如何提高短文分析能力

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1、如何提高短文分析能力???語文教學(xué)關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,而聽、說、讀、寫是我國乃至世界各國認(rèn)定的基本語文能力,也是基本的語文素養(yǎng)。如何在各梯級教學(xué)中整體提高學(xué)生的語言文字表達(dá)應(yīng)用能力。大量的閱讀大量的寫,永遠(yuǎn)是提升語文能力的不二法門。但是對于農(nóng)村小學(xué)生來說閱讀比登天還難,更不用說讀好書、讀名著。寫那就是老虎吃天無法下爪。怎樣提高山區(qū)農(nóng)村小學(xué)生的語文能力,我在多年的小學(xué)語文中高年級的教學(xué)中,從短文分析訓(xùn)練不斷實(shí)踐,認(rèn)為應(yīng)該把指導(dǎo)學(xué)生的短文分析訓(xùn)練作為語文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,從而提高其語文能力,

2、增強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)。短文分析是學(xué)生通過閱讀實(shí)踐而形成閱讀能力,從而提高語文能力的思維過程。如何才能通過閱讀分析訓(xùn)練提高學(xué)生的閱讀能力,我在這多年的教學(xué)中有一點(diǎn)拙見,提出來與大家共同探討。一、短文分析訓(xùn)練語文綜合能力短文分析訓(xùn)練在小學(xué)中高年級語文中的重要作用,不僅因?yàn)樗强疾榈闹攸c(diǎn)內(nèi)容,更重要的是,它能起到訓(xùn)練語文綜合能力的作用。短文分析的題目,有一部分是考查漢語拼音的。如:給帶點(diǎn)字選擇正確讀音、看拼音寫漢字、多音字組詞等,能使學(xué)生對漢語拼音知識進(jìn)行鞏固和提高。在短文閱讀訓(xùn)練中提高漢語拼音的運(yùn)用能力

3、。學(xué)生分析短文的過程,是對所學(xué)漢字進(jìn)行再認(rèn)與記憶的過程。加上訓(xùn)練題目中的看拼音寫漢字、按查字典要求填空、改正文中的錯(cuò)別字、辨字組詞、選擇正確的字詞、寫同義詞反義詞,以及一些補(bǔ)充詞語、詞語搭配、關(guān)聯(lián)詞等方面的訓(xùn)練,不僅可以不斷復(fù)習(xí)和鞏固字詞知識,還可以提高使用語言文字的能力。在短文分析中還訓(xùn)練了學(xué)生句子方面的知識,如標(biāo)點(diǎn)符號的使用、修辭方法的運(yùn)用、修改病句、改換句式、判斷句子正誤以及理解句子含義等方面的題目。這些訓(xùn)練,不僅能鍛煉學(xué)生的理解能力和思維能力,還能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。短文分析具備了段

4、落訓(xùn)練的各個(gè)項(xiàng)目,在訓(xùn)練過程中能夠提高學(xué)生分析段落的能力。如區(qū)分記敘的順序、劃分層次段落、概括層意段意等。作文能力的提高,在于不斷地訓(xùn)練。在短文分析訓(xùn)練中,可以充分運(yùn)用短文題材廣泛的優(yōu)勢,學(xué)習(xí)短文作者的敘述方式、寫作順序,布局謀篇、遣詞造句等方面的寫作特點(diǎn)。通過不斷練習(xí),達(dá)到熟能生巧、運(yùn)用自如的目的,從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力??傊ㄟ^短文分析的訓(xùn)練,可以提高學(xué)生字詞句段篇章各個(gè)方面的能力。二、短文分析培養(yǎng)語文閱讀興趣讀是語文能力中的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)生的注意力特點(diǎn)決定了小學(xué)生對閱讀缺乏一定的耐性

5、。這就需要我們對學(xué)生進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)。我們一生都在閱讀,我們一生都必須閱讀。閱讀和我們生活的密切聯(lián)系,是我們不得不重視閱讀?!芭d趣是最好的老師”,要想進(jìn)行充分的短文分析訓(xùn)練,首要目的就是提高學(xué)生的閱讀興趣。這不僅對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響,而且對學(xué)生對其他科目的學(xué)習(xí)以及今后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。短文分析的內(nèi)容豐富多彩,題材范圍廣泛,兼?zhèn)涓鞣N文體,學(xué)生不僅能在訓(xùn)練中學(xué)到語文知識,提高語文素養(yǎng),還可以學(xué)到許多解決問題的辦法,懂得更多做人的道理。使學(xué)生在短文分析過程中受到正確認(rèn)識人生觀,世界觀的教育。

6、短文分析能豐富學(xué)生的科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。能夠使學(xué)生正確地認(rèn)識世界,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。我們使用的語文教材,雖然選入了體裁多樣、內(nèi)容豐富的文章,但由于課時(shí)有限,同一類型的文章,不可能入選幾篇。短文分析就成了課本內(nèi)容的補(bǔ)充。通過訓(xùn)練,學(xué)生可以學(xué)到更多課本中沒有的知識,從而能從更廣的角度加上對課文內(nèi)容的理解。短文分析對學(xué)生具有深遠(yuǎn)的教育意義,有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成和獲取豐富的知識,因而能提高學(xué)生的閱讀興趣。三、短文分析提高語文閱讀效率教師在選擇作為訓(xùn)練的短

7、文時(shí),要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),選擇思想內(nèi)容健康、題材廣泛、體裁多樣的短文進(jìn)行分析。如同魯迅先生在《給顏黎民的信》中談到:“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了?!敝挥袑Χ涛姆治龅拿鎻V一點(diǎn),才能得到多方面的優(yōu)點(diǎn)。(加一句,只有父母的素質(zhì)到了,意識到了,才能會要求,會知道孩子學(xué)習(xí)!沒有意識并不晚,畢竟孩子才二年級,趕緊意識到家長自身的毛病和不足,,趕緊學(xué)習(xí)改正,并應(yīng)用到孩子的輔助交通作業(yè)的教育中,還來得及?。┙處熢谥笇?dǎo)學(xué)生閱讀時(shí),要要求學(xué)生努力做到眼到、手到

8、、心到。一邊讀一邊細(xì)心體會,一邊寫讀書筆記。使短文分析與課文學(xué)習(xí)、寫作文等各項(xiàng)語文活動(dòng)聯(lián)系起來,提高分析短文的效率。訓(xùn)練要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行,做到循序漸進(jìn)??傊涛姆治霾皇且环N簡單機(jī)械的訓(xùn)練,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真研究分析,選取適合學(xué)生訓(xùn)練的短文進(jìn)行分析,才能達(dá)到最佳的效果(我看就重點(diǎn)分析課本的輔助閱讀,好像是《秋天的童話》,老師發(fā)的)。在短文分析的過程中,不斷地訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫各個(gè)方面的能力,能夠很好地運(yùn)用祖國的語言文字進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐。著名的語文教育家葉圣陶先生說:“學(xué)生需能讀書,需能作文

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