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《網絡教育應用章節(jié)習題復習》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、第一章緒論網絡教育：從網絡教育過程和網絡教育環(huán)境的角度出發(fā)，可以認為網絡教育是指以計算機網絡、衛(wèi)星通信網絡和電信網絡為介質，在多媒體網絡課程為核心的學習資源構建的網絡教育環(huán)境中展開教學與學習活動進程的教育組織形式。網絡教育應用：網絡教育應用是研究網絡教育的現(xiàn)象和規(guī)律以期對網絡技術應用于教育過程提供全面指導的一門學科。闡述網絡教育應用的學科性質和主要內容網絡教育應用的學科性質：網絡教育應用是研究網絡教育的現(xiàn)象和規(guī)律以期對網絡技術應用于教育過程提供全面指導的一門學科。它是網絡技術、教學論、學習論相互交叉形成的一門
2、邊緣學科，從屬于教育技術學。從其研究內容看網絡教育應用是為了促進學習而對網絡學習資源和網絡學習過程進行設計、開發(fā)應用、管理與評價的理論與實踐?！ 【W絡教育應用的研究內容：1學科的本體研究；2對網絡教育環(huán)境下教師與學習者的研究；3網絡教學與學習過程的研究；4網絡教育資源和網絡教育支撐系統(tǒng)設計與開發(fā)的研究；5網絡教育的教學模式研究；網絡教育的評價研究等。第二章網絡教育應用的理論基礎認知靈活性：認知靈活性是指學習者通過多種方式同時建構自己的知識，以便在情景發(fā)生根本變化的時候能夠做出適宜的反應。十字交叉形：十字交叉形
3、是斯皮羅提出的認知靈活性理論關于學習的方法。這一方法的圖解如圖2.2所示。其中a.b.c.d及其指向o的箭頭表示在不同背景或主題中對知識的理解，o表示最終的理解。從o指向a.b.c.d的箭頭表示知識可以遷移到不同的情境中去。橢圓表示不同背景中對知識的理解相互影響。認知靈活性超文本：斯皮羅在認知靈活性理論的基礎上對傳統(tǒng)意義的超文本進行了重新設計，設計出來的超文本學習環(huán)境被稱為認知靈活性超文本。論述認知靈活性理論對網絡教育應用的支持作用認知靈活性超文本提供的是構成知識序列的知識單元，以及圍繞該知識序列進行組織的探
4、索環(huán)境，這能有效促進學習者反復進行建構型思考。認知靈活性超文本中預定的知識范圍通常局限于大致描述應如何對該領域進行思考的一些標志和起點，并把側重點放在它們的靈活性上，而不是結構與應用的刻板性上。認知靈活性超文本允許學習者超越預定結構，通過選擇補充概念、命題和案例分析進行用戶定制。第三章網絡教育應用的技術基礎計算機網絡的發(fā)展將對網絡教育產生怎樣的影響計算機網絡技術是網絡教育最重要的技術基礎，計算機網絡構成了網絡教育的物質基礎。網格技術、下一代Internet技術、無線網絡技術等的發(fā)展必將促進網絡教育向著更加靈活
5、、方便、快捷、可移動等方向發(fā)展。同時將會更好的實現(xiàn)網絡教育中的資源共享，真正實現(xiàn)在線教學，增強交互性。分析流媒體技術在網絡教育中的不同用途流媒體是一種可以使音頻、視頻和動畫等多媒體文件能在Internet及Intranet上以實時的、無需下載等待的方式進行播放的技術。其關鍵技術是壓縮編碼技術。流媒體技術對網絡教學的最大貢獻是實現(xiàn)了網上實時內容的同步傳輸和播放，從而可建立教師與學生、學生與學生之間實時交互的網絡教學。（實時同步教學方式的實現(xiàn)；異步教學方式）第四章網絡教學與學習環(huán)境1.學習資源概念的形成經歷了：A
6、CDA、媒體B、學習支持C、媒體環(huán)境D、學習資源 2、網絡學習環(huán)境下的學習活動可分為ABDA、知識學習B、問題解決C、情感習得D、策略學習闡述網絡學習環(huán)境的構成要素。構成網絡學習環(huán)境的基本要素包括5個方面：基于網絡的智能教學系統(tǒng)、基于網絡的題庫系統(tǒng)、基于網絡的學習評價系統(tǒng)、基于網絡的交流與協(xié)作系統(tǒng)、基于網絡的輔助工具系統(tǒng)。闡述網絡學習環(huán)境的設計原則和設計方法。主動性原則、社會性原則、情境性原則說明網絡環(huán)境下的學習活動種類：知識學習、問題解決、策略學習；第五章網絡教育應用的多種形式校園網的服務功能抽象為信息資
7、源服務，學校教學應用，學校管理應用和信息交流服務四個不同的層次。校園網教學資源庫的組織與使用一般是以學科為中心，按照學科教學/學習內容進行分類組織和使用。多媒體網絡教室的功能？多媒體廣播和轉播的教學功能；學習活動監(jiān)視功能；單獨對講功能；分組討論發(fā)言功能；電子舉手功能；電子教鞭功能；遙控輔導功能；發(fā)布消息功能；文件傳輸功能；遠地命令功能；虛擬網絡教室功能。學校管理信息系統(tǒng)由哪幾部分組成？教務管理子系統(tǒng)、學生管理子系統(tǒng)、教師/職工管理（人事管理）子系統(tǒng)、行政辦公管理子系統(tǒng)、信息第六章網絡教育支撐平臺網絡教學支持平
8、臺有如下六方面的特點：系統(tǒng)完備性、通用性、集成性、符合教學機制、多種教學策略的支持、操作相對復雜。校園知識管理系統(tǒng)的功能主要有創(chuàng)建信息數據庫、構建知識倉庫、設計知識圖、知識加工的動態(tài)管理、知識傳遞中心、知識桌面平臺、協(xié)作學習的工具等七方面。移動教育：是指依托目前比較成熟的無線移動網絡、Internet以及多媒體技術，學生和教師通過使用移動設備（如手機等）來更為方便靈活地實現(xiàn)交互式教學活動。虛擬教室：
