[2017年整理]佳一數(shù)學暑假教案 5升6-13 智分圖形

《[2017年整理]佳一數(shù)學暑假教案 5升6-13 智分圖形》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、致力改變中國學生數(shù)學學習方式第十三講古堡探秘——智分圖形[教學內(nèi)容]：《佳一數(shù)學思維訓練教程》暑假版，5年級升升6年級第13講“古堡探秘——智分圖形”。[教學目標]:知識與技能：（1）讓學生在合作與競爭中發(fā)現(xiàn)圖形分割的技巧，感受圖形世界帶來的樂趣。（2）通過做古墓探秘游戲的形式，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生合作和競爭意識以及動手操作的實踐能力。過程與方法：通過合作探究，讓學生經(jīng)歷解決分割圖形的策略與方法，進行總結(jié)性的思考。情感、態(tài)度與價值觀：通過觀察、歸納、類比、推斷等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探索性

2、、挑戰(zhàn)性，感受解決問題以后的愉悅感。通過課堂教學活動的安排、教學活動的適時調(diào)控以及有效的課堂營銷方式，建立起新教師與學生之間的融洽感，增強學生的向師性。通過集體游戲，讓學生感知團隊合作競爭的重要性。[教學重點和難點]:教學重點：通過合作探究，讓學生經(jīng)歷解決分割圖形的策略與方法，進行總結(jié)性的思考。教學難點：尋求圖形分割都策略與方法，并進行總結(jié)性思考。[教學準備]:多媒體課件致力改變中國學生數(shù)學學習方式第一課時教學過程：教學路徑學生活動方案說明一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（教師出示一個影片的情景：一個冒險隊伍

3、，發(fā)現(xiàn)了一個神秘的古墓（古堡）。隨之各種各樣的驚心動魄的考驗紛至沓來。冒險隊員們團結(jié)一致，克服重重困難，解決了一個又一個難題，終于得到了夢寐以求的寶藏。）師：大家喜歡這樣的冒險電影嗎？生：喜歡。師：那你覺得在冒險中什么最重要？生1：智慧。生2：團結(jié)。師：這位同學說的很好，不是有一首歌中唱到：“團結(jié)就是力量?！贝蟮絿覜]有團結(jié)，就會被別人打??；小到3個臭皮匠卻能頂上一個諸葛亮。我們作為一個班集體，應(yīng)不應(yīng)該團結(jié)？生：應(yīng)該。師：好的，老師現(xiàn)在就來考考你們是否團結(jié)？給你們一分鐘時間選擇你們信任的隊友4-5人

4、組成一個團隊，每個團隊選出一名隊長。（準備：16-20名學生合并坐位，組成四個合作團隊）師：大家都準備好了嗎？生：好了。學生自由分組組成團隊。導入關(guān)于集體團結(jié)的教育。致力改變中國學生數(shù)學學習方式師：大家在準備，我也做了準備。歐：女士們先生們，歡迎來到我的古堡，首先自我介紹一下，我是圖形大師——歐幾里德。下面的時間由我?guī)ьI(lǐng)大家一起——“古堡探秘”。師：我先簡單的介紹一下“古堡探秘”的規(guī)則和獎勵：古墓一共有4關(guān)。每次闖關(guān)時，我叫“開始”并會為各隊計時。每關(guān)用時最少的隊伍可以得到禮物或?qū)毾?，并淘汰每關(guān)中完

5、成錯誤或用時最長的一個團隊。闖關(guān)有闖關(guān)時間，超過闖關(guān)時間的隊伍被淘汰。每關(guān)淘汰隊伍超過2隊時，取淘汰隊伍中總時間最短的隊伍進入下一關(guān)。進入第4關(guān)前，復(fù)活淘汰隊伍中前三關(guān)用時總時間最少的隊伍和決賽隊一起爭奪最后寶箱。規(guī)則明白了沒？生：明白了！師：有信心闖到最后嗎？生：有信心！二、合作交流，破題闖關(guān)（教師播放課件：展現(xiàn)大門）歐：好的。勇敢的旅行者們，請隨我來。首先我要和大家說一下，想進入我的古堡，不是那么容易的。我信仰的是智慧，想要得到我的認可，只有拿出你們的智慧，通過我的考驗，古堡的大門才能為你打開。

6、歐：門上木牌就是對你們的第一個考驗。(課件展示例題1)教師放手讓學生做大膽猜測，發(fā)揮自己德想象力！教師利用語言激發(fā)學生的信心，致力改變中國學生數(shù)學學習方式為了美化環(huán)境，需在一塊正方形空地上分別種植四種不同的花草?，F(xiàn)將這塊空地按下列要求分成四塊：XX你來幫我們讀下要求。（1）分割后的整個圖形必須是軸對稱圖形；（2）四塊圖形形狀相同；（3）四塊圖形面積相等；（4）至少4中分法。生：讀題。歐：哦，對了，差點忘了說。你們的時間有限只有4分鐘。計時開始——（學生相互討論，嘗試解答。教師計時，記錄各隊所用時間）

7、歐：大家真的非常的聰明，全部都通過了第一個考驗。能不能告訴我，你們都是怎么想的？生：先從對稱圖形來考慮的，正方形怎么分可以分成對稱圖形？有2種。一種對角分；一種中間分。這樣把正方形分成2部分。然后在把兩部分分成兩兩相等的圖形。（多讓幾個同學說說想法，引導學生找對稱點，然后先分少、再分多）歐：朋友們，你們說的都很有道理，我也聽明白了！對于把圖形分成幾個相等的題目，先要找對稱點，然后先分少，再分多。（板書：先要找對稱點，然后先分少，再分多）點擊答案：出示答案動畫。學生自主探究（例1）學生講解題目，教師給

8、予適當?shù)脑u價，以及鼓勵。致力改變中國學生數(shù)學學習方式歐：真是有收獲??！為了鼓勵大家，我給解題最快的隊伍準備了1個小禮品。歐：用時最長的第X隊，你們更要努力了，爭取在第四關(guān)復(fù)活！第X隊給自己加個油！生：加油。歐：進了大門，我先帶大家參觀一下左邊的小樹林，樹林里有對你們的第二個考驗。(課件展示例題2)Part2：古堡的左邊有一塊正方形的小樹林，里面正好有12棵樹。我的4個孩子很喜歡在里面玩耍，可是每次他們都把樹林里弄的很臟亂，于是我決定把它劃分成四塊交給4個人來看護，要求