作文序列化提升專題十一 有文采——綠柳紅花半遮映

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1、專題十一　有文采——綠柳紅花半遮映閱卷老師是如何就“有文采”評(píng)分的一、評(píng)卷老師：要拿有文采的語言吸引我得作文者，得語文之天下；得語言者，得作文之天下。這句話雖然說得有點(diǎn)夸張，但是的的確確道出了語言在考場作文中的重要意義。從評(píng)卷實(shí)踐來看，在審題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面不出現(xiàn)“硬傷”的前提下，語言成為感動(dòng)“特殊讀者”(評(píng)卷人)的主要因素。試想，烈日炎炎、揮汗如雨之時(shí)，閱卷老師在幾十秒內(nèi)看作文，看到文采飛揚(yáng)的作文時(shí)能不“怦然心動(dòng)”嗎？天津一位參加高考作文閱卷的老師寫下這樣的閱卷手記：語言的神采決定著作文的人氣指數(shù)。沒有嫻熟的語言技巧，如同沒有精良的手藝，

2、難以把一塊用事實(shí)與思想凝聚的高級(jí)面料，剪裁成一件適體的、漂亮的外衣。只有用生動(dòng)形象的語言，才能感染讀者，成為文章的魅力之所在。生動(dòng)形象的語言，能在寫景時(shí)，繪聲繪色，使人如臨其境；寫人時(shí)，神形畢肖，讓人如見其人；論理時(shí)，亦莊亦諧，準(zhǔn)確鮮明，給人一種內(nèi)在的邏輯力量。優(yōu)秀作文的語言都會(huì)讓你感到生命的律動(dòng)，給人以靈動(dòng)、脫俗之感。讓語言有畫面感最能詮釋“生動(dòng)形象”的內(nèi)涵。惟妙惟肖的鮮活詞語，多種修辭手法的裝點(diǎn)，流暢和諧的交錯(cuò)句式，融抽象于細(xì)節(jié)的描繪之中。“抓拍”幾個(gè)特寫式“鏡頭”，靈活地加以組接和張揚(yáng)，打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人

3、心蕩神馳的詩情畫意。讓語言有流動(dòng)感是最能調(diào)動(dòng)讀者感悟生活世界情懷的良方。語言呆滯古板，表述僵化俗套，再好的素材也會(huì)將文章置于死地。敘議間以描繪為文脈的流動(dòng)感，行云流水般的句式套用出的流動(dòng)感，穿越時(shí)空遨游天地時(shí)的情態(tài)心理動(dòng)詞創(chuàng)設(shè)的流動(dòng)感，會(huì)給人留下愉悅爽神、底蘊(yùn)凝重的印象。二、考場“有文采”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文語言是否有文采，具體表現(xiàn)為四條標(biāo)準(zhǔn)要求：1．詞語生動(dòng)句式運(yùn)用富有表現(xiàn)力，語言生動(dòng)活潑、簡明有趣。2．句式靈活句式運(yùn)用富于變化，各種句式能靈活地穿插運(yùn)用。3．修辭手法善于運(yùn)用各種常用的修辭手法。4．意蘊(yùn)豐富文句要有內(nèi)容、有情感、有哲理。三、考場上怎

4、樣在語言表達(dá)上奪分1．怎樣使記敘文的語言抓住評(píng)卷老師的心(1)使語言具有畫面感語言具有畫面感，是優(yōu)秀記敘文的第一特征，就是要用文字“刻畫”出一種畫面，再現(xiàn)一個(gè)場景，使“文中有畫”，使讀者有如身臨其境。(2)使語言具有流動(dòng)感語言的流動(dòng)感，就是用詞要穩(wěn)，句式要活。即詞語使用準(zhǔn)確生動(dòng)，句式形式流暢自由。讀者讀了這樣的句子，會(huì)有如咬一口貢梨一樣清心爽口而又香甜四溢。(3)使語言具有含蓄性記敘文的語言忌直白淺露。表達(dá)含蓄雋永、耐人尋味，是記敘文語言上品的標(biāo)志。含蓄性語言的標(biāo)志常常是，作者的思想感情寄寓在啟人思考的畫面中，包孕在“醉翁之意”的描述里。它大

5、多以概括、暗示、曲筆、言已盡而意無窮等方式表達(dá)廣博深長的內(nèi)涵。當(dāng)然，點(diǎn)題的語言不可過于含蓄。2．寫議論文怎樣在語言表達(dá)上為作文加分閱卷老師抱怨，考生寫議論文者居多，但議論的語言大多單調(diào)呆板，有的文章全篇都是一種陳述句式，有的甚至全段都是逗號(hào)，段尾才有一個(gè)句號(hào)，連一個(gè)問號(hào)或感嘆號(hào)都沒有，文章真是靜如“止水”，淡如“蒸餾水”了；有的議論語言概念不清，缺乏必要的修飾限制，進(jìn)而導(dǎo)致表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，影響說服力。對(duì)此，可采取如下辦法：(1)長句與短句相結(jié)合我們可以參看下面的長短句運(yùn)用的例句，看看從中是否可以得到一些啟發(fā)。因?yàn)椴环玻切┘词诺膫?cè)影竟躍過了文明的

6、更替，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無盡的永恒。當(dāng)屈原以血謳歌，孑然一身，僅懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那一秒，這一縷赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖，隨著汨羅江水的平平仄仄流過了漫漫歲月，滋潤在每個(gè)志士的心田。這瞬間的悲壯，便在歲月的長河中變?yōu)橛篮?。因?yàn)闊o愧，那些閃現(xiàn)的生命竟無視了歷史的變遷，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無盡的永恒。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。(福建高考優(yōu)秀作文《這也是一種永恒》)(2)概括與具體相結(jié)合優(yōu)秀議論文的語言應(yīng)該富有思辨性。它是文采斐然的，但不能華而不實(shí)；它是材料充實(shí)的，卻

7、不是完整情節(jié)的記錄。在議論文中，我們學(xué)習(xí)運(yùn)用概括性語言與具象性表達(dá)相結(jié)合的方法，可以使我們的議論語言更有思辨的力度。概括語言多是抽象的、凝練的，包含著深刻思想的；具體語言多是形象的、描述的，含有一定修辭手法的。這二者應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合。(3)陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句交替使用這四種句式分別用來表達(dá)不同的語氣。同樣的意思，可以用不同的語氣、不同的句式來表達(dá)。在考場上如果能靈活運(yùn)用不同語氣的句子，便能將自己的意思表達(dá)得詳盡明白，感情強(qiáng)烈。高考滿分作文《心在刃上選擇》就交替使用了四種不同語氣的句子。①眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權(quán)的倒

8、塌而淡化以至沒落時(shí)，王國維這個(gè)隸屬于這種文化的人心怎能沒有一絲顫動(dòng)？②他的心在泣血?、邸盎钕氯?？”④環(huán)顧四周無所留戀，曾經(jīng)滄海的人對(duì)一切都已不太在意。⑤他已沒有了