冀教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案--修訂版

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1、目錄第一單元旋轉(zhuǎn)與平移單元主備清華園學(xué)校史娟娟…………………………………………………2第二單元除法單元主備清華園學(xué)校史娟娟…………………………………………………11第三單元時(shí)間單元主備清華園學(xué)校史娟娟…………………………………………………38第四單元乘法單元主備清華園學(xué)校韓艷杰…………………………………………………57第五單元統(tǒng)計(jì)單元主備清華園學(xué)校韓艷杰…………………………………………………78期中復(fù)習(xí)單元主備清華園學(xué)校韓艷杰…………………………………………………90第六單元測量單元主備東官莊辛屯鄧永成…………………………………………………110

2、第七單元生活中的小數(shù)單元主備東官莊辛屯鄧永成…………………………………………………123第八單元面積單元主備東官莊辛屯鄧永成…………………………………………………134第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識單元主備汝南三小孫秀蓮…………………………………………………158第十單元整理與復(fù)習(xí)單元主備汝南三小孫秀蓮…………………………………………………166221第一單元旋轉(zhuǎn)與平移主備人：清華園學(xué)校史娟娟修訂人：清華園學(xué)校史娟娟第一課時(shí)認(rèn)識旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容：課本第1—4頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過操作、觀察、交流等活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象的過程。2、結(jié)合實(shí)例

3、，初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象。在對物體旋轉(zhuǎn)、平移運(yùn)動(dòng)探索的過程中，發(fā)展初步的空間觀念。3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確判斷物體的旋轉(zhuǎn)或平移現(xiàn)象。教具準(zhǔn)備：多媒體課件或小黑板。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)。1、導(dǎo)入新課：電腦或卡片出示生活中的旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象：鐘表秒針的運(yùn)動(dòng)，公路上行駛的汽車。（1）師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩幅畫面，大家知道鐘表的秒針和汽車在做什么樣的運(yùn)動(dòng)嗎？（2）學(xué)生觀察，回答問題。（3）師：是呀，其實(shí)生活中還有很多這樣的現(xiàn)象，今天我們就一起來認(rèn)識旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。2、板書課題：認(rèn)識旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。3、出示

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)：師：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能正確判斷物體的旋轉(zhuǎn)或平移現(xiàn)象。師：請看（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，找學(xué)生讀、齊讀或教師口述加以強(qiáng)調(diào)），讓我們帶著這種自信揚(yáng)帆起航，去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)吧！下面，有請學(xué)習(xí)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。221二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)師：請同學(xué)們打開課本翻到第1頁，請看：（出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)，老師讀。）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：認(rèn)真地從課本第1頁看到第3頁上面的“說一說”，看圖看文字，重點(diǎn)看黃綠底色部分的內(nèi)容，思考：1、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)就是＿＿。風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)有什么特點(diǎn)呢？在生活中，你見到過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？2、做一做取書和推書的動(dòng)作，你有什么發(fā)現(xiàn)?在生活中，你見到過

5、哪些平移現(xiàn)象？學(xué)習(xí)要求：1、先獨(dú)立看書并解決學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題。（預(yù)設(shè)時(shí)間：5分鐘左右。）2、自研結(jié)束后主動(dòng)與小對子交流你的收獲，找出不能解決的問題。（預(yù)設(shè)時(shí)間：2分鐘左右。）3、小組長帶領(lǐng)本組成員快速核對答案后，針對于答案不同或有疑問的問題做重點(diǎn)討論，討論時(shí)不能爭吵，要說出自己的理由或方法。（預(yù)設(shè)時(shí)間：3分鐘左右。）4、展示匯報(bào)（預(yù)設(shè)時(shí)間：5分鐘左右。）（可以由一個(gè)小組整體展示，也可以由一個(gè)小組派代表展示，還可以多個(gè)問題多個(gè)小組分別展示等。展示時(shí)，教師要關(guān)注全體學(xué)生，引導(dǎo)他們對不同答案或有疑問的要及時(shí)加以補(bǔ)充、質(zhì)疑、點(diǎn)評，必要時(shí)教師可以實(shí)施后教,

6、注重課堂實(shí)效。）師：自研競賽開始，比誰看書認(rèn)真，坐姿端正，自研效果最好。三、自研共探1、自主學(xué)習(xí)。生看書自研，將自研成果和疑問記錄在堂清作業(yè)本上。師觀察督促學(xué)生緊張自研。（教師在巡視過程中不宜輔導(dǎo)學(xué)生）。2、交流合作（小對子交流）看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看，示意給對子和教師，待對子舉手后開始交流。主要交流自研指導(dǎo)中的問題，解題的思路、過程和理由。2213、共同探究（組內(nèi)交流，可以四人互助組或八人共同體）小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題，以備下一步的匯報(bào)展示。4、匯報(bào)展示以小組為單位進(jìn)行自研成果的匯報(bào)展示。針對學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題，可

7、以口答、板演或提出問題。小組與小組之間可以補(bǔ)充或質(zhì)疑，教師盡可能的引導(dǎo)或講解解疑，及時(shí)做好評價(jià)。匯報(bào)時(shí)，可以通過第一個(gè)問題讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的特征，并能發(fā)現(xiàn)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。第二個(gè)問題讓學(xué)生通過操作，發(fā)現(xiàn)平移的特征，并能說出生活中的平移現(xiàn)象。5、知識小結(jié)匯報(bào)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。①旋轉(zhuǎn)：物體繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)的特征：旋轉(zhuǎn)時(shí)物體的形狀、大小都不改變，只是自身方向和位置發(fā)生改變。②平移：物體或圖形沿著水平方向或豎直方向做直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫做平移。平移的特征：平移時(shí)，物體的形狀、大小、方向都不改變，只是位置發(fā)生了變

8、化。四、學(xué)情展示展示主題：課本第3頁“練一練”的第2、3題。要求：1、獨(dú)立完成、對子討論。學(xué)法指導(dǎo)：先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意對子