《格列佛游記》教案

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1、格列佛游記??教學(xué)目標(biāo)?1、進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力。?2、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段。?3、了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思想傾向以及對(duì)時(shí)代風(fēng)貌獨(dú)具個(gè)性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解作品內(nèi)容。?4、啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說(shuō)中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的感悟。?5、引導(dǎo)學(xué)生初步了解在題材和表現(xiàn)手法上與之相似的其他文學(xué)作品。?一、了解名著梗概1、小說(shuō)是第幾人稱的？主人公是誰(shuí)？第一人稱英國(guó)外科醫(yī)生格列佛2、格列佛游歷了哪些國(guó)家？?——利立浦特（小人國(guó)）、布羅卜丁奈格（大人國(guó)）、勒皮他（飛島國(guó)）、慧骃國(guó)?二、作者及背景介紹　

2、1、作者：?jiǎn)碳{森·斯威夫特（JonathanSwift，1667—1745）是英國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)中激進(jìn)民主派的創(chuàng)始人，十八世紀(jì)英國(guó)最杰出的政論家和諷刺小說(shuō)家。他父親是定居愛(ài)爾蘭的英格蘭人，早在他出生前七個(gè)月就已去世。斯威夫特由叔父撫養(yǎng)長(zhǎng)大，就讀于著名的都柏林三一學(xué)院（以天主教的“三位一體”命名）。在當(dāng)時(shí)，擔(dān)任教會(huì)的神職是窮孩子的最穩(wěn)妥的出路；但斯威夫特厭惡神學(xué)和那些煩瑣的哲學(xué)課程，他的志趣在于歷史及文學(xué)。憑著一紙表示不堪深造（其實(shí)他后來(lái)還是取得了碩士及博士學(xué)位）的“特許文憑”，他只好到母親的遠(yuǎn)親鄧波爾爵士家去作私人秘書，處境無(wú)異于“識(shí)字的奴仆”。不久，他便以見(jiàn)

3、解精辟、諷刺犀利的文章顯示了才華。他的一篇揭露政府貪污行徑的政論，直接促成了英法停戰(zhàn)，以至有人稱那項(xiàng)和約為“斯威夫特和約”。他后來(lái)雖然成了首相的親信和女王演說(shuō)詞的起草人，成為別人巴結(jié)的對(duì)象，但仍以清貧為榮。　　斯威夫特沒(méi)有官銜，給報(bào)社審稿不取報(bào)酬；哈利首相給他寫文章的獎(jiǎng)金，被他憤而退回，聲明自己不是被雇傭的文人墨客。女王及其要臣終因畏懼他的聲望和諷刺文章的影響，將他逐出倫敦。他到都柏林后積極投入愛(ài)爾蘭人民爭(zhēng)取自由獨(dú)立的斗爭(zhēng)，接連發(fā)表了戰(zhàn)斗性極強(qiáng)的文論，使英國(guó)的殖民政策不得不有所收斂。斯威夫特深受愛(ài)爾蘭人民熱愛(ài)，在他因匿名作品被當(dāng)局懸賞緝捕時(shí)，人們保護(hù)他；

4、在他最后一次訪英歸來(lái)時(shí)，人們鳴鐘舉火，用儀仗隊(duì)簇?fù)硭祷卦⑺?。斯威夫特晚景凄涼，親人去世，頭暈耳聾，每逢清醒，仍執(zhí)筆寫作，直至七十八歲逝世?！?、創(chuàng)作背景作者喬納森·斯威夫特于1710年至1714年間，曾出任以羅伯特·哈利及亨利·圣約翰的托利黨的公共關(guān)系官員，后來(lái)政黨交替，輝格黨上臺(tái)，托利黨黨員被清算。于是作者透過(guò)第一部小人國(guó)的歷險(xiǎn)暗諷當(dāng)時(shí)的政治。其次，作者后來(lái)到愛(ài)爾蘭任教，愛(ài)爾蘭當(dāng)時(shí)受到英格蘭的高壓統(tǒng)治，于是作者透過(guò)第三部諸島國(guó)游記反映愛(ài)爾蘭農(nóng)業(yè)的衰敗。3、小說(shuō)以什么為線索？以格列佛傳奇的經(jīng)歷為線索三、閱讀精彩片段——《宮廷游戲》、《語(yǔ)言的妙用》。1、

5、節(jié)選的這兩個(gè)片斷，分別是發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家的故事？2、利立浦特小人國(guó)用什么方法選拔官員？藍(lán)紅綠三色絲線影射什么？???答：利立浦特小人國(guó)用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員。藍(lán)紅綠三色絲線影射英國(guó)嘉德勛章、巴斯勛章和薊花勛章的綬帶　　附：嘉德勛章（TheMostNobleOrderoftheGarter）是授予英國(guó)騎士的一種勛章，它起源于中世紀(jì)，是今天世界上歷史最悠久的騎士勛章和英國(guó)榮譽(yù)制度最高的一級(jí)。只有極少數(shù)人能夠獲得這枚勛章，其中包括英國(guó)國(guó)君和最多25名活著的佩戴者。英國(guó)君主還可以授予少數(shù)超額佩戴者（包括王室成員和外國(guó)君主）。只有國(guó)君可以授予這枚勛章。不象其它勛

6、章那樣首相無(wú)權(quán)建議或者提名佩戴者?！　〖蔚聞渍伦钪饕臉?biāo)志是一根印有“Honisoitquimalypense”（“Shameonhimwhothinksevilofit.”“心懷邪念者蒙羞”）的金字的吊襪帶。在正式場(chǎng)合下勛章佩戴者要佩戴這個(gè)吊襪帶，在一些其它標(biāo)志中印有它的圖案?！　〈蠖鄶?shù)英國(guó)的騎士勛章適用于整個(gè)聯(lián)合王國(guó)，但是有三個(gè)級(jí)別最高的勛章只適用于一個(gè)地區(qū)，在這三個(gè)勛章中嘉德勛章適用于英格蘭，它也是這三個(gè)勛章中地位最高和最古老的。適用于蘇格蘭的勛章是薊花勛章，這枚勛章至少?gòu)?6世紀(jì)開(kāi)始設(shè)置，有可能源于中世紀(jì)（傳說(shuō)甚至說(shuō)源于8世紀(jì)，不過(guò)這個(gè)傳說(shuō)不可靠

7、），其今天的形式源于1687年。適用于愛(ài)爾蘭的圣帕特里克勛章是1787年設(shè)立的，但是愛(ài)爾蘭獨(dú)立后這枚勛章就停止了（其最后一位佩帶者逝世于1974年）。3、如何理解“繩上跳舞”游戲的寓意？4、我們來(lái)到了語(yǔ)言學(xué)校。三位教授正坐在那兒討論如何改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言，他們共有兩個(gè)計(jì)劃分別是什么？　　?????答：第一個(gè)計(jì)劃是簡(jiǎn)化言辭；第二個(gè)計(jì)劃是取消語(yǔ)言中的所有詞匯。5、作者構(gòu)思這兩個(gè)故事的目的何在？小人國(guó)：諷刺英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗政治和各個(gè)統(tǒng)治階級(jí)集團(tuán)之間的矛盾。飛島國(guó)：無(wú)情地嘲諷科學(xué)研究脫離實(shí)際、脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的傾向。四、拓展延伸1、每次游歷有怎樣的寓意？　格列佛遇海難，

8、來(lái)到小人國(guó)。這里居民身高僅六英寸，君臣貪婪、國(guó)家戰(zhàn)禍連綿。作者以居高臨下的角度，