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《四年級上英語教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課時(shí)教案課題Gostraighton教案序號1-1-1授課時(shí)間2017年9月4日課型新授教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)句型Where’sNo.2ParkStreet,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生問路、指路的能力。點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重1.學(xué)習(xí)句型：Where’s…,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.2.掌握單詞及詞組：house/gostraighton/turnleft/turn
2、right/excuseme/nextto/supermarket教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、圖片、課文VCD板書設(shè)計(jì)Unit1Gostraighton.Excuseme,whereis…please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.教學(xué)過程I.WarmingupTPR活動(dòng)。教師邊說邊做：”Righthandup.Righthanddown.”學(xué)生跟著教師邊做邊說。II.Revision:教師出示一些表示地點(diǎn)的圖片如park/zoo/shop/school等，請學(xué)生搶答出單詞。（通
3、過復(fù)習(xí)地點(diǎn)單詞為練習(xí)本課的句型Where’s…,please?做好鋪墊。）III.Presentation:1.教師拿出公園的圖片對學(xué)生說：”I’mgoingtotheparkthisweekend.Whereareyougoingthisweekend?”學(xué)生說出自己的出行計(jì)劃”I’mgoingto….”（為課文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景）2.教師說：”SamisgoingtoDaming’shouse.WhereisDaming’shouse?IsitinWestLakeRoadorEastLakeRoad?Let’
4、swatchtheVCD.”3.學(xué)生觀看課文VCD，找出答案并回答。4.教師提問：”Samasksthewaytothepoliceman.Howdoesheask?”學(xué)生聽課文錄音，大屏幕上出示Sam的問話。教師指導(dǎo)學(xué)生讀句子。5.所有學(xué)生來扮演Sam,教師來扮演policeman，同時(shí)在大屏幕上演示出課文中的路線圖，教師邊指圖邊講解。教授詞組gostraighton/turnleft/turnright。6.教師在大屏幕上出示幾種路線圖如：讓學(xué)生說出路線。（通過練習(xí)及時(shí)操練重點(diǎn)詞組。）7.學(xué)生打開書，跟
5、錄音朗讀課文。8.分角色朗讀課文。IV.Practice:1.活動(dòng)：問路。讓學(xué)生自己畫一幅地圖，上面有三條路，分別標(biāo)有school/zoo/supermarket/myhouse.在地圖的某處標(biāo)有You’rehere.教師請學(xué)生用自己的地圖進(jìn)行兩人小組練習(xí)，一人問路：”Where’sthezoo,please?”，另一人指路:”Gostraightonandthenturnleft”。（此活動(dòng)目的在于鞏固練習(xí)問路及指路的語句，培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力。）2.活動(dòng)：我迷路了。教師準(zhǔn)備一些路線圖和要找的目的地單詞
6、卡。教師將單詞卡片發(fā)給一些學(xué)生，再將路線圖發(fā)給另一部分學(xué)生，那單詞卡片的學(xué)生作為迷路者來問路，如：”I’mlost.Where’sthepark?”拿著路線圖的學(xué)生幫助他們來指路。（學(xué)生在活動(dòng)中操練了問路和指路。）3,堂堂清練習(xí)：課本第四頁練習(xí)4V.Summary:教師說：”TodaywehavelearnedhowtoaskandshowthewaywithWhere’s…,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.”Weusetheminthedailylife.VI
7、.Homework請學(xué)生畫出從家到學(xué)校的路線圖并英語標(biāo)注。教學(xué)反思??通過復(fù)現(xiàn)和新授來掌握本課的教學(xué)內(nèi)容。但無論從學(xué)生的口語或筆頭上來說，掌握得并不是很牢固，經(jīng)常要與It’s與is混淆，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，錯(cuò)誤仍很多.mouth的發(fā)音不到位學(xué)生很多，需要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，糾正。課時(shí)教案?課題It’satthestation.教案序號1-1-2授課時(shí)間2017年9月5日課型新授教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)句子：Thetrainisup/down/near/atthestation.能力目標(biāo)：能夠用英
8、語問路和指路。點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)句型Thetrainisup/down/near/atthestation.2.掌握單詞及詞組：Train/up/hill/down/near/station教學(xué)難點(diǎn):掌握表示地點(diǎn)和方位的詞教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、錄音機(jī)、磁帶、圖片板書設(shè)計(jì)Unit2It’satthestation.trainuphilldownnearstationThetrainisup/down/near/
