蘇教版數(shù)學(xué)四上《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《蘇教版數(shù)學(xué)四上《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、找規(guī)律三維目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系間的規(guī)律，初步學(xué)會(huì)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的的規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2．在探索活動(dòng)中初步發(fā)展分析、比較、綜合和歸納等思維能力。3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)分析生活想象的初步意識(shí)及初步能力。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系間的規(guī)律。認(rèn)識(shí)間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系間的規(guī)律。教學(xué)資源學(xué)生已對(duì)生活中具有這樣規(guī)律的事物已有了較多的感性經(jīng)驗(yàn)。教師準(zhǔn)備例題圖和小棒、圓片。學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略一、揭示課題??明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)3分鐘）1．說(shuō)說(shuō)教室中的座位是如何安排的。2．學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)?！及鍓K一〗1．師：第1排的同學(xué)起立，一起說(shuō)一說(shuō)他們的性別：男、

2、女、男、女、男、女、男、女。再找一找別的排，數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們班的座位安排都是這樣的。（板書：男、女、男、女……）2．師：誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)，這樣的排列是怎樣的排列呢？也就是具體的規(guī)律是什么？（間隔排列）3．指出：這樣的排列很有規(guī)律，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)“找規(guī)律”。（板書課題：找規(guī)律）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系間的規(guī)律。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)??自主學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè)7分鐘）1．根據(jù)提供的學(xué)習(xí)材料，理解題意。2．探究間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系間的規(guī)律。學(xué)習(xí)菜單：〖板塊二〗1．師：為了讓同學(xué)們更好的完成今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師給你們提供了一些學(xué)習(xí)材料。看書本第48頁(yè)的例題，請(qǐng)大家圍繞下面的學(xué)習(xí)菜單自

3、學(xué)。2．學(xué)生自學(xué)后，進(jìn)行小組交流。教師巡視，給予指導(dǎo)。（1）從圖上，你找到了幾組按規(guī)律排列的物體，分別數(shù)一數(shù)，回答書上的三個(gè)問(wèn)題。（2）通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（3）運(yùn)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律擺一擺小棒和圓，擺好后檢查是否與前面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律一致。3．小組交流學(xué)習(xí)收獲，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、全班交流??提煉建模（預(yù)設(shè)5分鐘）1.圍繞探究提綱進(jìn)行全班交流。2．清晰間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系間的規(guī)律?！及鍓K三〗1．全班交流，通過(guò)觀察學(xué)生總結(jié)得出間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系間的規(guī)律。2．你還能找到有這樣規(guī)律的事情嗎？交流。四、分層練習(xí)、內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)8分鐘）1．基本練習(xí)。（1）馬路一邊有25根電線桿，每?jī)筛娋€桿

4、中間有一個(gè)廣告牌，一共有多少個(gè)廣告牌？（2）把一根木料鋸3次，能鋸成多少段？如果鋸成6段，需要鋸幾次？2．比較練習(xí)。（1）河堤的一邊栽了75棵柳樹(shù)。每?jī)煽昧鴺?shù)中間栽一棵桃樹(shù)，栽桃樹(shù)多少棵？〖板塊四〗1．分段進(jìn)行練習(xí)，然后全班校對(duì)，匯報(bào)在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，師生共同查找原因、研究對(duì)策。2．有關(guān)題目的點(diǎn)撥。比較練習(xí)中請(qǐng)學(xué)生讀題后獨(dú)立完成，并說(shuō)說(shuō)為什么結(jié)果會(huì)是不一樣的？讓學(xué)生明白當(dāng)排成一線的時(shí)候，外面的多1，也就是里面的少1。當(dāng)排成圈的時(shí)候，就是一樣多的了。〖板塊五〗1．先讓學(xué)生獨(dú)立解答，并提醒學(xué)生注意格式。2．教師要多多關(guān)注學(xué)困生的作業(yè)情況，隨時(shí)給予指點(diǎn)和幫扶。3．先做完的同學(xué)，可以嘗試解

5、答做拓展練習(xí)，拓展練習(xí)不要求全班都要做。（2）沿圓形池塘的一周共栽了75棵柳樹(shù)，每?jī)煽昧鴺?shù)中間栽一棵桃樹(shù)，可以栽桃樹(shù)多少棵？五、課堂作業(yè)。（預(yù)設(shè)8分鐘）1．完成《補(bǔ)充習(xí)題》第45頁(yè)第1、2（1）、3題。2．拓寬練習(xí)。把一根鐵絲剪成8段，至少要剪多少次？4．全班做完《補(bǔ)充習(xí)題》以后，采取自批、同桌互批等方式校對(duì)作業(yè)。5．校對(duì)完后及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問(wèn)題，師生一起分析原因，采取相應(yīng)措施糾錯(cuò)。