如何培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣

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1、如何培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣　　【摘要】聲樂(lè)是用人聲語(yǔ)言表現(xiàn)情感的藝術(shù)形式，它綜合了表演者對(duì)音樂(lè)作品的理解力、感受力、想象力和表現(xiàn)力，將隨著人的文化底蘊(yùn)的提高而不斷注入新的生機(jī)和活力，并得以升華。在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法特別重要，只有科學(xué)的發(fā)聲方法，才能發(fā)出自然、優(yōu)美的聲音。高考音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)，必須以理論為基礎(chǔ)，掌握了一定的聲樂(lè)理論知識(shí)，再進(jìn)行歌唱實(shí)踐練習(xí)，遵循由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行訓(xùn)練，方可達(dá)到預(yù)期的目的。【關(guān)鍵詞】呼吸方法發(fā)聲方法共鳴腔體歌曲練習(xí)聲樂(lè)是用人的聲音唱出的帶有語(yǔ)言的音樂(lè)藝術(shù)。而高考聲樂(lè)教學(xué)是指高中生在有限的時(shí)間里，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的聲樂(lè)理論知識(shí)，掌

2、握歌唱的基本技巧，并考入音樂(lè)大學(xué)之門的一門藝術(shù)學(xué)科教學(xué)。下面談?wù)勎覀€(gè)人十幾年以來(lái)高考聲樂(lè)教學(xué)方面的的做法。一、聲樂(lè)理論知識(shí)（一）認(rèn)識(shí)呼吸器官，學(xué)會(huì)呼吸方法。11人的呼吸器官主要靠鼻腔、口腔、氣管、肺、橫膈膜等。在平時(shí)生活當(dāng)中，人們大多數(shù)是鼻子呼吸，但在歌唱中，大多數(shù)需要嘴巴、鼻子同時(shí)呼吸，即胸腹式聯(lián)合呼吸法。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)采用手勢(shì)、圖解相結(jié)合的方法，講解要通俗易懂，示范為主，讓學(xué)生零距離感受呼吸的方法；其次，學(xué)生親身體會(huì)與模仿，尋找做深呼吸和聞鮮花香味的那種感覺(jué)，要用鼻子和嘴巴同時(shí)吸氣，氣息通過(guò)氣管、肺部最后到達(dá)橫膈膜進(jìn)行控制。橫膈膜是氣息的原動(dòng)力，氣息是歌唱的靈魂，所以

3、，正確的呼吸方法對(duì)歌唱至關(guān)重要。（二）、認(rèn)識(shí)發(fā)聲器官，懂得聲音產(chǎn)生原理。人的發(fā)聲器官主要有喉頭、聲帶、咽壁等。喉頭最靠前，聲帶位于喉頭里面，氣息沖擊聲帶，聲帶受到震動(dòng)而發(fā)聲。其實(shí)，人體的發(fā)聲原理和物理學(xué)中聲音產(chǎn)生的原理是一樣的，都是物體的震動(dòng)而發(fā)聲的。聲音的高低、強(qiáng)弱與聲帶的薄厚、張弛、長(zhǎng)短、關(guān)閉等有很大的關(guān)系。（三）、認(rèn)識(shí)共鳴器官，體會(huì)共鳴效果。根據(jù)人聲發(fā)音的高低不同，人聲共鳴可分成頭腔共鳴、口腔共鳴和胸腔共鳴三種類型。（1）頭腔共鳴：即鼻腔共鳴，包括鼻腔、鼻咽腔和鼻竇等。因?yàn)檎_的鼻腔共鳴，歌唱者頭部有振動(dòng)感，因此聲樂(lè)藝術(shù)叫做頭腔共鳴，事實(shí)上頭部本身內(nèi)裝腦髓沒(méi)有腔體，實(shí)體并

