2014人教版語(yǔ)文三上《語(yǔ)文園地八》word教案

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1、●口語(yǔ)交際●●口語(yǔ)要求本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是，夸夸我的同學(xué)，，首先要了解同學(xué)的長(zhǎng)處，再用具體的事情來(lái)夸一夸。●●思路引導(dǎo)1.小組議一議。在小組里說(shuō)一說(shuō)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓每一位同學(xué)都有被夸獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。說(shuō)的時(shí)候，要用具體的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，避免空談。2.班上說(shuō)一說(shuō)。每個(gè)小組選舉一名同學(xué)在班上作匯報(bào)。方式要靈活多樣，避免千篇一律地平鋪直敘”某某同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是……”可以先介紹，再猜一猜“他是誰(shuí)”，還可以采用表演的形式，如“快板”“相聲”等?！?大家評(píng)一評(píng)。評(píng)價(jià)哪組同學(xué)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)多，匯報(bào)得生動(dòng)?！瘛穹独齾?/p>

2、考示例1：猜猜他是誰(shuí)他是班級(jí)的領(lǐng)頭雁，是同學(xué)們心目中的小明星”那首《滿(mǎn)江紅》曾贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，那幽默風(fēng)趣的演說(shuō)詞，把同學(xué)們的心緊緊凝聚在一起，那漂亮的鋼筆字，吸引了多少同學(xué)的目光，隨隨便便就勾畫(huà)出的栩栩如生的兒童畫(huà)，更讓同學(xué)們羨（xiàn）慕（mù）不已”他是個(gè)多才多藝的人。大家知道他是誰(shuí)嗎？示例2：相聲《夸夸咱班的“知心姐姐”》甲：老師讓我們夸一夸咱班同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，你想夸誰(shuí)？乙：可夸的人太多了！甲：那你知道咱班的“知心姐姐”嗎？乙：當(dāng)然知道了！就是薛舒菡啊。甲：對(duì)！就是咱班的薛舒菡，同學(xué)們都夸

3、她是“知心姐姐”。乙：她無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號(hào)。記得上回趙健的鼻子流鼻血了，她馬上跑過(guò)去，讓趙健舉起手，仰著頭，然后用紙把趙健的鼻血擦干凈，一點(diǎn)也不嫌臟。甲：是??！她還輕聲地問(wèn)趙健“疼嗎”，多細(xì)心呀！●寫(xiě)作練習(xí)●●寫(xiě)作要求1.內(nèi)容、范圍、體裁不限，自由寫(xiě)。（人、事、景、物、想象等都可以寫(xiě)；體裁上，散文、詩(shī)歌、童話(huà)等都可以。）2.動(dòng)筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。3.把想表達(dá)的意思寫(xiě)清楚。4.寫(xiě)完后，把不滿(mǎn)意的地方改一改。5.整理保存本學(xué)期的習(xí)作。●●思路引導(dǎo)1.選擇材料。本次習(xí)作屬于自由表達(dá)。同學(xué)們可以想

4、一想，這學(xué)期我們都學(xué)過(guò)了哪些習(xí)作？有沒(méi)有你想寫(xiě)而沒(méi)有寫(xiě)到的？到自己的“素材本”上搜集一些素材資料。2.擬好題目。根據(jù)選擇好的材料擬題。題目要新穎、生動(dòng)，力求創(chuàng)新，還要具體，切合實(shí)際，這樣才能寫(xiě)出真正熟悉的內(nèi)容，避免說(shuō)空話(huà)、套話(huà)。比如：寫(xiě)物的《和平鴿》《火紅的杜鵑花》，寫(xiě)建筑的《游覽天橋》《參觀博物館》，寫(xiě)景的《晨霧》《初雪》《霜花》，寫(xiě)人的《勤勞的媽媽》《我的小伙伴》等等。3.內(nèi)容具體。無(wú)論我們寫(xiě)人、記事，還是寫(xiě)景、狀物，都要按照一定的順序，把前因后果交代清楚。寫(xiě)人物，要抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，突

