登上地球之巔 學案導學案

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1、《登上地球之巔》學案[學習目標]1、速讀課文，概括文章內容。理清文章思路，了解中國人第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的過程。2、學習抓住特點進行生動的景物描寫。3、激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神。學習探險隊員表現(xiàn)出的強烈的團隊合作精神和崇高的奉獻精神。[補充資料]中國西部的山脈，大多橫亙綿長，山體高峻雄偉。位于中國西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國邊境上的喜馬拉雅山脈，綿延長達2400多公里，主脈海拔平均超過6000米，是世界上最雄偉的山脈。在喜馬拉雅山脈之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座，著名的有南峰、希夏邦馬峰

2、、干城章嘉峰?！跋柴R拉雅”在藏語中就是“冰雪之鄉(xiāng)”的意思。這里終年冰雪覆蓋，一座座冰峰如倚天的寶劍，一條條冰川像蜿蜒的銀蛇。其中最為高聳的則是位于中國和尼泊爾邊界上的珠穆朗瑪峰，它高達8848.13米，是世界最高峰。珠穆朗瑪峰，峰高勢偉，地理環(huán)境獨特，峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當z氏度。山上一些地方常年積雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到處可見。峰頂空氣稀薄，空氣的含氧量只有東部平原地區(qū)的四分之一，經常刮七、八級大風。十二級大風也不少見。風吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。珠峰具有重大的科學研究價值，很早就為人們所注目。1960年中國登山運動員和科學工作

3、者不畏艱險，克服重重困難，首次從北坡登上了珠穆朗瑪峰頂，創(chuàng)造了世界登山史上前所未有的奇跡。其北坡被許多登山家認為“連鳥也無法越過”，是一條“充滿死亡的路線”。而在1960年，年輕的中國登山運動員，把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔。從60年代起，中國科學工作者對珠峰地區(qū)進行了全面考察，在古生物、自然地理、高山氣候以及現(xiàn)代冰川、地貌等多方面，都獲得了豐富而有價值的資料。1975年，中國測繪工作者在中國登山隊的配合下，再次登上珠穆朗瑪峰，精確地測定了它的高度，并繪出了珠峰地區(qū)的詳細地圖。所有這些，為中國開發(fā)利用西藏高原的自然資源提供了極其重要的科學依據(jù)

4、。珠峰所在的喜馬拉雅山地區(qū)原是一片海洋，在漫長的地質年代，從陸地上沖刷來大量的碎石和泥沙，堆積在喜馬拉雅山地區(qū)，形成了這里厚達3萬米以上的海相沉積巖層。以后，由于強烈的造山運動，使喜馬拉雅山地區(qū)受擠壓而猛烈抬升，據(jù)測算，平均每一萬年大約升高20-30米，直至如今，喜馬拉雅山區(qū)仍處在不斷上升之中。郭超人，北京大學新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當時，他作為隨登山隊采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動過程中的許多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度寫成長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發(fā)表。今天就讓我們隨著他們的

5、足跡，去感受他們登頂?shù)臍飧?。[自主學習]檢查字詞1、生字正音。峰巔砭骨崔巍滯留窒息匍匐?聳立陰霾余暇2、解詞。砭骨：??履踐：??崔巍：??陰霾：?侵襲：??寄托：??哀思：迫不及待：養(yǎng)精蓄銳：齊心協(xié)力：勇往直前：[整體感知]1、速讀課文，把登山隊員突擊主峰的經過劃分成幾個階段，在原文中標記出來。分別用簡短的語言概括出每一階段的主要內容。2、用簡潔的語言概述幾名登山隊員突擊主峰的經過。（小組內部交流）3、有針對性地快速瀏覽部分章節(jié)，小組討論完成：（1）登山隊登頂過程中遇到了哪些困難？（2）他們是如何克服的？4、聽了這個故事后你有什么感受呢？[合

6、作探究]（默讀后由四人小組討論，小組開展競賽，比比哪個小組回答得好。）1、找出文中對環(huán)境的描寫，并體味這些語言在全文中的作用。2、文中哪能些部分略寫，為什么這樣安排？3、從哪些地方可以體現(xiàn)語言的生動性？44、找出文章中人物的心理描寫和動作描寫，從中可以看出登山運動員的一種什么精神？5、假如你是文中的劉連滿，你會怎么辦？從他身上體現(xiàn)了一種什么樣的精神？[景色描寫賞讀]1、找出課文中你認為最精彩的景色描寫，讀一讀，想一想這些景色描寫是抓住什么特點來寫的？這些景色描寫有什么作用？2、模仿文中景物描寫的方法，抓住自己生活周圍景物的特點，寫一個片段，力圖

7、體現(xiàn)人物的情感。[拓展提高]探討探險的意義1、2002年北京大學山鷹社登山隊有五位大學生在攀登西藏希夏邦馬西峰時遭遇雪崩，兩人遇難，3人失蹤。山難發(fā)生之后就有很多人開始思考大學生登山的意義。持反對意見的人認為，大學生不具有登山運動員的專業(yè)素質，不應該參與這種專業(yè)性強的極限運動，他們這是拿生命開玩笑。持贊同意見的人則認為登山運動體現(xiàn)的是一種積極向上的探索精神，大學生作為時代的先鋒應該用這種精神激勵自己，參加登山也是未嘗不可的。2、你怎么看？3、我們聽一聽別人怎么說：別因為山難而喪失山鷹的精神　　我們不能因為這次事故的發(fā)生，就把山鷹社存在的必要性完

8、全抹殺，更不能把他們挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)自我的行動歸結為無謂的青春沖動，如果我們因噎廢食，那么，我們不但失去了幾個優(yōu)秀的孩子，我們還會失去冒險的勇氣、探索的