[2017年整理]佳一數(shù)學(xué)暑假教案 5升6-13 智分圖形

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1、致力改變中國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式第十三講古堡探秘——智分圖形[教學(xué)內(nèi)容]：《佳一數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教程》暑假版，5年級(jí)升升6年級(jí)第13講“古堡探秘——智分圖形”。[教學(xué)目標(biāo)]:知識(shí)與技能：（1）讓學(xué)生在合作與競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)圖形分割的技巧，感受圖形世界帶來(lái)的樂趣。（2）通過做古墓探秘游戲的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。過程與方法：通過合作探究，讓學(xué)生經(jīng)歷解決分割圖形的策略與方法，進(jìn)行總結(jié)性的思考。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性

2、、挑戰(zhàn)性，感受解決問題以后的愉悅感。通過課堂教學(xué)活動(dòng)的安排、教學(xué)活動(dòng)的適時(shí)調(diào)控以及有效的課堂營(yíng)銷方式，建立起新教師與學(xué)生之間的融洽感，增強(qiáng)學(xué)生的向師性。通過集體游戲，讓學(xué)生感知團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)的重要性。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]:教學(xué)重點(diǎn)：通過合作探究，讓學(xué)生經(jīng)歷解決分割圖形的策略與方法，進(jìn)行總結(jié)性的思考。教學(xué)難點(diǎn)：尋求圖形分割都策略與方法，并進(jìn)行總結(jié)性思考。[教學(xué)準(zhǔn)備]:多媒體課件致力改變中國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式第一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)方案說明一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（教師出示一個(gè)影片的情景：一個(gè)冒險(xiǎn)隊(duì)伍

3、，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的古墓（古堡）。隨之各種各樣的驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)紛至沓來(lái)。冒險(xiǎn)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，克服重重困難，解決了一個(gè)又一個(gè)難題，終于得到了夢(mèng)寐以求的寶藏。）師：大家喜歡這樣的冒險(xiǎn)電影嗎？生：喜歡。師：那你覺得在冒險(xiǎn)中什么最重要？生1：智慧。生2：團(tuán)結(jié)。師：這位同學(xué)說的很好，不是有一首歌中唱到：“團(tuán)結(jié)就是力量?！贝蟮絿?guó)家沒有團(tuán)結(jié)，就會(huì)被別人打?。恍〉?個(gè)臭皮匠卻能頂上一個(gè)諸葛亮。我們作為一個(gè)班集體，應(yīng)不應(yīng)該團(tuán)結(jié)？生：應(yīng)該。師：好的，老師現(xiàn)在就來(lái)考考你們是否團(tuán)結(jié)？給你們一分鐘時(shí)間選擇你們信任的隊(duì)友4-5人

4、組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出一名隊(duì)長(zhǎng)。（準(zhǔn)備：16-20名學(xué)生合并坐位，組成四個(gè)合作團(tuán)隊(duì)）師：大家都準(zhǔn)備好了嗎？生：好了。學(xué)生自由分組組成團(tuán)隊(duì)。導(dǎo)入關(guān)于集體團(tuán)結(jié)的教育。致力改變中國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式師：大家在準(zhǔn)備，我也做了準(zhǔn)備。歐：女士們先生們，歡迎來(lái)到我的古堡，首先自我介紹一下，我是圖形大師——?dú)W幾里德。下面的時(shí)間由我?guī)ьI(lǐng)大家一起——“古堡探秘”。師：我先簡(jiǎn)單的介紹一下“古堡探秘”的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)：古墓一共有4關(guān)。每次闖關(guān)時(shí)，我叫“開始”并會(huì)為各隊(duì)計(jì)時(shí)。每關(guān)用時(shí)最少的隊(duì)伍可以得到禮物或?qū)毾?，并淘汰每關(guān)中完

5、成錯(cuò)誤或用時(shí)最長(zhǎng)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。闖關(guān)有闖關(guān)時(shí)間，超過闖關(guān)時(shí)間的隊(duì)伍被淘汰。每關(guān)淘汰隊(duì)伍超過2隊(duì)時(shí)，取淘汰隊(duì)伍中總時(shí)間最短的隊(duì)伍進(jìn)入下一關(guān)。進(jìn)入第4關(guān)前，復(fù)活淘汰隊(duì)伍中前三關(guān)用時(shí)總時(shí)間最少的隊(duì)伍和決賽隊(duì)一起爭(zhēng)奪最后寶箱。規(guī)則明白了沒？生：明白了！師：有信心闖到最后嗎？生：有信心！二、合作交流，破題闖關(guān)（教師播放課件：展現(xiàn)大門）歐：好的。勇敢的旅行者們，請(qǐng)隨我來(lái)。首先我要和大家說一下，想進(jìn)入我的古堡，不是那么容易的。我信仰的是智慧，想要得到我的認(rèn)可，只有拿出你們的智慧，通過我的考驗(yàn)，古堡的大門才能為你打開。

6、歐：門上木牌就是對(duì)你們的第一個(gè)考驗(yàn)。(課件展示例題1)教師放手讓學(xué)生做大膽猜測(cè)，發(fā)揮自己德想象力！教師利用語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的信心，致力改變中國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式為了美化環(huán)境，需在一塊正方形空地上分別種植四種不同的花草。現(xiàn)將這塊空地按下列要求分成四塊：XX你來(lái)幫我們讀下要求。（1）分割后的整個(gè)圖形必須是軸對(duì)稱圖形；（2）四塊圖形形狀相同；（3）四塊圖形面積相等；（4）至少4中分法。生：讀題。歐：哦，對(duì)了，差點(diǎn)忘了說。你們的時(shí)間有限只有4分鐘。計(jì)時(shí)開始——（學(xué)生相互討論，嘗試解答。教師計(jì)時(shí)，記錄各隊(duì)所用時(shí)間）

7、歐：大家真的非常的聰明，全部都通過了第一個(gè)考驗(yàn)。能不能告訴我，你們都是怎么想的？生：先從對(duì)稱圖形來(lái)考慮的，正方形怎么分可以分成對(duì)稱圖形？有2種。一種對(duì)角分；一種中間分。這樣把正方形分成2部分。然后在把兩部分分成兩兩相等的圖形。（多讓幾個(gè)同學(xué)說說想法，引導(dǎo)學(xué)生找對(duì)稱點(diǎn)，然后先分少、再分多）歐：朋友們，你們說的都很有道理，我也聽明白了！對(duì)于把圖形分成幾個(gè)相等的題目，先要找對(duì)稱點(diǎn)，然后先分少，再分多。（板書：先要找對(duì)稱點(diǎn)，然后先分少，再分多）點(diǎn)擊答案：出示答案動(dòng)畫。學(xué)生自主探究（例1）學(xué)生講解題目，教師給

8、予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，以及鼓勵(lì)。致力改變中國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式歐：真是有收獲?。榱斯膭?lì)大家，我給解題最快的隊(duì)伍準(zhǔn)備了1個(gè)小禮品。歐：用時(shí)最長(zhǎng)的第X隊(duì)，你們更要努力了，爭(zhēng)取在第四關(guān)復(fù)活！第X隊(duì)給自己加個(gè)油！生：加油。歐：進(jìn)了大門，我先帶大家參觀一下左邊的小樹林，樹林里有對(duì)你們的第二個(gè)考驗(yàn)。(課件展示例題2)Part2：古堡的左邊有一塊正方形的小樹林，里面正好有12棵樹。我的4個(gè)孩子很喜歡在里面玩耍，可是每次他們都把樹林里弄的很臟亂，于是我決定把它劃分成四塊交給4個(gè)人來(lái)看護(hù)，要求