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《江臨中學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、江臨中學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃思想深入貫徹十七大精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)習(xí)促提高,以改革促發(fā)展,堅(jiān)持以人為本,著力研究適應(yīng)教育發(fā)展新形勢(shì)的新方法、新舉措,增強(qiáng)加快教育發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí),努力改善學(xué)校校風(fēng)欠佳的現(xiàn)狀,通過(guò)科學(xué)管理,德育為先,活動(dòng)興校,質(zhì)量為魂的辦學(xué)理念,努力改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,大力推進(jìn)江臨中學(xué)和諧校園建設(shè)與教育現(xiàn)代化建設(shè),通過(guò)全體教職工四年的齊心協(xié)力,共同奮斗,把學(xué)校建設(shè)成為具有一定特色和更高知名度的農(nóng)村示范性初中。二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析江臨中學(xué)始建于1965年,施教區(qū)為江臨鎮(zhèn),施教區(qū)總?cè)丝跒?80
2、00人,校園面積近23畝,建筑面積4500平方米,校園布局合理,配套設(shè)施較為完善,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室,師生食堂,多媒體教室,藝術(shù)課教室等一應(yīng)俱全,校園信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施先進(jìn),網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)入每個(gè)教室和辦公室,教師辦公條件和教學(xué)條件得到很大改善。學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生近500人,隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,生源較過(guò)去相比有所改善,施教區(qū)學(xué)生大部分來(lái)校就讀,還有外縣、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分學(xué)生來(lái)校借讀,困難家庭學(xué)生、特殊家庭學(xué)生、留守學(xué)生還有相當(dāng)?shù)谋壤?生源結(jié)構(gòu)比校復(fù)雜,在校生兩極分化突出。(一)學(xué)校發(fā)展的有利條件與面臨的發(fā)展機(jī)遇學(xué)校從辦學(xué)至今一直得到政
3、府和教育部門(mén)的高度重視,從經(jīng)費(fèi)投入到技術(shù)指導(dǎo)都得到強(qiáng)有力的支持和關(guān)照,這為學(xué)校的發(fā)展提供了很好的保障。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師31人,其中中高級(jí)職稱(chēng)教師15人,市區(qū)級(jí)教壇新秀、學(xué)科骨干教師4人次,教師中本科學(xué)歷24人,教師學(xué)歷合格率95%;近幾年來(lái),通過(guò)不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)、實(shí)施教師素質(zhì)工程與教學(xué)規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動(dòng)以及校本培訓(xùn)等途徑,教師的整體教育教學(xué)水平有了很大的提高,學(xué)校的廣大教師具有吃苦、奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)和主人翁精神,近年來(lái)吸收了一批優(yōu)秀的教師資源,教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,社會(huì)聲譽(yù)日益提升。中青年教師已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干和主體,發(fā)展?jié)摿薮?。已建立了?/p>
4、較完整的規(guī)章制度,學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施比較完善。教師在應(yīng)用信息技術(shù)方面有一定的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校校本研修已形成制度化,并初見(jiàn)成效,近2年來(lái)教師論文案例優(yōu)質(zhì)課等區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)共有80多篇。通過(guò)收聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)上專(zhuān)家的講座,收看遠(yuǎn)程教育電視光盤(pán),達(dá)到專(zhuān)家引領(lǐng),同伴互助,自我反思,初步建設(shè)了一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。學(xué)校始終圍繞提升學(xué)校形象,共建和諧校園的奮斗目標(biāo),堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以思維為核心,以訓(xùn)練為主線(xiàn),以改革為動(dòng)力,以發(fā)展為歸宿的教學(xué)思想來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,形成了一系列規(guī)范管理的工作制度,建立了教代會(huì)。學(xué)校管理規(guī)范科學(xué)、民主平等,育人氛圍寬松和諧,積
5、極向上。(二)學(xué)校發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)學(xué)校整體搬遷4年來(lái),學(xué)校有了很大的發(fā)展,得到了教育行政部門(mén)的肯定和社會(huì)的認(rèn)可,但學(xué)校的相對(duì)辦學(xué)質(zhì)量沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的跨越,與教育發(fā)展的要求和社會(huì)對(duì)學(xué)校的期望值相比,與學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)相比,還存在很大的差距,教育教學(xué)思想還比較落后,學(xué)校常規(guī)工作還不十分到位,在長(zhǎng)期農(nóng)村的辦學(xué)環(huán)境里形成了勤奮+奉獻(xiàn)的精神,但也形成一種安于現(xiàn)狀缺乏創(chuàng)新精神的氛圍,缺乏超越自我,趕人為先的信心和勇氣。相當(dāng)部分教師還是習(xí)慣于增加教學(xué)時(shí)間和精力,而不是進(jìn)行教學(xué)研究和認(rèn)真反思,主要憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué),缺乏新的教育思想和教育理念。加之沒(méi)有區(qū)位優(yōu)
6、勢(shì),學(xué)校面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力還比較大。教育經(jīng)費(fèi)投入不足制約了學(xué)校發(fā)展;學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題仍然很?chē)?yán)峻;學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生安全隱患多,解決起來(lái)受家長(zhǎng)、社會(huì)的負(fù)面影響一時(shí)很難治三、學(xué)校發(fā)展三年總目標(biāo)學(xué)校堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,依法治校,以人為本,創(chuàng)建一個(gè)富有人文精神的和諧校園,構(gòu)建一支勤奮+研修型的較高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,培養(yǎng)誠(chéng)信+會(huì)學(xué)型全面發(fā)展的學(xué)生群體,將江臨中學(xué)辦成一所學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化,教學(xué)智能化,管理規(guī)范化,環(huán)境人文化,手段現(xiàn)代化、教研課題化,質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。四、學(xué)校具體發(fā)展目標(biāo)1、校園基礎(chǔ)建設(shè)做好校園二期征地工作,建設(shè)
7、好校園綠化、操場(chǎng)硬化、師生宿舍等配套工程,進(jìn)一步更新和完善教育教學(xué)設(shè)施,硬件設(shè)施與教學(xué)設(shè)備達(dá)到省一類(lèi)現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和要求。信息化建設(shè)達(dá)到省一類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),建好電子閱覽室、再增加一個(gè)多媒體教室,每個(gè)教室配備多媒體教學(xué)設(shè)施,教師電腦一人一機(jī),學(xué)生電腦上機(jī)操作一人一機(jī),為打造數(shù)字化校園奠定物質(zhì)條件,著力提高教師應(yīng)用水平,加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),提高人機(jī)交互能力與頻率,切實(shí)提高投資效益。逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、教學(xué)電子化、信息網(wǎng)絡(luò)化?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)課等功能室設(shè)施齊全、使用效率高;圖書(shū)室、餐廳等服務(wù)性設(shè)施管理規(guī)范;校園布局合理;教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活服務(wù)區(qū)
8、設(shè)施完善;校園進(jìn)一步綠化和美化。2、校園文化建設(shè)加強(qiáng)學(xué)校文化設(shè)施建設(shè),完善校園文化氛圍布置,讓校園處處是景,處處精致,使校園成為具有濃郁書(shū)香氣息的師生共享的人文校園。以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),按照高品位、