5、出人物的性格特點(diǎn)。寫(xiě)景、狀物要抓住事物的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)眼、耳、口等多種感官仔細(xì)觀察體味，這樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的習(xí)作?！瘛穹段膶W(xué)習(xí)最難忘的一件事2011年9月30日中午，一件不幸而又令我難忘的事發(fā)生了。在體育課快要下課時(shí)，我不小心從云梯上摔了下來(lái)疼得我直冒冷汗。經(jīng)醫(yī)生檢查，我被告知手骨骨折。當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)念頭—恨云梯。不一會(huì)兒，爸爸媽媽趕到了醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)他們說(shuō)：“要矯正，很痛的?！蔽倚睦锍錆M(mǎn)了恐懼。矯正時(shí)，我感覺(jué)自己渾身青筋暴起，痛得直咧嘴，但是出于男子漢的自尊，我咬緊牙關(guān)，心中不斷地鼓勵(lì)自己：“我是男子漢，不

6、怕任何痛苦。如果我哭的話(huà)，爸爸媽媽會(huì)更難受的”，就這樣，我硬是挺過(guò)去了”我為我的不小心付出了代價(jià)。第二天國(guó)慶藝術(shù)匯演，原本有我的節(jié)目，結(jié)果，我只能坐在凳子上眼睜睜地看著別人表演，自己偷偷地難過(guò)。在后來(lái)近一個(gè)月的日子里，我不能拉琴，不能踢足球，不能跳繩，不能……我的生活缺少了許多快樂(lè)。這次傷痛是我一生中最難忘的一件事。其實(shí)，我想說(shuō)的是；生命是寶貴的，我們要珍惜自己。句導(dǎo)讀1：寫(xiě)出了事情發(fā)生的原因。句導(dǎo)讀2：重點(diǎn)描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的感覺(jué)及心理活動(dòng)。句導(dǎo)讀3：“不小心”付出的代價(jià)。自然段導(dǎo)讀1：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)出題目。自然

7、段導(dǎo)讀2：緊扣題目，得出教訓(xùn)。小作者記述了自己成長(zhǎng)過(guò)程中一次手骨骨折的經(jīng)歷。全文字里行間充滿(mǎn)著作者緊張、害怕、后悔的情感，寫(xiě)出了自己看到的、聽(tīng)到的、感覺(jué)到的及心理想到的。習(xí)作最后向讀者提出告誡：“生命是寶貴的，我們要珍惜自己?！绷?xí)作語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)句通順，讀來(lái)真實(shí)，重點(diǎn)突出“難忘的不幸”?！裎业陌l(fā)現(xiàn)●●秘密被我發(fā)現(xiàn)啦！這些詞都是BCC式的形容詞，橫排第一組是寫(xiě)人物外貌的；第二組是寫(xiě)人物神態(tài)的；第三組是描寫(xiě)景物的；第四組是描寫(xiě)顏色的。2.這樣的詞語(yǔ)我還知道很多。明晃晃水汪汪金燦燦笑嘻嘻黃澄澄白茫茫紅彤彤●日

8、積月累●●讀讀背背（原文見(jiàn)教材131頁(yè)）（1）“讀讀背背”選的是《三字經(jīng)》里的內(nèi)容。《三字經(jīng)》是我國(guó)傳統(tǒng)的啟蒙讀物，這幾個(gè)句子的意思是：①人剛出生時(shí)，本性都是善良的，彼此之間沒(méi)有多大的差別。至于后來(lái)人性的千差萬(wàn)別，那是由于后天的環(huán)境和不同的教育造成的。②年輕時(shí)不好好學(xué)習(xí)，這是不應(yīng)該的。如果年輕時(shí)不刻苦讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)的話(huà)，到了老年，能有什么大作為呢？③剛采出來(lái)的玉石如果不經(jīng)過(guò)玉匠的打磨，就成不了精美的玉器。一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白事理。④做兒女的，