2019魏曉芬個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

《2019魏曉芬個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、魏曉芬個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)　　實(shí)習(xí)總結(jié)　　時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間我就要結(jié)束我在陽(yáng)東一中長(zhǎng)達(dá)八個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活了。這八個(gè)星期是我過(guò)得最充實(shí)、最有成就感的和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。總之，這是一段對(duì)我以后工作和生活有著重要影響的日子?！　∫?、班主任實(shí)習(xí)總結(jié)　　1、班里學(xué)生情況　　在實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了高二(4)班的實(shí)習(xí)班主任。陽(yáng)東一中高二級(jí)一共有25個(gè)教學(xué)班，其中理科班14個(gè)，文科班11個(gè)，而這當(dāng)中又分成實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班和普通班三類，我所負(fù)責(zé)的這個(gè)班就屬于文科班當(dāng)中的實(shí)驗(yàn)

2、與重點(diǎn)合并的一個(gè)班。實(shí)習(xí)學(xué)校這邊總體教學(xué)班多，班額多，但實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班的班額就少了很多，只有三、四十個(gè)，我所負(fù)責(zé)的這個(gè)班就只有37個(gè)同學(xué)，而且由于是文科班，班上女同學(xué)比較多，男同學(xué)只有5個(gè)。由于是實(shí)驗(yàn)班，總體上來(lái)講，這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)積極性較高?！　?1)擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，首先第一件事就是要熟悉班里的學(xué)生，但是要在短時(shí)間內(nèi)記住這么多人也不是一件簡(jiǎn)單的事，老師與學(xué)生的互動(dòng)是一個(gè)關(guān)鍵的因素。一般來(lái)說(shuō)，能最先認(rèn)識(shí)和熟悉起來(lái)的往往是那些溝通、交流得比較多的學(xué)生，其他比較內(nèi)斂的學(xué)生就需要用心把他們認(rèn)全。這樣的事情不是沒(méi)有意義的，從學(xué)生的角度來(lái)看，能被自己的老師記住是一

3、件值得高興的事，特別是當(dāng)班主任老師能夠叫出自己名字的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己在老師心目中是有一定存在感的，那么他們就會(huì)更加尊重老師，對(duì)老師的言行更加信服。　　(2)擔(dān)任班主任工作的過(guò)程中一定會(huì)做的事情就是同學(xué)生之間的交流了。作為一個(gè)外地來(lái)的實(shí)習(xí)老師，如果不會(huì)說(shuō)或者聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)氐姆窖?，那么在語(yǔ)言的溝通上就比不上本地的老師來(lái)得自在。在這里，最自然的溝通就是用當(dāng)?shù)氐年?yáng)江話來(lái)交流了，但這對(duì)像我這樣的實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)就很困難了，我就曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)在一段時(shí)期內(nèi)對(duì)于學(xué)生之間的原始的陽(yáng)江話交流很無(wú)奈的情況，因?yàn)槲彝耆?tīng)不懂。不過(guò)時(shí)間久了，慢慢地能夠聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)無(wú)意之間回應(yīng)了一下學(xué)生們的對(duì)話，學(xué)生們會(huì)顯得很興奮

4、，在情感上我再次融入了他們之中，開(kāi)展班主任工作就會(huì)順利很多。　　2、日常工作主要情況　　作為一名班主任，每天要負(fù)責(zé)的瑣事就很多了，一個(gè)感覺(jué)就是散、繁、累。由于實(shí)習(xí)學(xué)校這邊大多數(shù)學(xué)生是住宿的，學(xué)生呆在教室的時(shí)間是從早上6:40一直延續(xù)到晚上的10:40，實(shí)習(xí)班主任的工作時(shí)間相應(yīng)地是從早上持續(xù)到晚上。我的班主任日常主要工作為：早上6：40到達(dá)教室，檢查教室和學(xué)生的出勤情況;一般7：20的時(shí)候?qū)W生開(kāi)始早讀，其中周一的時(shí)候得參加全校性的升旗活動(dòng)，周二是高一、高二年級(jí)的英語(yǔ)晨讀活動(dòng);中午14：15到達(dá)教室，跟學(xué)生的午讀;下午16：50開(kāi)始要跟學(xué)生的跑操;晚上18：40開(kāi)始有學(xué)生的限時(shí)訓(xùn)練和

5、晚讀?！　∥矣X(jué)得不管是處在何種學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，班主任對(duì)于所有的學(xué)生而言都有一個(gè)警示作用的，班主任不厭其煩的跟在他們身邊，更多是起著一個(gè)警示作用，鞭策學(xué)生更好地守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)?！　?、普通班與實(shí)驗(yàn)班的對(duì)比　　由于實(shí)習(xí)學(xué)校這邊設(shè)置了普通班與實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)班，作為普通班的班主任和作為實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)班的班主任在班主任工作方面?zhèn)戎氐闹匦木筒灰粯恿恕Ｆ胀ò嗟陌嘀魅畏浅Ｃ?，而?shí)驗(yàn)班重點(diǎn)班的班主任則壓力特別大。普通班的班主任注重學(xué)生會(huì)做人，對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、生活習(xí)性等都抓得很嚴(yán)，瑣碎的事情多了;實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)班的班主任注重學(xué)生成才，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的心理狀況，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不理想時(shí)，就需要班主

6、任及時(shí)適時(shí)地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，班主任的心理壓力是非常大的?！　《?、教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)　　1、聽(tīng)課　　實(shí)習(xí)期間，我主要擔(dān)任的是高二(3)班和高二(4)班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，有時(shí)會(huì)幫辦公室里的其他老師到高二(2)班和高二(17)班上課。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不同于以往自己還是學(xué)生時(shí)單純的聽(tīng)老師上課的內(nèi)容，而是要聽(tīng)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等;學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法，與學(xué)生的互動(dòng)技巧等等。通過(guò)實(shí)習(xí)期間的觀摩聽(tīng)課，我有一個(gè)比較深刻的感觸，就是相比較與大學(xué)期間舉辦的各類師范技能課堂活動(dòng)，還是中學(xué)的課堂來(lái)得真實(shí)多了。大學(xué)里的師范技能課堂一般都比

7、較緊湊，都是按照理想狀態(tài)來(lái)上的，而中學(xué)的課堂卻不是這樣的，可以相對(duì)隨意一點(diǎn)，因?yàn)槊鎸?duì)的是一群真正的中學(xué)生，老師在上課期間很多情況下都要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的授課計(jì)劃，也許講得快了些，那么剩下的時(shí)間就會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)或者自習(xí)了;也許講得慢了些，老師也不會(huì)刻意趕著上完全部課的內(nèi)容，可以等到下次課的時(shí)候再補(bǔ)上。實(shí)習(xí)期間聽(tīng)課就應(yīng)該聽(tīng)這種真實(shí)的課?！　∥矣X(jué)得自己很幸運(yùn)，辦公室里兩名數(shù)學(xué)老師，其中一位是我的學(xué)科指導(dǎo)老師馮老師，她是一名有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家級(jí)骨干教師，而另外一位數(shù)