3、借物抒情托物言志

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1、借物抒情托物言志—中國花鳥畫一、教學(xué)目標(biāo)1.通過介紹和欣賞古今花鳥畫作品，使學(xué)生了解花鳥畫的發(fā)展以及不同的藝術(shù)風(fēng)格，增長知識(shí)，開闊眼界，陶冶情操，提高鑒賞能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，從而使學(xué)生更加熱愛中華民族的優(yōu)秀文化。2.花鳥畫是以表現(xiàn)動(dòng)植物為題材的繪畫，學(xué)生接受如此美好的繪畫作品，并親自動(dòng)手去表現(xiàn)自然界，會(huì)增強(qiáng)熱愛大自然、熱愛生命的環(huán)保意識(shí)。3.通過學(xué)習(xí)工筆、寫意花鳥畫的基本技法，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技法完成臨摹或半臨摹花鳥畫作品數(shù)幅，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)1.工筆花鳥部分：重點(diǎn)：掌握勾線技巧，掌握工筆畫顏色渲染的基本方法。提高審美意識(shí)。難點(diǎn)：勾線

2、過程中對(duì)線表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的理解并能自覺運(yùn)用。在掌握顏色渲染方法上應(yīng)該能做到領(lǐng)悟技法并能舉一反三，通過自學(xué)也能掌握其他花卉的用色方法。2.寫意花鳥部分：重點(diǎn)：正確理解并掌握寫意花鳥畫的技法和表現(xiàn)規(guī)律，以及對(duì)筆墨中干濕、濃淡、疏密、黑白灰組合規(guī)律的認(rèn)識(shí)。提高審美意識(shí)。難點(diǎn)：調(diào)墨、調(diào)色的技法及行筆中轉(zhuǎn)動(dòng)、提按、皴擦等技法的掌握，并能靈活運(yùn)用。通過自學(xué)做到自己組織畫面構(gòu)圖完成一幅作品。三、教學(xué)方法1、欣賞法、引導(dǎo)法、講解法、討論法、示范法、訓(xùn)練法、教學(xué)多媒體的運(yùn)用。①欣賞法：在教學(xué)過程中，欣賞部分名家經(jīng)典工筆花鳥畫和寫意花鳥畫作品（如：寫生珍禽圖黃筌【五代】，出水芙蓉圖佚名【宋】）

3、感受花鳥畫的形式美感、技法效果及提高鑒賞水平等。②引導(dǎo)法：教師在課前與教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生課前如何查找相關(guān)資料，9在教學(xué)過程中如何讀畫、如何欣賞國畫、認(rèn)識(shí)中國畫工具材料和理解畫理、畫論、畫史等相關(guān)資料。引導(dǎo)學(xué)生將工筆花鳥畫與寫意花鳥畫進(jìn)行對(duì)比。③講解法：在教學(xué)過程中，對(duì)工筆花鳥畫和寫意花鳥畫、花鳥畫的繪畫技法、花鳥畫的發(fā)展問題給予講解等。④討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生在課前查找相關(guān)資料，并分小組討論，討論不明白，可課前后與老師討論，互相學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，也可師生討論，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的效果。⑤教學(xué)媒體的運(yùn)用：運(yùn)用多媒體播放用筆方法及勾線順序、用筆方法及勾線順序、作品及相關(guān)的資料等。

4、⑥訓(xùn)練法：工筆花鳥畫技法和寫意花鳥畫技法得訓(xùn)練。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.課前準(zhǔn)備：①學(xué)生作業(yè)是臨摹。臨摹分對(duì)臨和拓臨，本單元課均為拓臨，即用熟宣紙蒙在畫稿上用鉛筆或毛筆蘸清墨過稿，再對(duì)照畫稿正式勾勒。這就要求教師提前做好大小適宜的畫稿并給學(xué)生印出，備臨摹用。提前讓學(xué)生做好本單元課的工具材料準(zhǔn)備：(1)毛筆，包括勾線筆，如小紅毛或其他狼毫細(xì)筆。染色筆準(zhǔn)備羊毫筆二支，最好是大、中白云各一支。(2)墨汁一瓶。(3)熟宣紙。(4)國畫顏色一套(鉛筒色一盒即可)。(5)調(diào)色盤和筆洗。②寫意花鳥畫工具有別于工筆花鳥畫，須囑學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)工具。9(1)紙用生宣紙，因其吸水力強(qiáng)，可造成水墨滲化的生

5、動(dòng)效果，適宜練習(xí)寫意畫。(2)畫氈，沒有畫氈可用報(bào)紙代替，避免墨與色流失，使作品失去了精神。(3)應(yīng)根據(jù)畫幅大小準(zhǔn)備長鋒和提斗，取其吸水飽滿、筆鋒變化多，宜于畫出干濕、濃淡不同，粗細(xì)各異的筆觸來。工筆畫工具中的小紅毛等細(xì)筆，可用來畫細(xì)部或勾細(xì)線，如小雞的尖嘴和腳爪等。2.范畫和畫稿：教師課上應(yīng)給學(xué)生提供更多的范畫(可以教師畫，也可以找大一些的印刷品)，特別是不同染色的花頭、葉片的多種染法，可開闊學(xué)生思路，做到舉一反三。課前準(zhǔn)備好畫稿，用課本上的需復(fù)印放大到B4紙大小，也可以由教師自備難易程度相同的其他畫稿，并做范畫。五、教學(xué)課時(shí)2學(xué)時(shí)六、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：花鳥畫是中

6、國繪畫藝術(shù)中一個(gè)重要組成部分，它是以大自然中花卉、蔬果、翎毛、草蟲、畜獸等為表現(xiàn)對(duì)象的，與人物、山水并列成為中國畫中三大科?；B畫從技法表現(xiàn)形式上又分為工筆花鳥畫和寫意花鳥畫。據(jù)美術(shù)史記載，早期的花鳥畫基本處于標(biāo)志和裝飾的實(shí)用美術(shù)階段。就在人類企圖表現(xiàn)自己的同時(shí)，也開始了對(duì)自然花木禽鳥的表現(xiàn)。如出土的原始社會(huì)的石器、陶片上的圖案以及商代出土的玉鵝、玉鳳等，都是以動(dòng)物作為表現(xiàn)題材的。一直到魏晉南北朝時(shí)期，已經(jīng)出現(xiàn)不少花鳥畫作品，但這時(shí)期的作品作為獨(dú)立畫科來說，還處在萌芽的狀態(tài)。真正形成與人物、山水并列的獨(dú)立畫科，是在唐代。畫史上記載的薛稷、邊鸞、刁光胤、滕昌佑諸家，都是花鳥

7、畫家。9近現(xiàn)代及當(dāng)代的花鳥畫發(fā)展及畫家，我們都比較熟悉，在此不多敘述?？傊袊幕B畫有豐厚的傳統(tǒng)，這是我們中華民族文化的驕傲。正如潘天壽先生曾評(píng)價(jià)的：“吾國花鳥畫，……它的崇高成就也是無人可以比擬的。是極樂天國中的一株?duì)N爛的奇葩。”（二）講授授課1、抒情婉約、濃淡相宜的工筆花鳥畫（板書：抒情婉約、濃淡相宜的工筆花鳥畫）（運(yùn)用教學(xué)多媒體放映《貍奴小影圖》李迪(宋)、《寒雀圖》崔白(宋)、《花鳥圖》郎世寧(清)等古代著名工筆花鳥畫，播放劉星純音樂《湖》，讓學(xué)生直接感受工筆花鳥畫，繼而介紹工筆畫的知識(shí)和技法。）(1).工筆花卉白