彭德懷和他的大黑騾子

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1、《彭德懷和他的大黑騾子》一、教材依據(jù)：蘇教版國標本小學語文第十冊《彭德懷與他的大黑騾子》二、設計思想：《彭德懷與他的大黑騾子》是記敘文，講的是紅軍長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜歡的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表現(xiàn)了彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情，贊揚了他與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。教學時以讀為主，悟讀交匯，引導學生在自主閱讀的基礎上進行對話交流，體現(xiàn)語文課堂書聲朗朗、議論紛紛、情意融融的特色。力圖在整體把握課文的基礎上找到本文的一個支點，牽動整個文本的教學，突破教學的重點和難點，實現(xiàn)“成文短交”。三、教學目標：1、能正確地朗讀課文

2、，并能分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學會生字新詞，理解重點詞語“燃眉之急、饑寒交迫”，會用“艱苦、燃眉之急”造句。2、能用批注式閱讀方法品讀課文，在閱讀、批注的過程中了解彭德懷殺大黑騾子的原因。3、通過品讀課文，感受彭德懷雖深愛大黑騾子，但更愛戰(zhàn)士們的情懷，體會他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。四、教學重點：抓住關(guān)鍵詞句體會彭德懷愛大黑騾子的感情。五、教學難點：感受彭德懷雖深愛大黑騾子，但更愛戰(zhàn)士們的情懷。六、教學準備：課前搜集有關(guān)資料，多媒體。七、教學過程：（一）、激趣導入：1、同學們，上課前我們先來認識一個人，請根據(jù)出示的內(nèi)容，猜猜說的是誰?、偎且晃卉娚?，被授

3、予中華人民共和國元帥軍銜。②日本人民稱他是“活菩薩”“中日友誼的使者”③毛主席為他賦詩：山高路遠坑深，大軍縱橫馳騁。誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。板書：彭德懷（二）、揭示課題，初步感知課文。1、這篇課文，就和彭德懷有關(guān)，補充課題，生齊讀。（“騾”是生字，“馬”字旁說明和馬有關(guān)，騾是馬和驢的后代。）2、彭德懷與他的大黑騾子之間到底發(fā)生了什么故事呢？請同學們帶著這個問題自由大聲朗讀課文。注意要讀準確每一個字，讀通順每一句話。3、學生概括課文大意。4、同學們，記得德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過：“聰明的人用兩只眼睛看書，一只眼睛看到書上的文字，另一只眼睛看到文字背后蘊涵的

4、感情?，F(xiàn)在就請同學們帶上這樣一雙眼睛快速瀏覽課文，看看在著篇文章的背后蘊涵的是怎樣一種感情。5、生回答：彭德懷愛他的大黑騾子，彭德懷愛他的戰(zhàn)士。（三）、自主學習，精讀感悟1、過渡：這樣一份深深的“愛”滲透在課文的字里行間，現(xiàn)在請同學們再次潛心默讀課文，畫出彭德懷愛大黑騾子的句子，或許他的一個動作、一句話語、一個表情都傳達了一份愛意。2、交流：彭德懷愛大黑騾子的句子。（根據(jù)回答隨機出示）A、有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上?！闭f著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。（1）、生匯報，談感受。（2）、再

5、讀這段文字，你覺得哪些詞語特別強烈地刺激著你的神經(jīng)？（生交流）（3）、師隨機問：你曾經(jīng)被“撫摸“過嗎？談談你的感受。再結(jié)合句子說說理解。（4）、生匯報，談感受，體會家人間的親情，指導讀好這句話。（5）、小結(jié)：這是流淌在細微之處的愛，同學們，這就是細節(jié)?。ǔ鍪荆杭毠?jié)）世界上，最令人感動的，不是高山，不是大海，而是細節(jié)。過渡：彭德懷對大黑騾子的愛，還流淌在哪些細節(jié)中，你們讀到了嗎？B、彭德懷深情地望著拴在不遠處的大黑騾子，平靜地對警衛(wèi)員們說……（1）、你能把目光聚焦一下，聚到一個詞來談談你的感受嗎？（2）“深情“包含的是一種怎樣的感情（3）、不僅要讀懂意思，而且

6、要讀懂字里行間蘊含的情，這就叫品味。（出示：品味）（4）、練讀這句話C、彭德懷背過臉去。（1）、一個簡單的動作那是愛的體現(xiàn)。誰能用上這樣的句式來說說。（2）、說話練習：他怎么忍心，他怎么忍心，他怎么忍心，他怎么忍心（讓學生試著說說）D、彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子緩緩地摘下了軍帽……（1）、你們知道軍人在什么情況下才會“緩緩地摘下了軍帽”嗎？（2）、生匯報，自由讀，談感受，有感情地朗讀。E、彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯,發(fā)火道：“我吃不下，端開！”（1）、肚中饑餓交迫，但面對眼前那一碗鮮美的肉湯，他卻“發(fā)火“了，他是在對誰“發(fā)火”？）（2）理解“發(fā)火”難過

7、到了極致，已經(jīng)控制不住了，火發(fā)的越大，越能看出對大黑騾子的不舍和對戰(zhàn)士們深深的愛?。?）、有感情地朗讀。（四）、感悟文章主旨：一個動作、一句話語、一個表情都體現(xiàn)了彭德懷對大黑騾子的喜愛，可是它只是一頭普普通通的牲畜，為什么值得一位大將軍如此情有獨鐘呢？1、生交流出示“這匹從江西出發(fā)就跟隨……小山似的。”2、從這句話你讀出了什么？（生交流）3、那這樣以為功臣，彭德懷又這么喜歡它，為什么要殺它呢？（板書：殺）4、生交流出示：A、“過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段歷程……連野菜也找不到了?！保?）、長征途中，茫茫草地無時無刻不在折磨著戰(zhàn)士門，讓我們一起去體會一下

8、吧（播放<<過草地>>錄象）B、“現(xiàn)在，草地上斷糧了