幼兒文學(xué)兒歌幼兒詩幼兒詩歌PPT課件

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《蝸牛與黃鸝鳥》1.

1學(xué)前教育幼兒詩歌單位：鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校主講人：董建平2.

2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握兒歌的概念、形式、藝術(shù)特征；2、掌握引導(dǎo)幼兒閱讀和欣賞幼兒詩歌的方法；——學(xué)習(xí)重點(diǎn)3、學(xué)以致用,提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生開展課堂教學(xué)的能力?！獙W(xué)習(xí)難點(diǎn)3.

3幼兒詩歌兒歌幼兒詩4.

4兒歌兒歌是來自于民間文學(xué)，在童謠的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來的,適合嬰幼兒聽賞念唱的歌謠體詩歌，包括民間流傳的童謠和作家后天創(chuàng)作的新兒歌。舊時(shí)也稱“童謠”、“童子謠”、“孺子歌”、“小兒語”。5.

5《一片紅樹葉》（徐魯）秋天的風(fēng)，吹過了山谷和田野。光禿禿的老橡樹上，還站著一片小小的紅樹葉。老橡樹說──再見吧，孩子，等到明年春天，我再聽你唱歌。小小的紅樹葉，低聲告訴老橡樹說──讓我再等等吧，等到雪花飄落。冬天還在路上呢，他還沒有越過小河。如果我們都走光了，你有多么寂寞！幼兒詩6.

6幼兒詩供幼兒吟誦和欣賞的詩，更注重情感的抒發(fā)、形象和意境的營造還有巧妙的構(gòu)思。7.

7兒歌的分類和藝術(shù)形式民間流傳兒歌的分類作家創(chuàng)作8.

8藝術(shù)形式1.搖籃曲2.問答歌3.連鎖歌4.顛倒歌5.數(shù)數(shù)歌6.繞口令7.時(shí)序歌8.謎語歌9.字頭歌9.

9數(shù)數(shù)歌是將數(shù)字與歌謠形式結(jié)合起來的兒歌形式，幫助幼兒理解數(shù)的概念?！兑欢芬欢?，爬上山，四五六，翻跟頭，七八九，拍皮球，張開兩只手，十個(gè)手指頭。10.

10時(shí)序歌(時(shí)令歌)更注重根據(jù)時(shí)序的變化去初步認(rèn)識、了解自然現(xiàn)象的傳統(tǒng)兒歌。其時(shí)序的表現(xiàn)一般有幾種情況:1、按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序；2、按十二個(gè)月的順序；3、按二十四節(jié)氣的順序；4、按一日之中十二個(gè)時(shí)辰或早中晚的順序。其內(nèi)容一般是介紹蔬菜、水果、花卉知識或農(nóng)事活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日及民間風(fēng)俗活動(dòng)。11.

11一月菠菜剛發(fā)青,二月出土羊角蔥。三月芹菜出了土,四月韭菜嫩青青。五月黃瓜大街賣,六月茄子紫英英。七月葫蘆彎似弓,八月辣椒滿樹紅。九月大瓜面又甜,十月蘿卜瓷丁丁。十一月白菜家家有,十二月蒜苗水靈靈。《十二月蔬菜》12.

12《誰的耳朵》“誰的耳朵長，誰的耳朵短，誰的耳朵遮著臉？”“驢耳朵長，馬耳朵短，象的耳朵遮著臉”……——問答歌(對歌)13.

13快安睡，小寶貝，夜幕已低垂，床頭布滿玫瑰，陪伴你入睡?？彀菜氊?，月光灑滿大地，微風(fēng)輕輕吹，歌聲催你入睡。——搖籃歌(搖籃曲、催眠曲)14.

14吃牛奶，喝面包，夾著火車上皮包；東西街，南北走，出門看見人咬狗；拿起狗來砸磚頭，又怕磚頭咬我手。——顛倒歌（滑稽歌、古怪歌）15.

15“小珍子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子。擦桌子，擦椅子，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)好孩子。”“子”字歌——字頭歌“頭”字歌“兒”字歌16.