4、不起共鳴作用?！邦^腔共鳴”不過(guò)是歌唱者的自我感覺(jué)而已。鼻腔位置很具體，是歌唱發(fā)音中最重要的共鳴體，它使聲音明亮、豐滿，富有金屬性鏗鏘的色彩。11（2）口腔共鳴：包括口腔、口咽腔和喉腔。中音共鳴作用在口腔系統(tǒng)。它使聲音、音色明亮清晰、字音親切?？谇皇且ё滞伦值闹饕鞴伲鳛檎Z(yǔ)言器官的功能往往大于共鳴器官的作用?？谇还缠Q比較原始，歌唱時(shí)必須輔以其他共鳴作用才能改善其音色，否則沒(méi)有藝術(shù)表現(xiàn)力。（3）胸腔共鳴：包括氣管、支氣管和整個(gè)肺部，胸腔共鳴作用時(shí)，胸部有明顯振動(dòng)感，它使聲音宏亮渾厚有力，為低音共鳴作用。一般用于中低音聲部及某些粗壯男高音，其他男、女高音則不常用或不用。（但隨著現(xiàn)

5、在聲樂(lè)理論的發(fā)展，趨向于無(wú)論是高音還是低音都最好有胸腔共鳴，有了胸腔共鳴，聲音會(huì)更結(jié)實(shí)、更優(yōu)美）戲曲中稱之為“膛音”。在教學(xué)中，讓學(xué)生分別發(fā)出低、中、高三種不同的聲音，體會(huì)不同位置發(fā)出聲音所顯現(xiàn)的特征，老師可以示范，讓學(xué)生更深體會(huì)三種不同腔體所發(fā)出聲音的效果。（四）認(rèn)識(shí)發(fā)聲原理，體會(huì)聲音來(lái)源。聲帶發(fā)聲的原理猶如一只倒立的啤酒瓶，聲帶就好像是啤酒瓶口，氣息穿過(guò)器官，經(jīng)過(guò)聲帶，就像是我們吹啤酒瓶一樣，聲帶受到氣息的沖擊而震動(dòng)，然后通過(guò)共鳴腔體的擴(kuò)音、美化，從而產(chǎn)生美好的聲音。學(xué)生只有對(duì)發(fā)聲的原理掌握自如，才能輕松的唱出優(yōu)美的旋律。歌唱發(fā)聲與歌曲練習(xí)二、理論是基礎(chǔ)，實(shí)踐是歌唱。學(xué)生掌

6、握了基本的聲樂(lè)理論知識(shí)后，就要逐漸的學(xué)習(xí)發(fā)聲與小型歌曲的演唱。（一）、發(fā)聲練習(xí)11通過(guò)學(xué)習(xí)聲樂(lè)理論知識(shí)，學(xué)生懂得了歌唱發(fā)聲的基本要素。在練習(xí)的過(guò)程中，男生注重開(kāi)口音的發(fā)聲，如a、o、的練習(xí)；女生注重閉口音的發(fā)聲，如i、u的練習(xí)，二者都要求嘴巴圓、氣息深、脖子松、聲音輕，初學(xué)者很難做到這些要求，不過(guò)經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的正確練習(xí)，就會(huì)逐漸掌握。常見(jiàn)的較簡(jiǎn)單的練聲曲有：練習(xí)1中速稍慢12

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16、aioua、o的練習(xí)要求：i、u的練習(xí)要求：①嘴巴張圓，母音清楚，聲音連貫；①同無(wú)聲的呼吸練習(xí)結(jié)合起來(lái)；②呼吸和發(fā)聲要協(xié)調(diào)配合，尋找氣息支撐感，②打開(kāi)喉嚨唱（找

17、打哈欠的感覺(jué)）；③每條練習(xí)曲一口氣唱完，中途不能換氣。③母音準(zhǔn)確、清楚，聲音均衡、連貫。練習(xí)2中速稍快135653

18、135653

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25、yeyeyeyeyeyeyeyuyaoyu11e母音的練習(xí)要求：yu、yao的發(fā)聲要求同i、o.①嘴巴微張、氣息要深；②速度較快，但要松弛。（二）、歌曲練習(xí)聲樂(lè)的基本技巧訓(xùn)練幾乎都是和歌曲練唱緊密結(jié)合進(jìn)行的。發(fā)聲練習(xí)是由淺入深、由易到難地訓(xùn)練聲音技巧，獲得美好的聲音。練唱歌曲是為了在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)的同時(shí)，把聲音技巧逐步融匯于歌曲