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1、教師和家長的有效溝通現(xiàn)在，大部分家庭都是獨(dú)生子或隔代撫養(yǎng)，做家長的幾乎把孩子當(dāng)成自己的命根子，尤其在生活上，孩子要什么，就給什么。由于工作的繁忙，在教育方面，家長往往忽略了孩子。其實，孩子的健康成長，家庭教育也很重要。家庭教育的成敗直接關(guān)系到學(xué)習(xí)教育的效果，關(guān)系到孩子能否健康成長。教師和家長如何有效溝通？一家長和教師要有溝通意識? 家長一定要有與教師主動交流、溝通的意識，孩子在成長過程中不可能沒有問題。有了問題，就要想辦法去解決，這樣孩子才能進(jìn)步?，F(xiàn)在家長對孩子的關(guān)注度越來越高，但直接接觸孩子的時間并不多，除開睡覺，一天只能接觸兩三
2、個小時，在這么短的時間里，家長很難發(fā)現(xiàn)問題。而老師就不同，因為與學(xué)生相處時間長，能夠及時地發(fā)現(xiàn)孩子潛在的能力以及存在的問題。有的家長將孩子送到學(xué)校后，出于各種原因，對孩子不管不問，這樣的家長給教師的印象是：家長對孩子不關(guān)心。相反，如果家長和教師及時交流，了解孩子在校和家里的情況，分析發(fā)現(xiàn)的問題及探討對策，教師則會感到家長是稱職的，教師也會不自覺地將更多的關(guān)注投放到這個孩子身上。?二、家長與教師的溝通前提真誠信任? 家長在與教教師交流時，要給予教師充分的信任。家長可以將教師當(dāng)做朋友來對待，讓交流變成一種聊天。不少教師也是做家長的，家長
3、望子成龍的心態(tài)，做教師的能夠理解。當(dāng)家長真誠地反映孩子的問題，虛心求教時，教師會想方設(shè)法地為家長出謀劃策。在交流中，家長也應(yīng)把自己放到與教師平等的位置上，有好的想法不妨提出來，與教師一道探討對孩子的最佳的教育方法。教師也是平常人，他們關(guān)注的孩子很多，有時候由于工作繁忙，答應(yīng)家長的事可能忘了，家長不妨提醒一下教師，只要是好的建議，老師是會采納的。教師年輕且脾氣不好，孩子們都怕他，課也不好好上，家長遇到這樣的問題，可以建議學(xué)生自己去解決，找該教師誠懇地談一次是最好的辦法。若學(xué)生年紀(jì)小，家長應(yīng)主動介入此事。建議家長找教師了解孩子情況時，委婉
4、地提出問題，看教師的反應(yīng)。一般而言，教師在受到暗示后會有所轉(zhuǎn)變。如果教師仍不接受意見，家長可以向校長提出，只要是善意真誠的交流，校長會尊重家長的意見。對于一些涉及孩子隱私的問題，建議家長先自行想辦法解決，一定要嘗試與孩子交流，如果口頭交流不暢，可以用文字的方式進(jìn)行交流。如果各種方法都嘗試遍了，也沒有效果的話，再求助于教師。這時跟教師交流，要充分相信教師，教師也能做到保密。這一點(diǎn)，家長要對教師有信心。值得一提的是，對于一些比較執(zhí)拗、敏感的孩子，應(yīng)事先征得他們同意再向教師反映，如果孩子不愿意教師知道，可向校外的教育人士求助。? 三、家長
5、與教師的溝通內(nèi)容多元化在傳統(tǒng)的家長、教師交流中，孩子的學(xué)習(xí)唱主角。但現(xiàn)代教育評價學(xué)生是多維的。因此，家長同老師交流也應(yīng)是多方面的，包括孩子學(xué)習(xí)、生活言行和思想等。有的孩子成績不一定出色，但在其他方面卻優(yōu)秀，如果家長在和教師交流中主動涉及這些孩子的優(yōu)勢，便很容易找到教育的突破口。有些家長很有教育意識，有時他們讀到一些勵志的好文章，也會主動給教師電話我推薦。? 四、家長與教師的溝通方式多樣化 家長和教師交流的方式很多，以前傳統(tǒng)溝通方式有家訪、電話、短信，現(xiàn)在增加了有qq、微信和電子郵件等溝通方式。當(dāng)面交流是很好的方法，但如果家長平時工
6、作繁忙，或有緊急的事，也可以通過電話與教師交流?，F(xiàn)在，大部分教師都把自己的聯(lián)系方式公布給了學(xué)生和家長。此外，家長如果有些話不方便當(dāng)面講，或是電話里講不清，也可以采取信件、郵件等形式與教師交流。有些家長會在學(xué)生的作業(yè)本中直接同教師交流，因為作業(yè)本是教師每天都要看的，教師可以在作業(yè)本中及時回復(fù)他們，這樣的溝通學(xué)生也可以看到，能夠充分感受到家長和老師對自己的關(guān)注。? 在家校溝通中，教師和家長要換位思考，多從對方的角度來審示自己，多從他們的角度思考問題、解決問題，才能真正做到教師和家長的有效交流溝通，真正做到家校共育，還孩子一片藍(lán)天。
