《家,溫馨的港灣》教學設(shè)計及反思

《《家,溫馨的港灣》教學設(shè)計及反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、———《家，溫馨的港灣》教學設(shè)計及反思?一、對本課內(nèi)容的理解在初中思想品德新課程標準中，對本課的教學目標有明確的界定：知道孝敬父母是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩，學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育。本課的主要內(nèi)容以“愛家庭”為中心，引導學生感受家庭生活的溫暖，體會父母為撫養(yǎng)教育自己付出的辛勞，從而教育學生在生活中熱愛父母、孝敬父母。本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活聯(lián)系十分密切，其中的一些道理學生也清楚。而事實情況是我們的學生對父母缺乏孝心和孝行，他們自小生活在父母愛的懷抱中，認為父母對自己的好是應該的，很少去思考怎樣回

2、報父母。我想一個人如果連自己的父母都不能孝敬的話，又何從談起尊重他人、與人合作呢？一個人連起碼的家庭責任感都沒有，又怎么指望他擔負起報效祖國的重擔呢？如何將所講內(nèi)容與學生引起學生情感的共鳴，既而轉(zhuǎn)化為實際的行動是本節(jié)課的出發(fā)點與落腳點。所以我們應該教育學生心懷感恩之情，身體孝敬之行。教育學生孝敬父母是培育人格健全的合格公民的重要內(nèi)容。所以本節(jié)課我就從學生的實際情況出發(fā)，以學定教，使教學內(nèi)容滿足學生的需要，力求達成下列目標：1、情感態(tài)度、價值觀目標：學會理解父母，關(guān)愛父母，培養(yǎng)善于感恩的健康心態(tài)，培育感恩父母的質(zhì)樸情感，讓學生心

3、中有父母。2、能力目標：能夠化解與父母的矛盾，學會理解、溝通，做到尊重父母和長輩，提高孝敬父母的行為能力，讓學生用實際行動來報答父母。3、知識目標：體會父母的養(yǎng)育之恩，領(lǐng)悟孝敬父母的真諦在于感恩；明確孝敬父母、贍養(yǎng)扶助父母不僅是道德上的要求，也是法律上的要求。二、本課的教學理念新課程改革一貫倡導“以學生為本”、“把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人”。本課應充分體現(xiàn)這一的理念，努力創(chuàng)設(shè)各種活動情景，幫助學生真正體會父母的養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)感恩父母的情感，從而升華學生的思想、內(nèi)化學生的體驗。也就是我們通常所說的“激情——明理——導行

4、”三步曲。三、本課具體的教學流程在這一理念支配下，我對本課的設(shè)計思路是這樣的：（一）導入新課：出示課題：家，溫馨的港灣，同時播放背景音樂：《感恩的心》。要求學生用心聆聽這首歌。歌曲播放完畢詢問學生：這首感人的歌曲背后有一段感人肺腑的故事你了解嗎？學生回答后稍作介紹與總結(jié)：一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命。有一天，媽媽在下班的路上永遠地睡著了，但她的手里緊緊地拽著一塊女兒最喜愛的年糕！小女孩就用手語一遍一遍地做著這首《感恩的心》。在聽完了這首歌的創(chuàng)作背景后，再次詢問學生：此時此刻你對這首歌又有怎樣的感受呢？（設(shè)計意圖：通過歌

5、曲創(chuàng)作背景介紹既能激發(fā)好奇心，增加興趣，又能貼近主題，自然的導入新課，有助于學生情感上產(chǎn)生共鳴與認識：那就是父母愛子女勝過愛自己。）（二）板塊一：感知父母（激情）這一板塊共設(shè)置兩個小活動。活動一：老照片的回憶將同學們提供的照片用多媒體展現(xiàn)出來，同時邀請照片上的同學到臺前來，介紹一下自己的家，聊聊對這張老照片的回憶，并談談對家的感受。在進行本環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)走到臺前的同學臉上洋溢著的是幸福之情，而在下面的同學盡管不說話，但他們的思維卻一刻也沒有停止過，他們一直在感動、在深思，將平時父母對自己的愛和關(guān)懷一幕幕在頭腦中閃現(xiàn)。（設(shè)計意圖

6、：我就想通過本環(huán)節(jié)，將同學們帶回往昔的溫馨時刻，細細回味兒時與父母在一起的點點滴滴，通過時空的交錯讓學生深刻領(lǐng)悟到：歲月流逝，親情永駐，家是永遠的港灣?。┗顒佣褐v述愛的故事多媒體出示一條手機短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。詢問學生：你知道這條短信的來歷嗎？這是發(fā)生在汶川地震中的一段感人故事，學生都比較了解，在他們講述之后，我稍作總結(jié)：小寶寶幸運的存活下來，我們堅信：是愛，是母愛，是綿綿不絕的大愛創(chuàng)造了人間的奇跡。（設(shè)計意圖：在這里使用了一條感人的手機短信其目的在于帶給學生心靈的震撼，讓學生深刻感受到父母

7、的愛，這樣通過設(shè)置出人性化的教育氛圍，在潛移默化中影響了學生，達到了“潤物細無聲”的效果。同時起到拋磚引玉的作用，自然過渡到這一環(huán)節(jié)：講述愛的故事。）請同學們回憶生活中父母給予我們的點點滴滴的濃濃的愛，說出來與大家一起分享。接下來進入活動階段，同學們暢開心扉，呼喚親情，作親情告白。（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)是對老照片的回憶這一環(huán)節(jié)的有效補充。這一環(huán)節(jié)可以有更多的學生參與進來，同時真情告白更深入的激發(fā)了學生愛的情感，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的課堂氛圍。）（三）板塊二：感悟父母（明理）本環(huán)節(jié)共設(shè)置了兩個小活動：成長的煩惱、真實版家有兒女在成長的煩惱

8、這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了這樣幾個小問題：1、你與父母曾發(fā)生過哪些不愉快的事情？2、你當時是怎樣處理的？3、此時你的感受是什么？此時最想對爸爸媽媽說的一句話是什么？4、你認為化解與父母矛盾的妙計有哪些？（設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)，我就想與學生進行心靈的碰撞，心靈的反思，心靈的溝通，讓學生