悲劇,暴露出當(dāng)時社會對人才的摧殘,也寄寓了作者深深的同情。所以,明代茅坤說:“李將軍于漢,為最名將,而卒無功,故太史公極力摹寫淋漓,悲咽可涕?！薄　〉谒牟糠?是作者的論贊,表達(dá)了對李廣的無限景仰?！　　袄顚④娏袀髻潯庇脭⑹龊捅扔髟u贊李廣,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,用孔子的話贊揚李廣為人能以身作則,強調(diào)正人先正己的重要。“桃李不言,下自成蹊”,用古代廣

8、為流傳的諺語高度評價李廣的品格,贊美他誠實樸直,事事以身先行,因而贏得了士兵和百姓的崇敬,“至今猶憶李將軍”?！　∪?、進(jìn)一步研讀探討生活在文景帝時的李廣有什么人生遭際?他給你的初步印象是什么?　　明確:名將之后,出身“世世受射”的家庭,有一身高強的射技。但生不逢時。通過追擊射雕者、射白馬將,表現(xiàn)了他臨危不亂、鎮(zhèn)定自若、有勇有謀的名