社會認知視野下的權(quán)力研究

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1、社會認知視野中的權(quán)力研究云祥作者：云祥（1984—），男，南京森林警察學(xué)院講師，社會心理學(xué)碩士，Email：iamyunxiang@qq.com李小平2（1南京森林警察學(xué)院，南京210046）（2南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，南京210097）摘要：從社會認知的視角研究權(quán)力問題是當(dāng)前權(quán)力研究的新發(fā)展。文章在簡要概括權(quán)力的界定、研究傳統(tǒng)以及當(dāng)前研究的視角基礎(chǔ)上，重點介紹了當(dāng)前權(quán)力社會認知研究的成果。文章從權(quán)力對基本認知過程的影響、對社會認知的影響、對道德的影響以及對行為的影響四個方面，全面地介紹了權(quán)力對人心理和行為產(chǎn)生的諸多效應(yīng)。文章最

2、后指出了當(dāng)前權(quán)力社會認知研究的特點以及不同研究者構(gòu)建的解釋權(quán)力效應(yīng)模型和理論的依據(jù)。關(guān)鍵詞：權(quán)力；權(quán)力啟動；接近/抑制理論；情景聚焦理論；抽象認知；基本認知過程在社會科學(xué)上權(quán)力是基本的概念，猶如在物理學(xué)上能量是基本概念一樣[1]。權(quán)力作為社會生活的核心，也一直是社會學(xué)、政治學(xué)、社會心理學(xué)等社會學(xué)科研究的主題。然而，長期以來，在社會心理學(xué)領(lǐng)域，權(quán)力僅僅受到一些零星的關(guān)注[2]。直到上世紀90年代，隨著社會心理學(xué)的發(fā)展，尤其是社會認知研究范式的興起，這種現(xiàn)狀開始發(fā)生變化，社會心理學(xué)家開始從的社會認知視角考察權(quán)力，引發(fā)了大量的實證研究，

3、使我們對權(quán)力有了全新的認識。1社會心理學(xué)對權(quán)力的定義及研究歷程雖然權(quán)力普遍地存在于社會生活中，但是對權(quán)力的界定卻是非常困難的。關(guān)注的角度不同，那么對權(quán)力的定義也就不同。比如有的定義強調(diào)行為者本身的意圖和行為，將權(quán)力視為支配，而有的強調(diào)行為對象對行為者的反應(yīng)，將權(quán)力視為影響。盡管這樣，但是大多數(shù)對權(quán)力的定義在本質(zhì)上是類似的，一般從社會影響和控制角度對權(quán)力進行定義[3]。目前常用的定義認為權(quán)力指通過提供或不提供資源或?qū)嵤土P來影響和控制他人的相對能力，這種能力的前提是個體擁有可以給予對方的資源或能夠?qū)Ψ綄嵤┨幜P。資源和處罰可以是物質(zhì)

4、的，如食物、金錢、身體傷害、解雇等，也可以是精神的，如感情、友誼、言語傷害等，而且對方依賴這些資源，害怕這些處罰[2]。社會心理學(xué)對權(quán)力開始研究源自1959年Cartwright倡導(dǎo)將權(quán)力引入對人際和群際關(guān)系的社會心理分析[4]。傳統(tǒng)的對權(quán)力的研究，主要強調(diào)權(quán)力形成的途徑以及解釋為什么一些人能自然地獲得權(quán)力而另一些人不能。如，F(xiàn)rench和Raven[5]提出的5種權(quán)力來源（獎賞、強制、合法、專家和參照權(quán)力），至今仍被廣泛應(yīng)用。所以傳統(tǒng)研究主要關(guān)注權(quán)力形成的影響因素，包括個體差異（如權(quán)力主義、權(quán)力動機等）、人際變量（如控制、依賴、

5、社會交換等）、社會結(jié)構(gòu)變量（如社會地位、專家意見、合法權(quán)力等）。隨著社會心理學(xué)的發(fā)展，由于社會心理學(xué)從現(xiàn)場研究的范式逐步轉(zhuǎn)向社會認知的研究范式，社會心理學(xué)家從社會認知研究的視角對權(quán)力進行了新的闡述。Galinsky等人把權(quán)力看作一種心理狀態(tài)，認為大多數(shù)人在生活中的某個時刻都能體驗到權(quán)力，并且當(dāng)他們體驗到權(quán)力時，他們的社會認知、社會行為就會受到權(quán)力的影響[6]。因而他們進一步認為任何時候?qū)?quán)力的啟動都可以激活與權(quán)力有關(guān)的概念和行為傾向。這種關(guān)于權(quán)力的新視角，引起新一波的對權(quán)力研究的浪潮。在近10年來對權(quán)力的研究中，研究者把權(quán)力看作個

6、體的可被實驗操控的心理狀態(tài)，通過啟動個體的權(quán)力感，考察權(quán)力對個體的社會認知、社會行為的影響。2權(quán)力的社會認知研究2.1權(quán)力與基本認知過程2.1.1權(quán)力影響個體信息加工的選擇性在日常生活中，個體每時每刻都會接受大量信息輸入，無論信息來源于記憶還是環(huán)境，只有很少一部分信息得到個體全面的加工并進而對個體產(chǎn)生影響。個體對信息的加工是有選擇的。一般來說，個體選擇某種信息而忽略其他信息取決于兩個因素，一是信息本身的特性，比如某些新奇的信息會引起個體的注意加工；二是個體自上而下的目標(biāo)驅(qū)動加工方向，如個體的目標(biāo)、需要、近期或經(jīng)常接觸的概念等影響個

7、體的注意加工[7]。而提高權(quán)力感會對個體自上而下的目標(biāo)驅(qū)動加工產(chǎn)生影響，即相對于低權(quán)力個體，高權(quán)力個體更能夠?qū)⒆⒁饣蛘J知資源分配給與個體的目標(biāo)、需要、近期或經(jīng)常接觸的概念等相關(guān)的信息。高權(quán)力個體更能夠?qū)⒆⒁饧杏谥饕娜蝿?wù)目標(biāo)并且更能抑制對無關(guān)信息的注意。這并不是說與低權(quán)力個體相比，高權(quán)力個體總是加工處理少量的信息,而是說高權(quán)力個體更能夠區(qū)分出與目標(biāo)相關(guān)與否的信息。而低權(quán)力個體卻不能很好的區(qū)分各種信息，因而他們會以更加平等的方式處理各種信息[8]。例如，Guinute等在實驗中發(fā)現(xiàn)，無論水杯的手柄位于哪個方向（左或右），對高權(quán)力個

8、體的反應(yīng)時沒有影響，而對低權(quán)力個體的反應(yīng)時卻產(chǎn)生影響（水杯手柄方向和利手方向一致，則反應(yīng)時更快）[9]。Smith等發(fā)現(xiàn)低權(quán)力個體在斯特魯普任務(wù)（STROOP任務(wù)）中，對優(yōu)勢反應(yīng)的抑制能力較差。這些都說明了權(quán)力影響了個體對信息加工的選擇性，高權(quán)力個