16兒歌藝術(shù)特征1.語言：《矮矮的鴨子》一排/鴨子，個(gè)子/矮矮，走起/路來，屁股/歪歪。翅膀/拍拍，太陽/曬曬。伸長/脖子，吃吃/青菜。節(jié)奏是兒歌的靈魂，沒有節(jié)奏就無所謂兒歌。音韻和諧節(jié)奏感強(qiáng)(獲得愉快的閱讀體驗(yàn))“ai”17.

17形式活潑歌戲結(jié)合(易記易唱)《太陽和月亮》(吳昌烈)太陽月亮兩娃娃，打開媽媽化妝匣，太陽拿起胭脂抹，月亮抓到香粉擦，抹呀抹，擦呀擦，一個(gè)抹成紅臉蛋，一個(gè)擦成白臉巴。2.形式：18.

183.內(nèi)容：篇幅短小淺顯通俗(容易理解)《我的好媽媽》我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！19.

191.語言：音韻和諧節(jié)奏感強(qiáng)2.形式：形式活潑歌戲結(jié)合3.內(nèi)容：篇幅短小淺顯通俗兒歌藝術(shù)特征20.

20優(yōu)秀的幼兒詩歌對幼兒來說，有啟迪心智，情感教育和訓(xùn)練語言及陶冶情趣的作用,對幼兒的成長有重要的作用和意義。21.

21合作探究：如何引導(dǎo)幼兒閱讀和欣賞幼兒詩歌？幼兒教學(xué)活動(dòng)視頻22.

22示范朗誦跟讀角色的扮演場景的創(chuàng)設(shè)23.

23閱讀欣賞幼兒詩歌1、示范朗誦2、跟讀3、場景的創(chuàng)設(shè)4、角色的扮演能力拓展：請同學(xué)們以小組合作形式設(shè)計(jì)一節(jié)幼兒詩歌教學(xué)課。以兒歌《數(shù)鴨歌》《采蘑菇的小姑娘》幼兒詩《春雨》或者你自己比較感興趣的幼兒詩歌要求：把教學(xué)環(huán)節(jié)（方法、手段）交代清楚24.

24采蘑菇的小姑娘背著一個(gè)大竹筐　　清晨光著小腳丫　　走遍森林和山岡　　她采的蘑菇最多　　多得像那星星數(shù)不清　　她采的蘑菇最大　　大得像那小傘裝滿筐噻籮籮哩噻籮籮哩噻　誰不知這山里的蘑菇香　　她卻不肯嘗一嘗　　攢到趕集的那一天　　趕快背到集市上　　換上一把小鐮刀　　再加上幾塊棒棒糖　　和那小伙伴一起　　把勞動(dòng)的幸福來分享《數(shù)鴨歌》門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，2、4、6、7、8。嘎嘎嘎嘎真呀真多呀，數(shù)不清到底多少鴨，數(shù)不清到底多少鴨。趕鴨老爺爺，胡子白花花。唱呀唱著家鄉(xiāng)戲，還會(huì)說笑話，小孩小孩，快點(diǎn)上學(xué)校，別考個(gè)鴨蛋抱回家?！恫赡⒐降男」媚铩贰洞河辍返未穑未?，??下小雨啦，柳樹說，下吧，下吧，?我要發(fā)芽。梨樹說，下吧下吧，?我要開花。麥苗說，下吧，下吧，?我要長大。25.

25讓我們多感受一些，讓詩歌溶入生活，和孩子們一起享受幼兒詩歌帶給我們的樂趣吧！課堂小結(jié)26.

261、設(shè)計(jì)一節(jié)完整的幼兒詩歌教學(xué)課，兒歌與幼兒詩皆可。題目自選。2、每位同學(xué)背誦兒歌20首，內(nèi)容自選。（要求現(xiàn)代形式與傳統(tǒng)形式兼顧）3、總結(jié)幼兒詩的分類和幼兒詩的特點(diǎn)。思考與練習(xí)27.

27謝謝大家！28.