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《怎樣讓家長(zhǎng)更好地參與日常班級(jí)管理》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、怎樣讓家長(zhǎng)更好地參與日常班級(jí)管理？開學(xué)兩個(gè)月后，五班班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里不交作業(yè)的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，他采取了種種措施，但總是不見起色。他覺得只有從源頭上抓起，讓家長(zhǎng)首先督促孩子完成作業(yè)，才能堵住學(xué)生不做作業(yè)或者作業(yè)應(yīng)付的現(xiàn)象。為此，張老師通過書信、家訪、電話交流、飛信等方式，把自己的想法告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合老師督促孩子學(xué)習(xí)完成作業(yè)。但是一段時(shí)間后，學(xué)生不寫作業(yè)的現(xiàn)象仍舊存在，張老師感到非?？鄲?，家長(zhǎng)怎么就不配合老師的日常班級(jí)管理工作呢？問題分析對(duì)班主任來說，碰到最頭疼的事情莫過于同問題學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系了。這些家長(zhǎng)不是很難聯(lián)系，就是對(duì)孩子的問題輕描
2、淡寫漠不關(guān)心。就學(xué)生不完成作業(yè)這種情況吧，好多家長(zhǎng)尤其是農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)，他們或者文化層次太低，無力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)；或者忙于生計(jì)外出打工，整天和孩子不見面，顧不上關(guān)心照顧孩子的學(xué)習(xí)；再就是與一部分家長(zhǎng)的心態(tài)有關(guān)，他們認(rèn)為教育孩子是老師的事情，家長(zhǎng)只是負(fù)責(zé)孩子的吃穿即可。每次開家長(zhǎng)會(huì)，總有家長(zhǎng)以這樣那樣的理由推辭。其實(shí)家長(zhǎng)不愿意配合老師參與日常班級(jí)管理，還與他們的付出得不到認(rèn)可有關(guān)。解決策略怎樣才能讓家長(zhǎng)積極參與日常班級(jí)管理管理，并能取得一定的成效呢？孟子因?yàn)椤懊夏溉w”而成為“亞圣”，岳飛因?yàn)椤霸滥复套帧倍骨嗍贰?dāng)今雖沒有“孟母”和“岳母
3、”這樣偉大的母親，但在孩子的教育問題上，也不乏有一些家長(zhǎng)做得比較好的。班主任如果充分利用這部分資源，使學(xué)生家長(zhǎng)更好地參與日常班級(jí)管理工作，讓班主任的管理工作既省時(shí)又省力，不做到事半功倍的效果呢？重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是當(dāng)今教育的重要內(nèi)容。創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生健全人格，是我們責(zé)無旁貸的重任。但教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師的嚴(yán)格管理，還要靠家長(zhǎng)的積極參與。這里有一個(gè)老師分享的秘訣：為了促使家長(zhǎng)協(xié)助教師完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，他在初三四班特地成立家長(zhǎng)
4、委員會(huì)，制定了家長(zhǎng)委員會(huì)參與班級(jí)管理的工作計(jì)劃。例如家長(zhǎng)委員會(huì)的工作目標(biāo)是：1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的溝通、交往，并向老師提出一些建設(shè)性的意見，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)對(duì)班主任的決策滿意放心。2、根據(jù)教師教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)注學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。3、根據(jù)中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，協(xié)同老師商討教育良方。家長(zhǎng)委員會(huì)主要參與了以下工作：1、參與班級(jí)管理的協(xié)調(diào)與謀劃。家長(zhǎng)可通過家委會(huì)向老師反映自己的意見，班里面臨的困難和對(duì)一些問題的處理也可由家委會(huì)向家長(zhǎng)做協(xié)調(diào)工作，增進(jìn)相互理解和信任。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的智慧和力量，為學(xué)
5、生的成長(zhǎng)出謀劃策，形成方案。2、參與學(xué)生的教育管理。為了讓家校更好地?cái)y起手來，共同搭設(shè)教育的橋梁，撐起孩子成長(zhǎng)的一片藍(lán)天，通過家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親歷課堂，參與班級(jí)教育活動(dòng)和心理健康教育活動(dòng)，與班主任一同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，感受孩子的進(jìn)步。同時(shí)還借助信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)與老師之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間溝通教育孩子的有效方法。另外結(jié)合法制教育，參與學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學(xué)生達(dá)到如何待人、如何律己的基本要求。3、參與學(xué)校的課程改革。參與教學(xué)過程，是家長(zhǎng)們把握孩子學(xué)習(xí)的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長(zhǎng)積極參與教學(xué)活動(dòng)，不僅可以了解教學(xué)信息，
6、還可以親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與同學(xué)交往的狀況，特別是可以看到自己的孩子在與同齡孩子相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子自主思考、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身受益的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，家長(zhǎng)在觀摩與參與教學(xué)活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平，并在可能條件下為老師提供幫助與支持。4、關(guān)心校園安全，共建防范體系。家長(zhǎng)委員會(huì)將定期、不定期地向班主任老師反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為校園安全提供必要的幫助。如何保障家長(zhǎng)委員會(huì)參與日常班級(jí)管理？1、制度落實(shí)。家長(zhǎng)委會(huì)
7、實(shí)行集體議事制度，每學(xué)期舉行1—2次例會(huì)，聽取班主任老師關(guān)于班級(jí)工作情況的通報(bào)，研究家長(zhǎng)委員會(huì)工作，制定計(jì)劃。2、內(nèi)容落實(shí)。每學(xué)期舉辦形式多樣的活動(dòng)，如：參觀活動(dòng)、開放日、開放課活動(dòng)、綠色家庭教育論壇等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解學(xué)生，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。理論鏈接：優(yōu)秀教師常常注意以下幾個(gè)方面，會(huì)很容易搭建好與家長(zhǎng)的合作橋梁，讓家長(zhǎng)感到參與班級(jí)日常管理，既是他們的義務(wù)，更是他們義不容辭的權(quán)利和責(zé)任。1、在表揚(yáng)學(xué)生的同時(shí)，要把自己的一些困惑主動(dòng)向家長(zhǎng)提出，讓他們幫助籌謀劃策，讓家長(zhǎng)自覺地參與班級(jí)日常管理。2、在班級(jí)管理問題上，?！奥闊奔议L(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫助
8、解決一些與全班學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有關(guān)的“難題”，讓家長(zhǎng)覺得自己在班級(jí)中很重要，但是最好不要讓家長(zhǎng)幫助解決教師的私人問題。3、通過校報(bào)、班刊宣傳家長(zhǎng)在班級(jí)日常管理中的重要
