小學(xué)新課程師資培訓(xùn)工作總結(jié)

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1、小學(xué)新課程師資培訓(xùn)工作總結(jié) 　　小學(xué)新課程師資培訓(xùn)工作總結(jié)：師資培訓(xùn)工作總結(jié) 師資培訓(xùn)工作總結(jié) 　　本學(xué)年我校師資培訓(xùn)工作，以“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”為目標，聯(lián)系學(xué)校工作實際，緊抓課改實驗，緊抓課題研究。以課程改革為契機，深入開展課程研究，掌握現(xiàn)代教學(xué)理論，更新教育觀念，強化教育質(zhì)量意識，努力落實素質(zhì)教育；緊抓課程標準學(xué)習(xí)，樹立正確的課程價值觀和教學(xué)行為觀，從課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價、管理等方面，不斷更新理念鋼，拓展視野；強化師資燼隊伍建設(shè)，全面提高教喳師素質(zhì)；優(yōu)化教育教學(xué)頃管理，不斷提高教育質(zhì)盛量，使我校的

2、教師教育殊水平和教育質(zhì)量有所提陽高?，F(xiàn)將本學(xué)年開展的嗣工作總結(jié)如下幾點： 　珍　一、強化教師課改意柜識，穩(wěn)步深入推進課程湖改革. 　　1、利用業(yè)阿務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體魚教師進一步認真學(xué)習(xí)《橙國家基礎(chǔ)教育課程改革圍綱要》和《課程標準》溫，全面推進課程改革的硝實驗研究，結(jié)合教育教吻學(xué)實踐，熟悉把握《綱圓要》、《標準》的特點耐和價值取向，在轉(zhuǎn)變教蚤學(xué)觀念和教學(xué)方式上下皿功夫，廣泛開展學(xué)習(xí)、旁研討活動，把課標要求刻落實到日常教學(xué)中。通獸過學(xué)習(xí)使全校教師領(lǐng)會素理解課改的實質(zhì)，達成宣了課改理念上的幾個共囚識： 學(xué)校是教育教學(xué)

3、改霖革的中心； 　　教學(xué)的獺目的不是為了讓學(xué)生記株住“話題”，而是為了辣探索、發(fā)展； 　　教室蹋是“實驗室”：是師生航互動的舞臺，是師生發(fā)這展素質(zhì)、探究知識、展菠示智慧的場所； 教學(xué)是對對話、交流、知識建構(gòu)暇的活動過程； 　　教師馴是研究者、組織者、參嗅與者，學(xué)生是知識、能巾力等綜合素質(zhì)的建構(gòu)者竊； 2、加強課改師資的老培訓(xùn) 　　新課程的全面性推進，推動教學(xué)改革的緩深入開展，進一步培養(yǎng)婁學(xué)生的創(chuàng)新意識，促使吏學(xué)生生動活潑、主動健患康地發(fā)展應(yīng)逐漸成為每略個教育工作者的共識。拴 　　學(xué)習(xí)內(nèi)容以“素質(zhì)乞教育”為核心，采

4、用平擒時與集中相結(jié)合，了解枕課改 　　對全民素質(zhì)教勢育的重要性，認識課改莽的目標，從而全面提高攆教師的理論素養(yǎng)，推動旨課程改革的深入發(fā)展。插 　　學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大題部分，其一為《基礎(chǔ)教彥育課程改革綱要》精神聳及《教育理論》學(xué)習(xí)材尿料，其二為《各學(xué)科課雷程標準》及課程標準解遞讀。 　　采用集中理論醫(yī)學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，小組參與服式討論為重點，結(jié)合各逗學(xué)科教研組為單位的專滯題學(xué)習(xí)以及自己的個人囊學(xué)習(xí)，努力營造全校關(guān)液注的課改學(xué)習(xí)環(huán)境。 充楔分開發(fā)各種學(xué)習(xí)途徑。愁 　　二、加強教師隊伍浩建設(shè)，實現(xiàn)我校教育持磷續(xù)發(fā)展 　　1．健

5、全和結(jié)完善教師教育的各項工鍋作規(guī)范，重視骨干培訓(xùn)抿，強化全員培訓(xùn)，促進斯教師更新知識結(jié)構(gòu)，提墟高專業(yè)水平。 　　2．哨繼續(xù)抓好青年教師業(yè)務(wù)皂達標工作，制訂考核計尤劃，重在過程考核，給婦青年教師壓擔(dān)子，幫助圣他們師徒結(jié)對，促進青留年教師業(yè)務(wù)能力盡快達游標，快速成長。 　　3苑．培養(yǎng)和使用好教學(xué)能錦手、教學(xué)新秀，充分發(fā)滔揮他們的示范帶頭作用剝，鼓勵他們參加高層次浴的學(xué)習(xí)和研討，安排上婦好匯報課、示范課等活吮動。 　　4．配合上級幟開展以課程改革為重點園的崗位培訓(xùn)。 　　5．僧全體教師結(jié)合自己的教馴學(xué)實踐，深入研究，根

6、榨據(jù)“邊培訓(xùn)，邊實驗，亦邊研究，邊開發(fā)”的原街則，建立培訓(xùn)、教學(xué)和肇科研相結(jié)合的工作方式郵，探索實施于新課程改盎革相適應(yīng)的教學(xué)方法，綠提高課改實效。 　　6教．有計劃地提高教師的根業(yè)務(wù)水平，改善教師的駒結(jié)構(gòu)，提高全體教師隊則伍的整體素質(zhì)和水平。誦繼續(xù)抓好中青年教師信丫息技術(shù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮擎網(wǎng)絡(luò)教育和自學(xué)考試的保優(yōu)勢。 　　7．學(xué)校從威發(fā)展和教師的實際需要夷出發(fā)，開展形式多樣的鍘培訓(xùn)活動，提高教研教曾學(xué)水平。采取參加各級壘培訓(xùn),充分發(fā)揮參加骨州干教師培訓(xùn)人員的作用境，讓骨干教師上示范課艦、擔(dān)任學(xué)校的教研組組戌長以及

7、學(xué)校教研活動的喊指導(dǎo)老師，引領(lǐng)教師走旋進新課程。創(chuàng)造機會，蒼讓骨干教師參加上級教頤研活動， 　　聽專家講氨座，接收教改新信息，友更新觀念。通過經(jīng)驗交贈流、優(yōu)質(zhì)課觀摩、評課詠活動；組織安排教師參鴨加學(xué)區(qū)、片教研活動；緊促進教師提高教育理論箕水平，轉(zhuǎn)變思想觀念，續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。軒 　　8．組織任課教師厚學(xué)習(xí)課程標準、修訂的適大綱和教參總說明，理耪解“修訂教材”的編者訪意圖以及如何向新課標誓靠攏，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變氨。特別是語文教師要十澳分明確，開放的語文應(yīng)拯該有開放的觀念，開放怖的視野，通過教與學(xué)活或動，使學(xué)生積累

8、語文知懸識，提高自學(xué)能力，落揚實新課標所要求的學(xué)生角課外閱讀量、背誦詩詞誨量。語文能力不是學(xué)會忿的，而是用會的。通過碼辦手抄報、興趣小組活陜動、演講、講故事等形蕊式，加強語文實踐活動拒，讓每個學(xué)生施展才華冶，提高語文素養(yǎng)，讓課既外閱讀成果和各科綜合分能力得到充分的展示。拐 山家灣子小學(xué) 　　小學(xué)擇新課程師資培訓(xùn)工作總洲結(jié)：小學(xué)《新課程師資盂》培訓(xùn)工作總結(jié) 小學(xué)《通新課程師