資源描述：
《中國古代文論選讀期末總復(fù)習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中國古代文論選讀 期末總復(fù)習(xí)目錄一、本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)二、考試說明三、試卷分析四、往屆試題例析五、總復(fù)習(xí)指導(dǎo)本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)一、學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷了三個(gè)月自學(xué)、助學(xué)，本門課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)到了最關(guān)鍵的階段——期末總復(fù)習(xí)，大家既要完成本月初制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，又要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面總結(jié)與復(fù)習(xí)。不僅是瀏覽、閱讀，更要記憶，要把知識(shí)點(diǎn)深深地印刻在腦海里。二、作業(yè)情況所有按時(shí)遞交的作業(yè)，輔導(dǎo)教師都做了認(rèn)真批改。針對(duì)已批改作業(yè)來看，這部分同學(xué)對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)掌握較好。三、網(wǎng)上教學(xué)從網(wǎng)上的課件點(diǎn)擊和網(wǎng)上答疑及討論情況來看，部分
2、同學(xué)因?yàn)檫@樣或那樣的原因，沒有及時(shí)地參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中來。部分參與網(wǎng)上答疑和討論的同學(xué)也存在一定的問題，比如，參加答疑時(shí)，點(diǎn)個(gè)名就走人；參加討論，直接從網(wǎng)上粘貼“答案”等。四、總結(jié)過去的三個(gè)月的學(xué)習(xí)，既有成績也有不足，在最后的一個(gè)月里，希望各位學(xué)員能高度重視，密切關(guān)注，全力以赴做好復(fù)習(xí)迎考工作，以期順利通過考試?？荚囌f明一、考核要求考核對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求分三個(gè)層次：一般了解、掌握、重點(diǎn)掌握。具體對(duì)應(yīng)篇目參見本課程期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。二、考核方式本課程采取平時(shí)考試與期末考核相結(jié)合的方式。平時(shí)考核采用平時(shí)作
3、業(yè)的形式。期末考核采取閉卷考試的形式。考試時(shí)間為120分鐘?？荚囉芍醒腚姶蠼y(tǒng)一命題，卷面滿分為100分。試題類型有填空題（約20分）、名詞解釋（約10分）、選擇（單選或多選約10分）、翻譯題（約10分）、問答題（約50分）。三、計(jì)分方式平時(shí)作業(yè)記20%，期末考試記80%。兩者合成，達(dá)到60分為及格。試卷分析一、分析范圍本分析涉及的試題為2005年1月、7月及2006年1月試題。二、分析內(nèi)容與結(jié)果（一）.題型1.填空和選擇（20分+10分）以文論史上的有一定影響力的文論觀點(diǎn)為主要內(nèi)容，也涉及具體文論作
4、品的重點(diǎn)段落。根據(jù)近兩年的試卷，可以認(rèn)為具體內(nèi)容多是教材文論題解里的內(nèi)容，具體復(fù)習(xí)的時(shí)候還可以參考期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)上的練習(xí)。2.名詞解釋（10分）一般一文論史上的著名文論觀點(diǎn)為命題范圍，形考作業(yè)上的名詞解釋可供參看。3.閱讀（翻譯與分析）（20分）這一題中的翻譯所占分值不是太高，卻是失分較多的題型。針對(duì)于此，希望各位學(xué)員能夠仔細(xì)閱讀教材及相應(yīng)的譯文，熟記各種文論觀點(diǎn)。可以有針對(duì)性地選擇段落進(jìn)行自測(cè)。4.論述（40分）這一部分分值高，難度較大。所出題目都是文論史上特具影響力的文論觀點(diǎn)，在分析的時(shí)候往往要求
5、結(jié)合作品答題。這一方面要求各位學(xué)員能熟記相應(yīng)的文論觀點(diǎn)，并能熟練調(diào)用文學(xué)作品證明自己的觀點(diǎn)。針對(duì)在作業(yè)中出現(xiàn)的情況，希望各位學(xué)員在答題的時(shí)候要嚴(yán)格按照試題要求操作，不要圖懶省事。（這里所說的重點(diǎn)及一般掌握的知識(shí)點(diǎn)均可以從中央電大期末下發(fā)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)小冊(cè)子上看到，同時(shí)在上課的時(shí)候也有所強(qiáng)調(diào)）往屆試題例析中央廣播電視大學(xué)2005－2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末試題（0601）中國古代文論選讀試題一、填空題（每空1分，共20分）1.孟子在《孟子·公孫丑上》里說：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！碧岢隽恕?/p>
6、知言養(yǎng)氣”說。2.《莊子·外物》篇說：“筌者所以在魚，得魚而忘筌。蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。言者所以在意，得意而忘言?！?.《毛詩·大序》說：“故詩有六義焉：一曰風(fēng)，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌?！碧岢隽恕霸娪辛x”說。4.曹丕在《典論·論文》里把文章分為“四科八種”。“四科”指奏議、書論、和銘誄、詩賦。5.陸機(jī)在《文賦》中論文體風(fēng)格特征時(shí)，提出了“詩緣情而綺靡，賦體物而瀏亮?！钡恼f法，可以看出他對(duì)文學(xué)藝術(shù)的兩個(gè)最重要的特征；感情與形象有了極為深刻的認(rèn)識(shí)。6.韓愈在《送孟東野序》一文中，發(fā)
7、展了司馬遷的“發(fā)憤著書”說，提出了“不平則鳴”之論。這一觀點(diǎn)在后來歐陽修詩“窮而后工”說詩歌理論中得到了進(jìn)一步的闡發(fā)。7.“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的著名論斷是出自白居易的《與元九書》。8.教材指出：李清照在《論詞》中，提出了詞：“別是一家”之說，同時(shí)還對(duì)詞的創(chuàng)作提出了一些別的審美要求，主要有：一、勿“破碎”，二、要有“鋪敘”，三、講“故實(shí)”。四、格調(diào)要高雅典重。9.明代詩論家謝榛主張情與景應(yīng)該互相融合，二者的融合取決于“情景適會(huì)”；而清代詩論家王夫之認(rèn)為情景結(jié)合的最高方式是“妙合無垠”，結(jié)
8、合得天衣無縫。他們都對(duì)詩歌的情景理論作出了重要貢獻(xiàn)。10.清代詩論家葉燮在《原詩》里把創(chuàng)作客體分為理、事、情三個(gè)方面；又把創(chuàng)作分為才、膽、識(shí)、力四個(gè)要素。二、名詞解釋題（每小題5分，共10分）1.（《莊子》的）“虛靜”說"虛靜"，最早是老子在《道德經(jīng)》里提出"致虛極，守靜篤"的說法，莊子繼承發(fā)展了老子"虛靜"的學(xué)說，認(rèn)為它是進(jìn)入道的境界時(shí)所必須具備的一種精神狀態(tài)。《莊子·大宗師》說："墮肢體，黜聰明，離形去知，同于大通，此謂坐忘。"莊子的"坐忘"就是"虛靜"，是要使人
