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《怎樣讓家長更好地參與日常班級管理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、怎樣讓家長更好地參與日常班級管理？開學兩個月后，五班班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里不交作業(yè)的現(xiàn)象越來越嚴重，他采取了種種措施，但總是不見起色。他覺得只有從源頭上抓起，讓家長首先督促孩子完成作業(yè)，才能堵住學生不做作業(yè)或者作業(yè)應付的現(xiàn)象。為此，張老師通過書信、家訪、電話交流、飛信等方式，把自己的想法告訴家長，讓家長配合老師督促孩子學習完成作業(yè)。但是一段時間后，學生不寫作業(yè)的現(xiàn)象仍舊存在，張老師感到非?？鄲溃议L怎么就不配合老師的日常班級管理工作呢？問題分析對班主任來說，碰到最頭疼的事情莫過于同問題學生的家長聯(lián)系了。這些家長不是很難聯(lián)系，就是對孩子的問題輕描淡寫漠不關心。就學生不
2、完成作業(yè)這種情況吧，好多家長尤其是農(nóng)村學生的家長，他們或者文化層次太低，無力輔導孩子的學習；或者忙于生計外出打工，整天和孩子不見面，顧不上關心照顧孩子的學習；再就是與一部分家長的心態(tài)有關，他們認為教育孩子是老師的事情，家長只是負責孩子的吃穿即可。每次開家長會，總有家長以這樣那樣的理由推辭。其實家長不愿意配合老師參與日常班級管理，還與他們的付出得不到認可有關。解決策略怎樣才能讓家長積極參與日常班級管理管理，并能取得一定的成效呢？孟子因為“孟母三遷”而成為“亞圣”，岳飛因為“岳母刺字”而名垂青史……當今雖沒有“孟母”和“岳母”這樣偉大的母親，但在孩子的教育問題上，也不
3、乏有一些家長做得比較好的。班主任如果充分利用這部分資源，使學生家長更好地參與日常班級管理工作，讓班主任的管理工作既省時又省力，不做到事半功倍的效果呢？重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是當今教育的重要內(nèi)容。創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生健全人格，是我們責無旁貸的重任。但教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統(tǒng)工程，不能僅靠一個或幾個教師的嚴格管理，還要靠家長的積極參與。這里有一個老師分享的秘訣：為了促使家長協(xié)助教師完成教育教學任務，促進學生身心健康和諧發(fā)展，他在初三四班特地成立家長委員會，制定了家長委員會參與班級管理的工作計劃。例如家長委員會的工
4、作目標是：1、針對不同層次的家長進行經(jīng)常性的溝通、交往，并向老師提出一些建設性的意見，力爭讓每位家長對班主任的決策滿意放心。2、根據(jù)教師教學活動的需要，請家長務必關注學校的教學活動，使教學活動得以順利開展。3、根據(jù)中學生的生理、心理特點，請家長獻計獻策，協(xié)同老師商討教育良方。家長委員會主要參與了以下工作：1、參與班級管理的協(xié)調(diào)與謀劃。家長可通過家委會向老師反映自己的意見，班里面臨的困難和對一些問題的處理也可由家委會向家長做協(xié)調(diào)工作，增進相互理解和信任。發(fā)動家長的智慧和力量，為學生的成長出謀劃策，形成方案。2、參與學生的教育管理。為了讓家校更好地攜起手來，共同搭設教
5、育的橋梁，撐起孩子成長的一片藍天，通過家長走進校園，親歷課堂，參與班級教育活動和心理健康教育活動，與班主任一同關注孩子的成長，感受孩子的進步。同時還借助信息化網(wǎng)絡平臺，讓家長與老師之間，家長與家長之間溝通教育孩子的有效方法。另外結合法制教育，參與學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學生達到如何待人、如何律己的基本要求。3、參與學校的課程改革。參與教學過程，是家長們把握孩子學習的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長積極參與教學活動，不僅可以了解教學信息，還可以親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與同學交往的狀況，特別是可以看到自己的孩子在與同齡孩
6、子相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地培養(yǎng)孩子自主思考、自主學習，養(yǎng)成終身受益的自主學習習慣。其次，家長在觀摩與參與教學活動的過程中，還可以觀察到教師教學態(tài)度、教學水平，并在可能條件下為老師提供幫助與支持。4、關心校園安全，共建防范體系。家長委員會將定期、不定期地向班主任老師反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為校園安全提供必要的幫助。如何保障家長委員會參與日常班級管理？1、制度落實。家長委會實行集體議事制度，每學期舉行1—2次例會，聽取班主任老師關于班級工作情況的通報，研究家長委員會工作，制定計劃。2、內(nèi)容落實。每學期舉
7、辦形式多樣的活動，如：參觀活動、開放日、開放課活動、綠色家庭教育論壇等活動，使家長了解學校，了解學生，促進班級建設。理論鏈接：優(yōu)秀教師常常注意以下幾個方面，會很容易搭建好與家長的合作橋梁，讓家長感到參與班級日常管理，既是他們的義務，更是他們義不容辭的權利和責任。1、在表揚學生的同時，要把自己的一些困惑主動向家長提出，讓他們幫助籌謀劃策，讓家長自覺地參與班級日常管理。2、在班級管理問題上，?！奥闊奔议L，讓家長幫助解決一些與全班學生學習和成長有關的“難題”，讓家長覺得自己在班級中很重要，但是最好不要讓家長幫助解決教師的私人問題。3、通過校報、班刊宣傳家長在班級日常管
8、理中的重要
