資源描述：
《魏曉芬個人實習(xí)總結(jié).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、魏曉芬個人實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中過去了，轉(zhuǎn)眼間我就要結(jié)束我在陽東一中長達(dá)八個星期的實習(xí)生活了。這八個星期是我過得最充實、最有成就感的和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性?？傊?，這是一段對我以后工作和生活有著重要影響的日子。
一、班主任實習(xí)總結(jié)
1、班里學(xué)生情況
在實習(xí)期間，我擔(dān)任了高二(4)班的實習(xí)班主任。陽東一中高二級一共有25個教學(xué)班，其中理科班14個，文科班11個，而這當(dāng)中又分成實驗班、重點班和普通班三類，
2、我所負(fù)責(zé)的這個班就屬于文科班當(dāng)中的實驗與重點合并的一個班。實習(xí)學(xué)校這邊總體教學(xué)班多，班額多，但實驗班、重點班的班額就少了很多，只有三、四十個，我所負(fù)責(zé)的這個班就只有37個同學(xué)，而且由于是文科班，班上女同學(xué)比較多，男同學(xué)只有5個。由于是實驗班，總體上來講，這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)積極性較高。
(1)擔(dān)任實習(xí)班主任，首先第一件事就是要熟悉班里的學(xué)生，但是要在短時間內(nèi)記住這么多人也不是一件簡單的事，老師與學(xué)生的互動是一個關(guān)鍵的因素。一般來說，能最先認(rèn)識和熟悉起來的往往是那些溝通、交流得比較多的學(xué)生，其他比較內(nèi)斂的學(xué)生就需要
3、用心把他們認(rèn)全。這樣的事情不是沒有意義的，從學(xué)生的角度來看，能被自己的老師記住是一件值得高興的事，特別是當(dāng)班主任老師能夠叫出自己名字的時候，會覺得自己在老師心目中是有一定存在感的，那么他們就會更加尊重老師，對老師的言行更加信服。
(2)擔(dān)任班主任工作的過程中一定會做的事情就是同學(xué)生之間的交流了。作為一個外地來的實習(xí)老師，如果不會說或者聽不懂當(dāng)?shù)氐姆窖裕敲丛谡Z言的溝通上就比不上本地的老師來得自在。在這里，最自然的溝通就是用當(dāng)?shù)氐年柦拋斫涣髁?，但這對像我這樣的實習(xí)老師來說就很困難了，我就曾經(jīng)經(jīng)歷過在一段時期內(nèi)對于學(xué)生之間的原始的陽江話
4、交流很無奈的情況，因為我完全聽不懂。不過時間久了，慢慢地能夠聽懂一點點，有時無意之間回應(yīng)了一下學(xué)生們的對話，學(xué)生們會顯得很興奮，在情感上我再次融入了他們之中，開展班主任工作就會順利很多。
2、日常工作主要情況
作為一名班主任，每天要負(fù)責(zé)的瑣事就很多了，一個感覺就是散、繁、累。由于實習(xí)學(xué)校這邊大多數(shù)學(xué)生是住宿的，學(xué)生呆在教室的時間是從早上6:40一直延續(xù)到晚上的10:40，實習(xí)班主任的工作時間相應(yīng)地是從早上持續(xù)到晚上。我的班主任日常主要工作為：早上6：40到達(dá)教室，檢查教室和學(xué)生的出勤情況;一般7：20的時候?qū)W生開始早讀，其中周一的時候
5、得參加全校性的升旗活動，周二是高一、高二年級的英語晨讀活動;中午14：15到達(dá)教室，跟學(xué)生的午讀;下午16：50開始要跟學(xué)生的跑操;晚上18：40開始有學(xué)生的限時訓(xùn)練和晚讀。
我覺得不管是處在何種學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，班主任對于所有的學(xué)生而言都有一個警示作用的，班主任不厭其煩的跟在他們身邊，更多是起著一個警示作用，鞭策學(xué)生更好地守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、普通班與實驗班的對比
由于實習(xí)學(xué)校這邊設(shè)置了普通班與實驗班重點班，作為普通班的班主任和作為實驗班重點班的班主任在班主任工作方面?zhèn)戎氐闹匦木筒灰粯恿?。普通班的班主任非常忙，而實驗班重點班的班
6、主任則壓力特別大。普通班的班主任注重學(xué)生會做人，對學(xué)生的課堂紀(jì)律、個人衛(wèi)生、生活習(xí)性等都抓得很嚴(yán)，瑣碎的事情多了;實驗班重點班的班主任注重學(xué)生成才，時刻關(guān)注著學(xué)生的心理狀況，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不理想時，就需要班主任及時適時地開導(dǎo)學(xué)生，班主任的心理壓力是非常大的。
二、教學(xué)實習(xí)總結(jié)
1、聽課
實習(xí)期間，我主要擔(dān)任的是高二(3)班和高二(4)班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師，有時會幫辦公室里的其他老師到高二(2)班和高二(17)班上課。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不同于以往自己還是學(xué)生時單純的聽老師上課的內(nèi)容
7、，而是要聽老師講課的教學(xué)方法，講課思路等;學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法，與學(xué)生的互動技巧等等。通過實習(xí)期間的觀摩聽課，我有一個比較深刻的感觸，就是相比較與大學(xué)期間舉辦的各類師范技能課堂活動，還是中學(xué)的課堂來得真實多了。大學(xué)里的師范技能課堂一般都比較緊湊，都是按照理想狀態(tài)來上的，而中學(xué)的課堂卻不是這樣的，可以相對隨意一點，因為面對的是一群真正的中學(xué)生，老師在上課期間很多情況下都要依據(jù)學(xué)生的實際接受情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的授課計劃，也許講得快了些，那么剩下的時間就會讓學(xué)生做練習(xí)或者自習(xí)了;也許講得慢了些，老師也不會刻意趕著上完全部課的內(nèi)容，
8、可以等到下次課的時候再補(bǔ)上。實習(xí)期間聽課就應(yīng)該聽這種真實的課。
我覺得自己很幸運，辦公室里兩名數(shù)學(xué)老師，其中一位是我的學(xué)科指導(dǎo)老師馮老師，她是一名有多年教學(xué)經(jīng)驗的國家級骨干教師，而另外一位
