試析青年職業(yè)價值觀問卷的初步編制論文

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1、試析青年職業(yè)價值觀問卷的初步編制論文論文關(guān)鍵詞：職業(yè)價值觀青年問卷論文摘要：文章通過開放式調(diào)查、文從綜述、專家咨詢等方式提出了當(dāng)前青年職業(yè)價值觀的理論構(gòu)想，以此為基礎(chǔ)自編青年職業(yè)價值觀初始問卷，并用于大學(xué)生、中學(xué)生論文關(guān)鍵詞：職業(yè)價值觀青年問卷論文摘要：文章通過開放式調(diào)查、文從綜述、專家咨詢等方式提出了當(dāng)前青年職業(yè)價值觀的理論構(gòu)想，以此為基礎(chǔ)自編青年職業(yè)價值觀初始問卷，并用于大學(xué)生、中學(xué)生及在職青年調(diào)查，時調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn):當(dāng)前青年職業(yè)價值觀維度有六個，基本符合最初的理論構(gòu)想，該研究所形成的問卷具有良好的信度和效度。隨著改革開放的不斷深人，人們的價值取向、患維方式、行為習(xí)慣和就

2、業(yè)觀念等都產(chǎn)生了多方面的變化，價值評價多樣化日益明顯。青年時期，個體職業(yè)價值觀正迅速形成，如果不了解引導(dǎo)，其價值取向就有可能出現(xiàn)偏誤，影響他們與社會職業(yè)的良性互動。在社會轉(zhuǎn)型時期，全面認(rèn)識青年職業(yè)價值取向的新情況，引導(dǎo)其形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)價值觀，應(yīng)是社會工作者必須重視起來的問題。國內(nèi)從20世紀(jì)80年代初才有這方面研究，近幾年數(shù)量明顯增長，但大多數(shù)研究仍缺乏系統(tǒng)性，較為單薄。研究者們往往是引人國外研究工具，或者太拘泥于國外的某種工具和理論，或量表對中國本土化特色的涵蓋面不夠，一開始原始問卷的編制就過于狹隘，涉及面太窄。如寧維衛(wèi)(1991)修訂了Super的職業(yè)價值觀調(diào)查

3、問卷;后來鄭倫仁(1999)李銳(1999),余華等(2000)等很多研究者都以該問卷為基礎(chǔ)對大學(xué)生進(jìn)行研究，所以脫離不TSuper的框架。余嘉元(1999)的研究是以Elizur(1999)的職業(yè)價值三分結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。凌文輪(1999)對大學(xué)生的職業(yè)價值觀作了一個較系統(tǒng)的實(shí)證研究，得出大學(xué)生的職業(yè)價值觀的因素為:發(fā)展、聲望和保健因素，此后王浩(2005)將該問卷用于軍校大學(xué)生，也證實(shí)了這個結(jié)構(gòu)，但該問卷題目主要來源于文獻(xiàn)中職業(yè)價值觀條目，問卷涵蓋量不足，比如無社會關(guān)系因素。這在注重關(guān)系、人情的我國，是很不可思議的。其他相關(guān)研究也主要是這些間題。本土化追求必須在職業(yè)價值觀的研究中重視起

4、來。寸草(1988)的研究強(qiáng)調(diào)了貢獻(xiàn)型職業(yè)價值取向，趙喜順(1984)突出了社會利益型的價值取向，廖泉文(2000)的研究中把家庭中心型和志愿型兩種價值取向分離出來。這都是與國外的職業(yè)價值觀研究結(jié)果不一致的地方，反映了中國人在職業(yè)價值取向上的特色。最近金盛華、李雪(2005)通過訪談法、開放式問卷調(diào)查建立起的四因子目的性和六因子手段性職業(yè)價值觀模型，是我國本土研究中很好的一個探索，當(dāng)然其獲得的職業(yè)價值觀維度局限于大學(xué)生群體，而且能否成為一段時期內(nèi)分析大學(xué)生職業(yè)取向的框架還需進(jìn)一步的考察。本研究通過查閱文獻(xiàn)、專家咨詢、開放式和封閉式調(diào)查、理論思考和統(tǒng)計分析等方法，構(gòu)建起我國青年群體職業(yè)

5、價值觀的結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)而編制了信效度較高的青年職業(yè)價值觀量表，以期為本領(lǐng)域研究提供理論上的參照和較為有效的研究工具。一、方法和程序(一)職業(yè)價值觀的界定價值觀是人們以自身的需要為尺度對事物重要性的認(rèn)識的觀念系統(tǒng)。通俗地說，就是人們認(rèn)為什么事物最重要、最有意義、最有價值的看法。價值觀作為一種觀念系統(tǒng)，對人的思想和行為具有一定的導(dǎo)向和調(diào)節(jié)作用，使之指向一定的目標(biāo)或帶有一定的傾向性。從微觀的角度看，價值觀是人的世界觀的重要組成部分;從宏觀的角度看，價值觀是特定社會的文化體系的核心。職業(yè)是謀生的手段，也是人們社會地位和事業(yè)成功的象征。選擇職業(yè)是人生的一大課題，更是青年的一個重要抉擇。由于任何人

6、都是生活在一個特定的社會環(huán)境中，因此，人的職業(yè)選擇心理與行為必然要受到特定社會的價值觀和個體的價值觀的影響，而這種影響集中在個體身上形成的價值觀亞系統(tǒng)就是職業(yè)價值觀。因此，職業(yè)價值觀是人們衡量社會上某種職業(yè)優(yōu)劣和重要性的內(nèi)心尺度，它是個人對待職業(yè)的一種信念，并為其職業(yè)選擇、努力實(shí)現(xiàn)工作目的提供充分的理由。職業(yè)價值觀的核心是職業(yè)需要，并通過職業(yè)評價、職業(yè)動機(jī)、職業(yè)愿望、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)理想等形式表現(xiàn)出來。(二)職業(yè)價值觀結(jié)構(gòu)的建構(gòu)及初始問卷的編制根據(jù)職業(yè)價值觀的概念，通過查閱文獻(xiàn)、開放式調(diào)查(西南大學(xué)的8名大學(xué)生)、專家咨詢(采用信件及面談咨詢方式)與個別學(xué)生訪談，初步確定青年職業(yè)價值觀

7、的理論構(gòu)想，包括自我發(fā)展、安全取向、聲望及尊重、貢獻(xiàn)及集體主義、家庭家族取向、物質(zhì)生活和人際關(guān)系七個度。每個維度參照國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，開放式問卷的原始回答，以及有關(guān)專家的修改意見，編制至12個題目，共89個題目，其中三對測謊題，采用Liken五點(diǎn)記分法。(三)正式問卷的形成1.被試探索性因素分析部分的被試為從重慶地區(qū)五所高校(西南大學(xué)、重慶教育學(xué)院、重慶師范大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、重慶工學(xué)院)抽取的535名大學(xué)生，重慶嘉陵集團(tuán)抽取的年齡35歲以下186名工作人員