友情伴我同行學(xué)案

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1、【目標(biāo)導(dǎo)向】第五課：友情伴我同行1、一般了解：生活需要友情；重點(diǎn)掌握▲建立真摯友情的重要意義。2、深刻理解如何建立真摯友情重點(diǎn)掌握▲青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及克服。3、深刻理解交友的原則；重點(diǎn)掌握▲交友要講原則，善交益友，不交損友，樂交諍友第六課：師愛助我成長1、一般了解：老師對(duì)我們成長所起的作用；重點(diǎn)掌握▲熱愛尊敬老師。2、深刻理解：新型師生關(guān)系；重點(diǎn)掌握▲正確處理與老師的矛盾。【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】★友情對(duì)個(gè)人成長有怎樣的重要作用（意義）？★做為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何克服閉鎖心理，獲得友情？★與同學(xué)朋友交往的方法技巧以及應(yīng)堅(jiān)持的原則（建立真摯友誼，需要具有的品質(zhì)）★為什么要尊敬

2、老師？（或老師在學(xué)生成長過程中有怎樣的重要作用？或說明你尊敬老師的理由）★作為中學(xué)生，你應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛和尊敬老師？★新型師生關(guān)系的含義7★作為中學(xué)生，應(yīng)如何正確處理好師生之間的關(guān)系？（或怎樣建立起良好的師生關(guān)系？）【學(xué)生先學(xué)】播種友情生活需要①能使我們②給我們尋找朋友1、要消除2、應(yīng)注意做到1、閉鎖心理的產(chǎn)生2、閉鎖心理的認(rèn)識(shí)3、閉鎖心理的克服平等是尊重是真誠是理解寬容是友誼要講必須關(guān)愛幫助是師愛助我成長師生交往新觀念正確處理與老師之間的矛盾1、要學(xué)會(huì)2、應(yīng)當(dāng)不能3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師出錯(cuò)時(shí)我愛我?guī)煄煇墼趯W(xué)生成長中的作用7①老師是②老師是③老師的愛我們要老師4、最重要的是5、

3、應(yīng)該虛心6、還要【自學(xué)檢測】1、下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請(qǐng)予以判斷,在括號(hào)內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡要說明理由。（1）朋友之間的理解寬容不應(yīng)該講原則（2）明明在與朋友相處時(shí)，經(jīng)常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情。（3）在我們的成長過程中，老師的關(guān)愛給了我們溫暖和力量。（4）我們要尊敬我們的老師，當(dāng)老師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不能給老師指出來，否則老師會(huì)很難堪2、人與人之間形成真摯友情的前提條件是（）A.理解　B.尊重C.信任　　D.平等3、“與善人交，如入芳蘭之室，久而不聞其香，與之化矣。與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，則亦與之化矣。”告訴

4、我們（）①尊重朋友間的差異②慎重交友③樂教諍友，不交損友④原諒朋友的錯(cuò)誤A.①②　　　　B.①④　　　　C.③④　　　　D.②③74、“玻璃與金子結(jié)合，便有寶石的光輝；愚人與哲人相近，也同樣會(huì)變得聰明。”的寓意是（）　　A.朋友之間應(yīng)親密無間B.選擇朋友時(shí)應(yīng)看他是否對(duì)自己有用　　C.真正的友誼要堅(jiān)持原則D.真正的友誼對(duì)我們的健康成長起著重要作用5、2010年6月1日，南海網(wǎng)口高三學(xué)生高考前幫朋友出氣，持刀砍人被警方抓獲，大學(xué)夢破滅。這警示我們，要建立真正的友誼就要（）　A.做到明辨是非善惡，杜絕“哥們兒義氣”B.以寬廣的胸懷接納他人C.對(duì)朋友以誠相待，以心相交D.對(duì)

5、遭遇困境的朋友伸出援助之手6、雯雯有個(gè)缺點(diǎn)，就是上課的時(shí)候愛說話，經(jīng)常影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)想給她提意見，指出她的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，但是雯雯個(gè)性很強(qiáng)，自尊心過重，作為她的好朋友，你應(yīng)該（）A.直截了當(dāng)?shù)叵蛩岢雠u(píng)建議B.為了不刺傷她的自尊心，還是不要批評(píng)她為好C.無所謂，我不批評(píng)她，還有老師和同學(xué)會(huì)給她指出來D.在適當(dāng)?shù)膱龊?，委婉地向她提出批評(píng)建議7、“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩7虹，灑下的是淚滴”…”。歌詞反映了老師（　?。俳探o我們的永遠(yuǎn)是真理②具有甘于奉獻(xiàn)．不求回報(bào)的精神③教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈刷芙探o我們科學(xué)文化知識(shí)和

6、技能A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④8、“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了！我就是要在課堂上頂撞他!”表明這位學(xué)生（　?。〢.心直口快，有個(gè)性，值得提倡B.不能正確對(duì)待老師的批評(píng)C.能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通D.及時(shí)向老師表達(dá)自己的見解9、物理課上，老師誤以為李巖違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。李巖覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突，這時(shí)李巖的正確做法是（　?。┆あ賹?duì)老師懷恨在心，從此后上課時(shí)故意與老師作對(duì)②有意識(shí)疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突③選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚④主動(dòng)找老師承認(rèn)自己太沖動(dòng)，請(qǐng)老師原諒A.①③B.③④C.①②D.②④10、王倩是一

7、個(gè)心直口快的學(xué)生。她經(jīng)常在數(shù)學(xué)老師和其他老師面前議論英語老師，并指出英語老師的一些不足，結(jié)果數(shù)學(xué)老師不高興了，并嚴(yán)肅地說：“以后，不要隨意談?wù)撈渌蠋??！蓖踬缓茈y堪。對(duì)此正確的看法是（　?。〢.王倩向老師談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)沒錯(cuò)B.王倩是在表明自己對(duì)數(shù)學(xué)老師的愛戴7C.給老師提出合理建議應(yīng)注意方式、方法D.數(shù)學(xué)老師批評(píng)王倩有點(diǎn)太過分11、針對(duì)下面同學(xué)的問題：甲：我很愛老師，但有時(shí)也怕老師。乙：我有許多話想和老師說，但不知如何說起。丙：我想和老師作朋友，又覺得與老師之間有距離。作為學(xué)生應(yīng)該①主動(dòng)與老師進(jìn)行思想溝通②誠懇的與老師進(jìn)行感情交流③向老師傾訴心聲，尋求幫助