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1、建構民主、平等、和諧的師生關系論文摘要：師生關系是學校中最基本、最重要的人際關系，它直接關系著教育教學的效果，關系到學校培養(yǎng)目標的實現，關系到學生的心理健康和全面發(fā)展。關鍵詞：民主；平等；和諧胡錦濤主席指出：“我們所要摘要：師生關系是學校中最基本、最重要的人際關系，它直接關系著教育教學的效果，關系到學校培養(yǎng)目標的實現，關系到學生的心理健康和全面發(fā)展。關鍵詞：民主；平等；和諧胡錦濤主席指出：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！焙椭C社會首
2、先人要和諧，而培養(yǎng)和諧的人需要和諧的教育，實施和諧的教育就需要有和諧的師生關系。師生關系是學校中最基本，也是最重要的人際關系，它貫穿著整個教育教學過程，這一關系處理的好壞直接關系到教育教學的效果，關系到學校培養(yǎng)目標的實現，關系到學生的心理健康和全面發(fā)展。如果教師能夠把學生當作朋友一樣對待，尊重學生的個性與人格尊嚴，多給學生一份關愛，多給學生一份溫暖，那么師生關系肯定會多一份融洽和諧。和諧的師生關系有助于提高課堂教學的效率，有助于發(fā)揮學生的聰明才智，有助于師生的身心健康，有助于學生道德修養(yǎng)的提高，也有助于學生的創(chuàng)新
3、發(fā)展，更有利于校園人文教育的發(fā)展。所以建立民主、平等、和諧的師生關系是時代發(fā)展、教育改革的必然。一、建立民主、平等、和諧的師生關系要以人為本1.熱愛學生熱愛學生是建立民主、平等、和諧師生關系的基礎。教師為什么必須愛學生？有人說，愛學生是做一個合格教師的底線，如果一個人連愛學生的心都沒有，那他就不適合做教師。由此可見，熱愛學生是教師的天職。一個老師只有熱愛自己的學生，才能引發(fā)學生積極向上的情感和動力，有了這種情感和動力，師生的目標才能一致，才會有師生和諧的基礎。師愛是使學生產生自尊、自愛、自信的重要精神力量，只有學
4、生具備這種精神力量，師生關系才能提高到較高層次的水平。無論師生關系有多少因素參與，它最終要表現為師生間思想、情感的交流。教師要完成育人任務，就得讓學生喜歡你、親近你，愿意聽你的話，也愿意向你傾訴自己的思想和感情。只有當學生的情感大門朝著教師敞開時，師愛投射到學生的心靈上，才能喚起學生的情感，使學生產生對教師的親近感、信賴感。這樣，“師愛”和學生的“愛師”才能融合起來，成為構建民主、平等、和諧師生關系的堅實起點和牢固基礎。其次，教師從事的職業(yè)是愛的教育，民主、平等、和諧的師生關系不是利益關系，不是交換關系，不是權力
5、關系，也不是親情關系，而只能是一種出于內心真誠情感的平等友愛、純潔健康的關系。這種和諧的師生關系，首先應是源自教師對學生無私的愛。學生身心健康發(fā)展離不開愛，特別是處于成長中的中學生來說，他們對愛的需要是迫切的，是強烈的。在學生的學習生活中，教師是不可缺少的重要人物，教師的愛會使學生生發(fā)一種幸福感、滿足感和愉悅感，這是和諧師生的情感基礎，是老師與學生情感溝通的一條紐帶，是學生成功的推動力。作為教師，不僅應該關心學生的學習，而且還要關心他們的生活狀況和家庭狀況，特別是對失去家庭溫暖、性格行為怪異的學生，對學得艱苦、學
6、業(yè)成績卻不佳的學生，對學生成績較差，行為習慣不良的學生，教師更要經常與他們進行情感交流，讓愛與關懷如春雨滋潤他們渴望成長的心田。愛學生，就是教師讓每一個學生都能感受到來自老師的無限的溫暖。這就是教師的天職，只有學生感覺到老師是愛他，重視他，才敢接近老師，才樂意接近老師，才能真正地愛老師，師生之間的互愛才是最理想的。2.關心、體貼學生教師應該在思想、學習、生活等多方面關心學生，但隨著時代的發(fā)展，關心的內容是有側重和變化的?，F在的學生有兩類：一類學生有著優(yōu)越的生活條件和學習條件，多數家長十分關注他們的學習。因此，他們
7、不一定需要過多的生活方面的照顧和學習方面的幫助。所以在新的條件下，所謂關心、體貼學生，更多的是需要理解他們的心理，承認他們的興趣，支持他們的愛好，看到他們的進步。只有這樣，他們才會感到在一種民主、平等、和諧的環(huán)境中生活，他們才會接受教育。另一類學生因生活困難或家長不重視，教師還需要幫助他們解決一些困難，使他們和你心貼心，接受你的教育。其次，教師要有服務意識?，F代師德的核心是服務，集中表現為為提高學生素質服務。教育是一個服務于社會，服務于人的一門學科。即“為社會服務，為家長服務，為學生服務”的服務意識，也就是說：教
8、師的工作是在為社會服務，培養(yǎng)有用的人才；為家長服務，分擔家長教育子女的責任；為學生服務，幫助和帶領他們克服學習和生活的困難，盡快長大成人。我們是教師，也是服務員，有了這樣的意識，就比較容易放下教師平時盛氣凌人的架子，民主、平等地和學生相處。3.寬容學生教師必須擁有一顆善待他人的寬容之心。沒有一點缺點、錯誤的學生是沒有的。教育是心與心的交融、情與情的共鳴，沒有教育者的真情投
