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1、家長(zhǎng)參與班級(jí)管理初探 【摘要】本文對(duì)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理進(jìn)行了探究，主要從三個(gè)方面進(jìn)行探究：加強(qiáng)跟家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)表示足夠的尊重，有禮有節(jié)；及時(shí)提醒家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起各自的教育責(zé)任；努力理解團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)，雙管齊下對(duì)學(xué)生開展教育工作?！ 娟P(guān)鍵詞】班主任工作家長(zhǎng)緊密聯(lián)系擔(dān)負(fù)責(zé)任 【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】0450-9889（2016）10B-0075-02 擔(dān)任班主任工作不容易，在中職學(xué)校擔(dān)任班主任工作更加不易。中職生由于特定的文化基礎(chǔ)和家庭背景，身上具有的缺點(diǎn)真不少，這就給擔(dān)任中職學(xué)校班主任工作的老師增加了工作難度和工作負(fù)荷。但筆者相信如能緊
2、密聯(lián)系、理解、團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通協(xié)作關(guān)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起必要的教育義務(wù)，有效利用家長(zhǎng)的力量，最大限度地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，成功融合家長(zhǎng)的正能量，對(duì)班主任工作是否出彩至關(guān)重要，班級(jí)管理工作也將會(huì)收到事半功倍之效。7 在開展班主任工作過(guò)程中，筆者一直相信：教師必須要有獨(dú)特風(fēng)格，必須要有鮮明個(gè)性，不能隨波逐流，不能循規(guī)蹈矩，要有獨(dú)立之思想，自由之精神，鮮明之特色。我們都知道，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響遠(yuǎn)比老師的影響力要大。有了這個(gè)指導(dǎo)思想，筆者越來(lái)越重視調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的積極性。在班主任工作過(guò)程中，有
3、效利用家長(zhǎng)的力量，最大限度地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，成功融合家長(zhǎng)的正能量，使班主任工作逐漸步入正軌，越做越順手，越做越出色。 一、加強(qiáng)跟家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)表示足夠的尊重，有禮有節(jié) 在開展班主任工作的過(guò)程中，筆者和絕大部分家長(zhǎng)之間都有非常良好的溝通和交流，絕大部分家長(zhǎng)能理解老師的辛苦，具有大局意識(shí)，不僅關(guān)心自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，也關(guān)心整個(gè)班級(jí)的情況，甚至積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理，給班級(jí)注入正能量。這樣，班主任的工作難度和工作負(fù)荷也會(huì)降低很多，工作風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)降低不少。所以，班主任與家長(zhǎng)之間的相互理解與尊重，相互溝通與協(xié)作，是非常重要的?！ ∮浀眯律雽W(xué)不久時(shí)，
4、筆者發(fā)現(xiàn)班上1名女生曠課外出，跟班上學(xué)生了解也不知道她的行蹤，就按照她報(bào)到時(shí)所留的電話聯(lián)系她，卻怎么也聯(lián)系不上，無(wú)奈之下筆者根據(jù)報(bào)到冊(cè)里所留的家長(zhǎng)電話聯(lián)系上了家長(zhǎng)，但是她父母雙雙在廣東打工掙錢養(yǎng)家。因?yàn)樾律鷦倎?lái)到學(xué)校，更重要的是剛來(lái)到一個(gè)新的城市，新的環(huán)境，她們對(duì)城市充滿好奇和幻想，但實(shí)際上她們對(duì)周邊的情況并不了解，校園以外時(shí)時(shí)處處充滿危險(xiǎn)，這讓筆者感覺身邊埋了一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有引爆的可能。好不容易盼到了該女生主動(dòng)回到學(xué)校，筆者耐心地找她談話，了解她這幾天的去向，她也承認(rèn)去同學(xué)家里住了，這幾天一直在外邊玩，逛街、泡網(wǎng)吧就過(guò)了幾天。筆者跟她曉之以理，動(dòng)之以情，她
5、表示以后不會(huì)再逃課，爭(zhēng)取好好學(xué)習(xí)?？烧l(shuí)想沒過(guò)一個(gè)星期，她又再一次逃課了。為了解決該女生的逃課問(wèn)題，為了清除掉身邊埋藏的“定時(shí)炸彈”7，筆者最終決定再跟她的父母好好談?wù)?。?lián)系上她的母親之后，她母親的第一句話是：老師，×××是不是又逃課了，麻煩你一定要找到她哦。聽得出來(lái)，她母親還是真擔(dān)心她的，筆者于是靜下心來(lái)好好跟她了解她家的情況，最終知道她家里只有奶奶一個(gè)人在家，她們夫妻都在廣東打工，從初中起，該女生就一直跟奶奶在農(nóng)村老家生活，平時(shí)對(duì)孩子的管教工作也主要由奶奶承擔(dān)，她夫妻倆只是定時(shí)通過(guò)電話跟孩子聯(lián)系，了解孩子近段情況?？墒撬齻儾恢溃踔幸院?，該女生就跟一群女生結(jié)下
6、聯(lián)盟，經(jīng)常逃課外出，整日游蕩在街上和網(wǎng)吧。尤其是來(lái)到中職學(xué)校以后，離開了奶奶的管束，而且來(lái)到了城市里，外面的世界更加寬廣了，她在初中時(shí)形成的惡習(xí)變本加厲地發(fā)展起來(lái)，以至于三天兩頭曠課。為了能跟該女生的父母有進(jìn)一步的良好溝通，筆者再次跟她家長(zhǎng)做了一次深入的長(zhǎng)談，并首先表示非常理解她們夫妻倆在外打工奮斗的不容易，打工掙錢的目的也是為了孩子有更好的生活。但同時(shí)筆者也跟她談到如果孩子在這幾年的中職生活中時(shí)常逃課，不僅有被開除的危險(xiǎn)，而且極有可能跟校外的人混久了后果不堪設(shè)想。筆者建議她們夫妻倆留下一個(gè)人在家找點(diǎn)工做，這樣能隨時(shí)監(jiān)控孩子的動(dòng)向，約束她的行為，防止逃課現(xiàn)象發(fā)生，
7、保證她安全度過(guò)三年中職生活，學(xué)到更多技術(shù)和知識(shí)。這一次談話果然收效很大，春節(jié)她夫妻倆回來(lái)過(guò)節(jié)后，就留下該女生父親在家附近找了個(gè)賣豬肉的事做，不僅一樣可以掙錢養(yǎng)家，還可以隨時(shí)監(jiān)控孩子的動(dòng)向，更能及時(shí)給予孩子所需的家庭溫暖。從此以后，該女生的轉(zhuǎn)變是可想而知的，現(xiàn)在已經(jīng)成為班里點(diǎn)子最多、最熱衷班級(jí)活動(dòng)的學(xué)生?！ 《?、及時(shí)提醒家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起各自的教育責(zé)任7 在筆者所接觸過(guò)的眾多學(xué)生家長(zhǎng)中，大多數(shù)家長(zhǎng)是明事理，顧大局的，他們理解班主任工作的辛苦，理解管教自己的孩子并非易事，因此在班級(jí)工作中給予理解，有時(shí)甚至?xí)o班級(jí)工作提出建議和意見。但也有些家長(zhǎng)因文化水平和生活環(huán)境的影響
8、，他們不理
