中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要

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1、中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要(一)語法基礎(chǔ)知識　　1．語素　　語素是語音語義的最小結(jié)合體，例如：人、吃、大、十等。語素構(gòu)成詞。語素可以單獨(dú)成詞，也可以與別的語素組合成詞，例如：“人”；“人參”?！俺浴?；“吃虧”?！　?．詞類　　詞可分實(shí)詞和虛詞兩大類。實(shí)詞表示實(shí)在意義，能夠作短語或句子的成分，一般能夠獨(dú)立成句。實(shí)詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。虛詞一般不表示實(shí)在的意義，它們的基本用途是表示語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞?！　?1)名詞表示人或事物名稱的詞?！　±纾簩W(xué)生，友誼，早晨，前面等?！　?2)動詞表示動作、行為、發(fā)展變化、心理活動的詞。　　例如：走，愛

2、，使，能夠，起來，是等。　　(3)形容詞表示性質(zhì)或狀態(tài)的詞?！　±纾好利悾杆俚??！　?4)數(shù)詞表示數(shù)目的詞?！　±纾喊?，一些，第一等?！　?5)量詞表示人、事物的單位或動作、行為的單位的詞?！　±纾撼撸说?。　　(6)代詞起代替或指示作用的詞?！　±纾何遥裁?，這等?！　?7)副詞用在動詞、形容詞前頭，表示動作、行為或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、語氣、情貌等?！　±纾汉埽⒖?，都，時(shí)常，忽然，不，竟等。　　(8)介詞用在名詞(或短語)、代詞前頭，合起來表示動作行為的起止、方向、處所、時(shí)間、對象、目的等?！　±纾簭模?，在，把，按照，為了，對于，比，除了等?！　?9)

3、連詞連接詞、短語、句子、表示某種邏輯關(guān)系?！　±纾汉停蛘?，而且，雖然，但是，因?yàn)椋?，只有，如果等?！　?10)助詞附在詞或短語、句子后面表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系或附加意義或語氣?！　±纾旱?，地，得，著，了，過，嗎，啊等?！　?11)嘆詞表示感嘆或呼喚應(yīng)答的詞?！　±纾何梗パ?，嗯等?！　?12)擬聲詞摹擬聲物聲音的詞?！　±纾号?，轟隆，嘩啦啦等?！　　Y(jié)構(gòu)助詞“地”“的”可以合用為“的”，即定語、狀語都用“的”：(偉大)的人民：(勇敢)的前進(jìn)。但不作硬性規(guī)定，如分開用，要用得正確，定語用“的”，狀語用“地”?！　?．短語　　短語是由詞和詞構(gòu)成的，短語可以作為句子成分；大多數(shù)短語加

4、上一定的語調(diào)就可以成為句子。　　詞和詞構(gòu)成短語，形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和短語成分：　　(1)并列短語：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分。例如：　　報(bào)紙雜志老師和同學(xué)　　雄偉壯麗唱歌又跳舞　　調(diào)查研究光榮而艱巨　　(2)偏正短語：由名詞、動詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。其中名詞、動詞或形容詞是中心語，修飾句詞的詞語是定語，修飾動詞、形容詞的詞語是狀語。定語、狀語與中心語的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。定語用“()”表示，狀語用“［］”表示，中心語不標(biāo)符號，例如：　　(漢語)語法(祖國)大地　?。弁耆菹嘈牛坌⌒模莘啞　。鄹樱輬?jiān)強(qiáng)

5、［多么］偉大　　(3)動賓短語：由動詞和它的賓語組成。賓語在動詞之后，是動詞的支配成分，表示動作行為的對象、結(jié)果、處所等。賓語用“”表示，例如：　　吃晚飯蓋房子住石洞　　有的動詞(如“給、送、教、告訴”等)可以帶兩個(gè)賓語。這樣的賓語叫雙賓語。離動詞近的叫近賓語，離動詞遠(yuǎn)的叫遠(yuǎn)賓語。例如：　　給我筆教你一首歌　　(4)補(bǔ)充短語：由動詞或形容詞和補(bǔ)語組成。補(bǔ)語在動詞或形容詞之后，對動詞或形容詞起補(bǔ)充說明的作用。(建議將動詞形容詞和補(bǔ)語組成的短語稱補(bǔ)充短語。這樣，補(bǔ)充短語分為兩類，一是動補(bǔ)短語，一是形補(bǔ)短語。)補(bǔ)語用“〈〉”表示。例如：　　洗得〈干凈〉翻了〈一陣〉　　抱〈起來〉活躍〈在基層〉　

6、　熱得〈出汗〉大得〈多〉　　(5)主謂短語：由主語和謂語組成。主語在前，表示陳述對象；謂語在后，表示陳述的內(nèi)容。主語、謂語之間用“‖”標(biāo)示，“‖”之前是主語，之后是謂語，例如：　　紅旗‖飄揚(yáng)天氣‖好　　一個(gè)短語一個(gè)成分或每一個(gè)成分，還可以擴(kuò)展成短語。這樣短語中包含短語，成為復(fù)雜的短語。擴(kuò)展后的短語，能夠表達(dá)比較復(fù)雜的思想感情或動作行為，例如：　　迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色　　走進(jìn)來——急急忙忙走進(jìn)來——神色慌張、急急忙忙走進(jìn)來　　另外，介賓短語、的字短語等，可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行講解。介賓短語如：從今天(開始)，向我(走來)，對學(xué)校的情況(很熟悉)等。的字短語如：男的(

7、排左邊)，大紅的(是牡丹)。　　4．句子　　句子是由詞或短語構(gòu)成、帶著一定語調(diào)、表示相對完整意思的語言使用單位?！　?1)單句　　單句可分為主謂句和非主謂句。由主謂短語構(gòu)成的，稱為主謂句；由單個(gè)的詞或主謂短語以外的短語構(gòu)成的，稱為非主謂句。按句子的用途或語氣分，有陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句?！　、賳尉涞某煞趾椭鞲伞　【渥映煞钟兄髡Z、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。　　主語：祖國是我們的偉大母親?！　≈^語：祖國是我們的偉大母親。