用藥和急救說課稿

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1、2010-2011學年下學期八年級生物（下冊）教案第八單元第二章用藥和急救學科長金安保審核意見同意授課時間年月日備課成員楊林德段玉來授課教師段玉來授課時間年月日第節(jié)授課內(nèi)容第二章用藥和急救授課時數(shù)2一、教學內(nèi)容及分析內(nèi)容：本節(jié)的主要內(nèi)容是安全用藥的常識和日常中常見的幾種急救方法；安排了一個設(shè)計活動。分析：本章是從傳染病到健康問題的一個過渡部分，學生在學習了傳染病有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，來學習本章內(nèi)容的。通過對本章的學習，要學會運用一些急救的方法，通過對處方藥和非處方藥的認識，樹立安全用藥的意識，參與“小藥箱”的設(shè)計活動，關(guān)注健康

2、，關(guān)愛他人，為學習后面的健康知識打下基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是提高學生的醫(yī)、藥、衛(wèi)生常識，培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力，同時培養(yǎng)學生對醫(yī)學的興趣打下基礎(chǔ)，因此，把區(qū)別處方藥和非處方藥，安全用藥的常識及運用一些急救的方法，作為教學中的重點。本章內(nèi)容安排為2課時，分別介紹用藥和急救。二、教學目標及分析目標：1）區(qū)別處方藥和非處方藥；2）概述安全用藥的常識；3）說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法；4)運用一些急救的方法；分析：1）通過閱讀課文，能區(qū)別處方藥和非處方藥；2）知道安全用藥的常識；3）通過解讀藥品說明書，學會讀懂常用藥物的名稱、作

3、用和使用方法；4）初步學會常用的急救方法。三、教學問題分析-49-2010-2011學年下學期八年級生物（下冊）教案第八單元處方藥和非處方藥這兩個名詞對大多數(shù)同學來講還比較陌生，一般只有在大城市中規(guī)模較大的藥房中才可以見到。學生通過閱讀課文區(qū)別處方藥和非處方藥，教師一定要向同學解釋清楚以后所有的正規(guī)藥房都必須要采用這兩個名稱。因此，非處方藥的理解是一個難點。讓學生自己從家中帶來一張藥物的使用說明，或利用教材中的資料分析來幫助同學學會讀懂藥物的使用說明，以小組討論的方式來進行教學。旅行小藥箱的設(shè)計，讓每個同學都自己設(shè)計一個，

4、標準是同學們設(shè)計出來的藥箱沒有對與錯之分，只有合適與不合適的區(qū)別。第二節(jié)課的主要內(nèi)容是急救。在這節(jié)課中首先要著重介紹急救電話的撥打方法。有些城市的急救電話除了“120”之外，還可以撥打“110”、“112”或“999”等，這些電話都是聯(lián)網(wǎng)的。在介紹人工呼吸和胸外心臟擠壓知識時，可用玩具娃娃作為模型，或利用課本中的圖片，邊講解邊演示。在介紹出血和止血這部分內(nèi)容時，讓同學回憶七年級下冊第四章中有關(guān)血液、血管和人體循環(huán)系統(tǒng)的內(nèi)容，知道在大動脈出血時，要按住破裂血管的近心端；在大靜脈出血時，要按住破裂血管的遠心端。人工呼吸和胸外心

5、臟擠壓，出血處理等急救方法的應(yīng)用也是本章的一個難點。四、教學過程設(shè)計第一課時（一）基本流程：問題導入→安全用藥→處方藥和非處方藥→資料分析→設(shè)計活動→小結(jié)。（二）教學過程：導入：同學們都知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎？凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以治病，反之危害健康。因此了解一些安全用藥的常識對于保障健康、挽救生命具有重要意義?；顒樱洪喿xP81內(nèi)容及圖片，思考問題1、2,2分鐘后回答。問題1、什么是安全用藥？設(shè)計意圖：知道安全用藥，樹立安全用藥的意識，師生活動：問題：1）生病一定要吃藥嗎？亂吃藥，對

6、身體有害嗎？-49-2010-2011學年下學期八年級生物（下冊）教案第八單元問題2、什么是處方藥和非處方藥？非處方藥簡稱為什么？二者有什么區(qū)別？設(shè)計意圖：通過閱讀課文，知道處方藥和非處方藥，二者的區(qū)別是：處方藥-都需要患者持有醫(yī)生開的診斷證明和藥方，才可以購買；非處方藥-則可以任意購買然后按照藥品說明使用。師生活動：問題：舉例說出你知道的處方藥和非處方藥?；顒樱洪喿x你們帶來的藥物使用說明書及P84資料分析，思考P84討論題，5分鐘后回答。設(shè)計意圖：學會閱讀并知道一些常用藥物的名稱、作用和使用方法，學會保護自己?；顒樱嚎焖?/p>

7、閱讀P83內(nèi)容，設(shè)計一個旅行小藥箱的藥物清單，5分鐘后向同學展示，比一比看誰設(shè)計的最合理。設(shè)計意圖：通過設(shè)計小藥箱，既可增加學生對常用藥物的了解，又可以培養(yǎng)學生獨立、全面地考利問題的能力。師生活動：問題：郊游時，如果讓你、你自己來準備這種小藥箱，會選擇哪些藥品？（三）小結(jié)：1）安全用藥2）處方藥和非處方藥3）說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法；第二課時（一）基本流程：活動導入→120緊急呼救→人工呼吸和胸外心臟擠壓→出血和止血→小結(jié)。（二）教學過程：活動：交通事故資料分析，1分鐘后回答問題1。-49-2010-2011

8、學年下學期八年級生物（下冊）教案第八單元問題1、當你遇到同學出交通事故，應(yīng)該怎么辦？設(shè)計意圖：教會學生遇到緊急情況如何利用120緊急呼救。有些城市的急救電話除了“120”之外，還可以撥打“110”、“112”或“999”等，這些電話都是聯(lián)網(wǎng)的。師生活動：問題：緊急呼救有哪些號碼？活動：快速閱讀P84文字