資源描述:
《教室布置與座位安排的藝術》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、教室環(huán)境布置的藝術俗話說得好“環(huán)境造就人”。美國教育家杜威也曾說過:“想要改變一個人,必先改變他的環(huán)境,環(huán)境改變了,他就被改變了?!苯淌沂呛⒆訉W習的主要場所,也是師生情感交流的心靈家園,一個教室的環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的。教室的布置是一門潛在的課程,它具有無形的教育力量,往往會起到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的作用。因此,班主任要特別注重教室環(huán)境布置的藝術性,以教室環(huán)境建設為載體,營造一個科學的育人環(huán)境。一、教室的布置應充分發(fā)揮師生的合作:學生是班級的主人,教室的布置理應聽取他們的意見,讓他們參預到
2、其中來。所以學生是教室布置的主要執(zhí)行者,教師參與其中并從旁指導,扮演著輔導者的身份。在布置的過程中,師生在共同決定布置的形式與內容后,可以以分組的方式讓班上的所有同學參與布置。在布置完成后,更可以集合學生召開商討會或欣賞會等,讓學生作意見發(fā)表及想法交流。這樣做既可以培養(yǎng)學生的動手能力,也能增強班級的凝聚力,更可以讓學生知道教室布置的不易,讓每位學生為美化自己的教室出一份力,讓教室充滿人情味,成為學生真正溫馨的家園。同時,通過教師與學生的共同參與,不但能減少師生間的嫌隙,而且能融洽學生間的氣氛,更能提升班
3、級的向心力,激發(fā)學生的學習意愿。二、教室的布置應注入一種濃郁的文化氣息:“讓墻壁說話”,把教室的每一面墻都變成營造文化氛圍的陣地,讓一面面“文化墻”使學生時時感受著高雅的藝術氣息,引領學生去發(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。如教室后的板報,就是一塊傳遞文化的沃土,每期健康向上的內容,美觀創(chuàng)新的版面,時時滋養(yǎng)著每一個學生的心靈。還可以在墻壁上張貼的名人名言,諺語格言,培養(yǎng)學生高尚的情操,催人奮進。同時還可以張貼學生自己優(yōu)秀的手工、攝影、書法作品,來展示學生的創(chuàng)造才能,展現(xiàn)出學生的精神風貌……濃郁的文化氛圍,幽雅的讀
4、書環(huán)境,讓學生在潛移默化中受到熏陶,啟發(fā)學生的學習興趣,陶冶學生的性情,達到培養(yǎng)學生優(yōu)良氣質,加強學生文化素養(yǎng)的目的。26三、教室的布置應營造一種綠色的氛圍:綠化環(huán)境,美化心靈,把綠意和美感帶入教室,使學生尊重自然、愛惜生活空間,從而激發(fā)學生好學之心。教室綠化的范圍包括:講臺、黑板上方、儲藏柜上方、書架、窗戶或門、墻等,都可以依照各班教室的需要彈性綠化布置,四季花卉或盆景,平放或掛置都可以。如,講臺上放一個盆景,墻壁的花架上放一束花,窗臺或墻壁、墻柱懸掛常綠植物,讓教室生意盎然,有利于學生專注地學習,提
5、高學生學習的情緒,而且多看綠色植物對于學生的眼睛是有益處的,教室的綠化可以讓長時間讀書的學生們在休息的時間中讓眼睛得到舒緩,達到保健的效果。四、教室的布置應體現(xiàn)班級的特色:教室布置要科學得當,要有班級特色。一般各班可以有自己設計、制作的班標(班徽),有自己作詞、譜曲的班歌,設置壁報、藝術角等,用環(huán)境來熏陶人,感召人,使教室真正成為學生求知的樂園和成長的沃土。如:我們班就在教室前面黑板正上方張貼了班徽和學期目標,并且從初一至初三分別確立了學年目標,它們是“擁有五心、養(yǎng)成習慣”、“堅持五心、勤學創(chuàng)新”、“綻
6、放五心,實現(xiàn)夢想”、其中五心是指”愛心給社會“、“孝心給父母”、“誠心給朋友”、“信心給自己”、“責任心給集體”。五、教室的布置應注重對學生的激勵:教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。教室布置同樣應注重激勵性。如將教室布置成一個充滿生活情趣的小天地,能夠激勵學生創(chuàng)作藝術的愿望。如過新年時貼春聯(lián)、貼窗花;六一節(jié)時吹氣球、掛彩帶;端午節(jié)時掛粽子;中秋節(jié)里掛月亮;平時展覽學生優(yōu)秀作品等等,這些環(huán)境布置就像舞臺上不可缺少的道具背景一樣,還原了生活場景,使學生在親身參與中鍛煉了動手能力,提高了審美
7、技能,有效激發(fā)了學生積極向上的愿望。又如在教室的左邊墻上開辟一個班委show,每個班委根據(jù)他們的分工與性格給自己的二寸照片繪上各種圖案,照片右邊寫上他們的班委名言,豪言壯語,以鼓舞學生,壯我班威。再又如在教室的右面墻上“種”一棵消息樹,班里定期評出“學習最勤奮的”、“樂于助人的”、“進步顯著的“、“26行為標兵”、“優(yōu)勝小組”、“文明寢室”等等,葉片、花兒載著這些優(yōu)秀學生先進事跡,爬滿整棵大樹,一學期下來,一棵茁壯挺拔的大樹就形成了,這棵消息樹給學生指明了正確的方向,使同學們你追我趕,積極進取,奮發(fā)向上
8、。六、教室的布置應有對學生的警示作用:“金無足赤,人無完人”。人總有失誤時,更何況是未成年的學生。在教室布置中,時時能給學生敲響警鐘,對培養(yǎng)學生完美的性格是有重要作用的。如在教室后墻上開辟一塊“友情提示”就是很好的做法。友情提示分為三色,藍色、黃色,紅色,當學生第一次犯錯時,亮藍色,以示提醒,當?shù)诙畏竿愬e誤時,亮黃色,表示警告,第三次犯錯時,亮紅色,說明事態(tài)嚴重,必須告知家長,老師家長一同教育。友情提示欄的正中間,可以有值周班長的溫馨話