用藥和急救說課稿

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1、2010-2011學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)生物（下冊(cè)）教案第八單元第二章用藥和急救學(xué)科長(zhǎng)金安保審核意見同意授課時(shí)間年月日備課成員楊林德段玉來授課教師段玉來授課時(shí)間年月日第節(jié)授課內(nèi)容第二章用藥和急救授課時(shí)數(shù)2一、教學(xué)內(nèi)容及分析內(nèi)容：本節(jié)的主要內(nèi)容是安全用藥的常識(shí)和日常中常見的幾種急救方法；安排了一個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。分析：本章是從傳染病到健康問題的一個(gè)過渡部分，學(xué)生在學(xué)習(xí)了傳染病有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，來學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的。通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些急救的方法，通過對(duì)處方藥和非處方藥的認(rèn)識(shí)，樹立安全用藥的意識(shí)，參與“小藥箱”的設(shè)計(jì)活動(dòng)，關(guān)注健康

2、，關(guān)愛他人，為學(xué)習(xí)后面的健康知識(shí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是提高學(xué)生的醫(yī)、藥、衛(wèi)生常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣打下基礎(chǔ)，因此，把區(qū)別處方藥和非處方藥，安全用藥的常識(shí)及運(yùn)用一些急救的方法，作為教學(xué)中的重點(diǎn)。本章內(nèi)容安排為2課時(shí)，分別介紹用藥和急救。二、教學(xué)目標(biāo)及分析目標(biāo)：1）區(qū)別處方藥和非處方藥；2）概述安全用藥的常識(shí)；3）說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法；4)運(yùn)用一些急救的方法；分析：1）通過閱讀課文，能區(qū)別處方藥和非處方藥；2）知道安全用藥的常識(shí)；3）通過解讀藥品說明書，學(xué)會(huì)讀懂常用藥物的名稱、作

3、用和使用方法；4）初步學(xué)會(huì)常用的急救方法。三、教學(xué)問題分析-49-2010-2011學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)生物（下冊(cè)）教案第八單元處方藥和非處方藥這兩個(gè)名詞對(duì)大多數(shù)同學(xué)來講還比較陌生，一般只有在大城市中規(guī)模較大的藥房中才可以見到。學(xué)生通過閱讀課文區(qū)別處方藥和非處方藥，教師一定要向同學(xué)解釋清楚以后所有的正規(guī)藥房都必須要采用這兩個(gè)名稱。因此，非處方藥的理解是一個(gè)難點(diǎn)。讓學(xué)生自己從家中帶來一張藥物的使用說明，或利用教材中的資料分析來幫助同學(xué)學(xué)會(huì)讀懂藥物的使用說明，以小組討論的方式來進(jìn)行教學(xué)。旅行小藥箱的設(shè)計(jì)，讓每個(gè)同學(xué)都自己設(shè)計(jì)一個(gè)，

4、標(biāo)準(zhǔn)是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出來的藥箱沒有對(duì)與錯(cuò)之分，只有合適與不合適的區(qū)別。第二節(jié)課的主要內(nèi)容是急救。在這節(jié)課中首先要著重介紹急救電話的撥打方法。有些城市的急救電話除了“120”之外，還可以撥打“110”、“112”或“999”等，這些電話都是聯(lián)網(wǎng)的。在介紹人工呼吸和胸外心臟擠壓知識(shí)時(shí)，可用玩具娃娃作為模型，或利用課本中的圖片，邊講解邊演示。在介紹出血和止血這部分內(nèi)容時(shí)，讓同學(xué)回憶七年級(jí)下冊(cè)第四章中有關(guān)血液、血管和人體循環(huán)系統(tǒng)的內(nèi)容，知道在大動(dòng)脈出血時(shí)，要按住破裂血管的近心端；在大靜脈出血時(shí)，要按住破裂血管的遠(yuǎn)心端。人工呼吸和胸外心

5、臟擠壓，出血處理等急救方法的應(yīng)用也是本章的一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí)（一）基本流程：?jiǎn)栴}導(dǎo)入→安全用藥→處方藥和非處方藥→資料分析→設(shè)計(jì)活動(dòng)→小結(jié)。（二）教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們都知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎？凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以治病，反之危害健康。因此了解一些安全用藥的常識(shí)對(duì)于保障健康、挽救生命具有重要意義?；顒?dòng)：閱讀P81內(nèi)容及圖片，思考問題1、2,2分鐘后回答。問題1、什么是安全用藥？設(shè)計(jì)意圖：知道安全用藥，樹立安全用藥的意識(shí)，師生活動(dòng)：?jiǎn)栴}：1）生病一定要吃藥嗎？亂吃藥，對(duì)

6、身體有害嗎？-49-2010-2011學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)生物（下冊(cè)）教案第八單元問題2、什么是處方藥和非處方藥？非處方藥簡(jiǎn)稱為什么？二者有什么區(qū)別？設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀課文，知道處方藥和非處方藥，二者的區(qū)別是：處方藥-都需要患者持有醫(yī)生開的診斷證明和藥方，才可以購買；非處方藥-則可以任意購買然后按照藥品說明使用。師生活動(dòng)：?jiǎn)栴}：舉例說出你知道的處方藥和非處方藥?；顒?dòng)：閱讀你們帶來的藥物使用說明書及P84資料分析，思考P84討論題，5分鐘后回答。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)閱讀并知道一些常用藥物的名稱、作用和使用方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)：快速

7、閱讀P83內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單，5分鐘后向同學(xué)展示，比一比看誰設(shè)計(jì)的最合理。設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)小藥箱，既可增加學(xué)生對(duì)常用藥物的了解，又可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、全面地考利問題的能力。師生活動(dòng)：?jiǎn)栴}：郊游時(shí)，如果讓你、你自己來準(zhǔn)備這種小藥箱，會(huì)選擇哪些藥品？（三）小結(jié)：1）安全用藥2）處方藥和非處方藥3）說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法；第二課時(shí)（一）基本流程：活動(dòng)導(dǎo)入→120緊急呼救→人工呼吸和胸外心臟擠壓→出血和止血→小結(jié)。（二）教學(xué)過程：活動(dòng)：交通事故資料分析，1分鐘后回答問題1。-49-2010-2011

8、學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)生物（下冊(cè)）教案第八單元問題1、當(dāng)你遇到同學(xué)出交通事故，應(yīng)該怎么辦？設(shè)計(jì)意圖：教會(huì)學(xué)生遇到緊急情況如何利用120緊急呼救。有些城市的急救電話除了“120”之外，還可以撥打“110”、“112”或“999”等，這些電話都是聯(lián)網(wǎng)的。師生活動(dòng)：?jiǎn)栴}：緊急呼救有哪些號(hào)碼？活動(dòng)：快速閱讀P84文字