世紀(jì)的漢語消極修辭研究

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1、20世紀(jì)的漢語消極修辭研究第20卷第6期2005年12月平頂山學(xué)院JournalofPingdingshanUniversityVo】.20No.6Dee.200520世紀(jì)的漢語消極修辭研究胡習(xí)之(阜陽師范學(xué)院,安徽阜陽236032)摘要:20世紀(jì)的漢語消極修辭研究存在著兩種不同的研究范式,即效果統(tǒng)領(lǐng)方法:以功能為綱的研究范式和辭規(guī)理論:"功能,結(jié)構(gòu),方法"相統(tǒng)一的研究范式.關(guān)鍵詞:消極修辭;效果;功能;方法;辭規(guī)中圖分類號:H05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號:1673—1670(2005)06—0075—05修辭現(xiàn)象"消極","積極"名稱的使用,晟早見于清末龍伯純的《文字

2、發(fā)凡?修辭》(上海廣智書局,1905).在"修詞現(xiàn)象"一章,龍伯純引進(jìn)日本學(xué)者島村瀧太郎《新美辭學(xué)》中的觀點(diǎn),把"詞藻"稱為修詞現(xiàn)象,并將它分為語彩和想彩兩大類.所謂"語彩",即"言語上之彩色,屬于外形的詞藻".所謂"想彩",即"思想的彩色",屬于內(nèi)容上的詞藻.語彩和想彩又各分為消極的和積極的兩種.所謂消極者,乃"修辭最低之標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)備上必要者也".所謂積極者,"乃修辭最高之準(zhǔn)備也".在龍伯純之后,王易在《修辭學(xué)》(商務(wù)印書館,1926)和《修辭學(xué)通詮》(上海神州國光社,1930)兩書中對修辭現(xiàn)象也作了類似于龍氏的分類.王易把修辭現(xiàn)象分為消極,積極兩部分.前者"思想止求

3、于事理明晰,不求深刻,言語止求與思想切合,不求工麗".后者"內(nèi)容為理想之發(fā)展,外形為表情之利用".二者的關(guān)系為:"一切文章必先經(jīng)過消極修辭過程,然后加以積極修辭,方成為美文";"缺少消極條件之辭并不能成為文章".王易和龍伯純一樣,也是先將修辭現(xiàn)象分為"內(nèi)容——想彩","外形——語彩"兩部分."內(nèi)容——想彩"又分為"消極","積極"兩類."消極之想彩"包括"命題完備","敘次順序"兩種:"積極之想彩"包括"想念增加"(譬喻法),"想念變形"(化成法,包括擬人,夸張等),"想念排列"(布置法,包括對偶,復(fù)疊等),"想念態(tài)度"(表出法,包括詠嘆,反語,警句等),共四種."外

4、形——語彩"也分為"消極","積極"兩類,"消極之語彩"包括"行文純正","用語明確"兩種;"積極之語彩"包括"語調(diào)表情","音調(diào)表情"兩種.龍伯純與王易并未將修辭現(xiàn)象兩分為消極修辭和積極修辭,他們只將消極的和積極的作為外形上和內(nèi)容上的表現(xiàn).把修辭現(xiàn)象兩分為消極修辭和積極修辭,開始于陳望道的《修辭學(xué)發(fā)凡》(下稱《發(fā)凡》)所創(chuàng)立的"兩大分野"學(xué)說.陳望道"兩大分野"學(xué)說的核心就是將修辭現(xiàn)象大別為消極修辭和積極修辭,并將二者作為修辭的總綱,以此來貫穿區(qū)分修辭現(xiàn)象和修辭手法的始終.陳望道認(rèn)為:"消極修辭是抽象的概念的;積極修辭是具體的體驗(yàn)的.對于語言一則利用語言的概念因素,

5、一則利用語言的體驗(yàn)因素.對于情境也一常利用概念的關(guān)系.一常利用經(jīng)驗(yàn)所及的體驗(yàn)關(guān)系.一只怕對方不明白,一還想對方會(huì)感動(dòng),會(huì)感染自己所懷抱的感念."[]()他同時(shí)還認(rèn)為消極修辭是一種基本的修辭法,是積極修辭的基礎(chǔ);積極修辭手法是消極修辭手法的形象化,積極修辭必須以消極修辭做底子,它只有在需要把話說得生動(dòng)形象時(shí)才用得上.《發(fā)凡》問世以后,消極修辭和積極修辭的學(xué)說影響很大,不少著作采用了《發(fā)凡》"兩大分野"的體系,把修辭現(xiàn)象一分為二,分別總結(jié)了消極修辭和積極修辭的規(guī)律,消極修辭和積極修辭的研究,尤其是積極修辭的研究取得了長足的發(fā)展.筆者僅對20世紀(jì)漢語消極修辭的研究作一宏觀審

6、視,以之為漢語消極修辭的進(jìn)一步研究提供一種參考.綜觀20世紀(jì)的漢語消極修辭研究,我們發(fā)現(xiàn)存在著兩種不同的研究范式,即以功能為綱的研究范式和"功能,結(jié)構(gòu),方法"相統(tǒng)一的研究范式.這兩種研究范式大體以20世紀(jì)80年代中期為分界線,20世紀(jì)80年代中期之前的消極修辭研究人們采用的多是效果統(tǒng)領(lǐng)方法:以功能為綱的研究范式,而20世紀(jì)80年代中期之后,由于辭規(guī)理論的誕生,人們多采用"功能,結(jié)構(gòu),方法"相統(tǒng)一的研究范式.一,效果統(tǒng)領(lǐng)方法:以功能為綱的研究范式20世紀(jì)80年代中期之前的消極修辭研究人們遵循的是《發(fā)凡》論述消極修辭的效果統(tǒng)領(lǐng)方法的體例,也就是以功能為綱,探討消極修辭手法

7、.1932年出版的《發(fā)凡》從表達(dá)效果著眼,把"意義明確","倫次通順","詞句平勻","安排穩(wěn)密"作為"消極修辭最低的限度,也是消極修辭所當(dāng)遵守的最高標(biāo)準(zhǔn)".然而《發(fā)凡》對每種標(biāo)準(zhǔn)只是作了概括論收稿日期:2005一O4—1O基金項(xiàng)目:安徽省教育廳人文社科研究項(xiàng)日"消極修辭研究"(2004sk145)作者簡介:胡習(xí)之(1963一),男,安徽省尤為人,阜陽師范學(xué)院中文系敦授,主要從事現(xiàn)代漢語教學(xué)與研究.?76?平頂山學(xué)院2005述,或者說只是從"要求"的角度提出了問題,沒有像積極修辭那樣歸納出具體的修辭方法,亦即沒有從"方法"的角度對消極修辭作進(jìn)一步的探