資源描述：
《和諧教育，讓課堂成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂園論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、和諧教育，讓課堂成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂園論文【摘要】和諧社會(huì)一種理想社會(huì)狀態(tài)，和諧是事物的最佳狀態(tài),它能產(chǎn)生美。創(chuàng)造和諧課堂，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，創(chuàng)設(shè)開放、和諧的課堂教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。新課程改革形勢(shì)下，課堂教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)【摘要】和諧社會(huì)一種理想社會(huì)狀態(tài)，和諧是事物的最佳狀態(tài),它能產(chǎn)生美。創(chuàng)造和諧課堂，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，創(chuàng)設(shè)開放、和諧的課堂教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。新課程改革形勢(shì)下，課堂教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)就是對(duì)學(xué)生實(shí)施全面的素質(zhì)教育，從而讓英語(yǔ)教學(xué)課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園?！娟P(guān)鍵詞】?jī)?yōu)化教學(xué)、和諧、氛圍、質(zhì)量蘇聯(lián)教育理論家蘇霍姆林斯基曾主張?jiān)诮?/p>
2、學(xué)中進(jìn)行和諧教育?！昂椭C教育”就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)很好地配合起來(lái)，使之得到均衡發(fā)展。只有在學(xué)生精神世界充實(shí)起來(lái)之后，他們的學(xué)習(xí)才有方向和動(dòng)力，才能在學(xué)習(xí)道路上不畏艱險(xiǎn)，奮勇向前。而和諧教育主要是以課堂教學(xué)來(lái)貫徹的，所以我們要努力營(yíng)造和諧課堂。和諧課堂是以教室為載體，以“體驗(yàn)與創(chuàng)造、內(nèi)和外順、共同進(jìn)步、生態(tài)發(fā)展”為主要特征。課堂教學(xué)各要素要全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展和良性互動(dòng)、整體優(yōu)化，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。隨著“構(gòu)建和諧社會(huì)”的口號(hào)的響亮喊出，構(gòu)建和諧社會(huì)的觀念已經(jīng)深入人心，作為構(gòu)建和諧社會(huì)的有機(jī)組成部分，校園的和諧發(fā)展也成為廣大教育者熱切關(guān)注的焦點(diǎn)。
3、和諧課堂是校園和諧發(fā)展的重中之重。一、圍繞教材的主題，挖掘教材內(nèi)涵，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教學(xué)效果在很大程度上取決于學(xué)生內(nèi)在的心理狀態(tài)。在一般情況下，學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)情緒成正比的。一個(gè)學(xué)生只有在他具備了熱愛祖國(guó)，是非分明、勇于獻(xiàn)身等美德后，只有在他明確了學(xué)習(xí)目的端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并把自己的學(xué)習(xí)和祖國(guó)的需要聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，才能在學(xué)習(xí)中始終保持高昂的學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)而取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，隨時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，是從根本上提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效途徑。我在教學(xué)實(shí)踐中，圍繞教材的主題，充分發(fā)掘教材內(nèi)涵的教育意義，精心創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在學(xué)好課文的同時(shí)
4、，思想上也受到熏陶和感染。如牛津高中英語(yǔ)模塊四Unit2Sportingevents中Thehonourablegames這一課說明了奧運(yùn)會(huì)的情況，教完課文后，我給出了對(duì)話范例,讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話：A：uhammadAlihavesetforyoungpeoplearoundthean，模仿書中的情景進(jìn)行表演。學(xué)生就地取材，道具逼真，表演得惟妙惟肖。這種真實(shí)的語(yǔ)境，真實(shí)的演習(xí)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到把已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)活用。第二、開展課外英語(yǔ)活動(dòng)，營(yíng)造更多運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。課堂上創(chuàng)設(shè)一種英語(yǔ)會(huì)話的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生的參與性較高，興趣濃厚，但畢竟一節(jié)課只有
5、45分鐘，時(shí)間很短，若能在課外組織學(xué)生參加一些英語(yǔ)課外活動(dòng)，就能更好地鞏固、加深、拓寬他們?cè)谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)。我們可以舉辦一些英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、演講比賽，或者舉辦英語(yǔ)角，英語(yǔ)電影戲劇片段配音、英文歌曲比賽等等……。本學(xué)期我們就舉辦了一次青少年英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)。學(xué)生積極報(bào)名參加，認(rèn)真練習(xí)。在練習(xí)過程中，遇到不懂的單詞，有些學(xué)生會(huì)向老師請(qǐng)教，有些學(xué)生則自己查字典，了解讀音，更有一些學(xué)生直接模仿錄音帶中的發(fā)音。學(xué)生在比賽過程中得到鍛煉，得到熏陶，得到樂趣，使課堂中的英語(yǔ)得到了更廣泛的運(yùn)用。四、構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系就是要達(dá)到教育主體諸要素間的和諧
6、發(fā)展，我們必須做到：第一，師生之間的和諧。師生關(guān)系是教學(xué)中最基本的人際關(guān)系，是衡量學(xué)校教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。構(gòu)建互相尊重、人格平等、教學(xué)相長(zhǎng)、互相關(guān)愛的和諧師生關(guān)系是校園和諧人際關(guān)系的核心內(nèi)容。要做到這方面的和諧，離不開教師自身素質(zhì)的提高和自身教學(xué)能力的加強(qiáng)。常言“學(xué)高為師、身正為范”，教師做不到這一點(diǎn)，師生和諧關(guān)系的建立只能成為空談。如果教師在教學(xué)中取得了學(xué)生的信任后，學(xué)生就會(huì)把你看作是完美的化身，處處事事以你為榜樣，心悅誠(chéng)服地向你學(xué)習(xí)。這時(shí)，你對(duì)學(xué)生的教育才能收到最好的效果。怎樣才能建立師生間這種和諧的關(guān)系呢？我認(rèn)為必須做到：對(duì)學(xué)生有愛心，有禮節(jié)，有耐性
7、，不偏不倚，同等對(duì)待。在課堂教學(xué)中，既要考慮到學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也要照顧到學(xué)習(xí)差的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并適當(dāng)?shù)丶右钥隙?，或及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，是恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)自信心的一個(gè)十分有效的方法。教師愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生才能尊敬老師，和諧的師生關(guān)系才能建立起來(lái)。這樣，教師才能通過自己在學(xué)生中所享有的威信，對(duì)他們施加更積極有效的影響。第二，學(xué)生之間的和諧。沒有學(xué)生之間的和諧，就沒有正常的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間的和諧也是考驗(yàn)學(xué)生工作的重要指標(biāo)，學(xué)生工作的最終目的是在學(xué)生中間建立和諧氛圍，讓他們?cè)谶@種氛圍中健康成材。我們要使學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中怎樣
8、與同伴正常有效交往的具體方式和技巧，同
