《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)zhy海闊魚躍教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識字的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣。3、感受少年兒童的生機(jī)勃勃和生活的快樂。教學(xué)方法：講解法感受法練習(xí)法教學(xué)幫助：多媒體課件、音樂伴奏《快樂的節(jié)日》、歌曲《快樂的節(jié)日》一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課：師：同學(xué)們，我們中國有很多的節(jié)日。哪個節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？（學(xué)生回答）對，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。請看：（教師播放課件，展示各國的兒童歡度節(jié)日的情景）今

2、天讓我們也一起來重溫這個快樂的節(jié)日，好嗎？（課件出示課題并板書：快樂的節(jié)日）（學(xué)生齊讀）二、閱讀感受，學(xué)習(xí)體驗(yàn)：1、看?。ㄕn件出：課文）2、這首詩歌讀起來非常好聽，下面就用你喜歡的方式來讀課文吧！請打開書27頁，聽清讀書要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不能添字，不能漏字。讀完書的同學(xué)用行動告訴教師。好,開始.學(xué)生自由讀書。教師巡視，檢查學(xué)生的讀書姿勢。教師對學(xué)生讀書情況小結(jié):老師發(fā)現(xiàn),咱們2()班的同學(xué)讀書姿勢很端正。3、我們來交流一下：1）誰來讀詞語？正音,評價；指生再讀，評價2）誰能領(lǐng)著同學(xué)們完整地把詞讀兩遍？3）男女生讀；4）分組讀；5）去掉拼音：你還認(rèn)識它們嗎？齊讀；6）老師考

3、考你：（師說第幾行第幾個，生快速認(rèn)讀）：比比誰反應(yīng)得最快？7）認(rèn)讀生字：去掉拼音沒有難倒你，相信生字更難不倒你！4、剛才同學(xué)們讀得非常積極，現(xiàn)在把詞語放入課文中再來小聲讀，想想從詩歌里知道了什么？5、誰想起來讀讀課文？要求：其他同學(xué)應(yīng)該怎么做？相機(jī)正音。6、讀完課文，誰來說說從中知道了什么？指學(xué)生回答。7、誰想給大家讀讀你最喜歡的小節(jié)？出示相應(yīng)的小節(jié)。（提示：先說“我最喜歡第----節(jié)”，再讀課文）A．如是第一節(jié)，問：為什么喜歡這一節(jié)？板書：花兒“我們”指誰？除了可以說“鮮艷的紅領(lǐng)巾”，還可以說鮮艷的什么？可以指學(xué)生的衣服讓學(xué)生理解。（及時評價學(xué)生的回答）還有誰喜歡這一小節(jié)？，讓

4、學(xué)生再讀（學(xué)生舉手），及時評價。好，既然喜歡，相信你們一定能讀好。（好，這些同學(xué)請起立，齊讀）其他同學(xué)能試著讀一讀嗎？B.還有喜歡別的小節(jié)的嗎？（指名學(xué)生讀，評價；還有喜歡這一節(jié)的嗎？再讀）如是第二節(jié):花兒、白楊樹、小鳥會向我們祝賀什么？（板書：希望）這里把花、樹、鳥當(dāng)作人來寫，有了人的表情和動作，這叫“擬人”手法。為什么說“有了我們，可愛的祖國就更有希望”？（評價學(xué)生的回答）作為祖國的希望，我們少年兒童會多么的自豪啊！下面大聲來讀出我們的自豪吧?。?如是第三節(jié)：學(xué)生讀后，問：為什么我們健康地生長要感謝祖國？板書：健康（如果學(xué)生說不出，教師播放伊拉克兒童遭受戰(zhàn)爭苦難的生活圖片）所

5、以生活在和平年代的中國，我們能幸福地生活和學(xué)習(xí)，要感謝祖國，你們說對嗎？帶著感恩的心，誰再試讀這一小節(jié)？評價后，學(xué)生齊讀。祖國媽媽給了我們幸福的生活。那對著我們的祖國媽媽，說說你的理想。板書：理想（學(xué)生暢談理想）師小結(jié):剛才同學(xué)們談出了自己的理想，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，長大報(bào)效祖國。D.從同學(xué)的讀里，老師聽到了同學(xué)們對祖國的感激之情，那么，我們一起為生活在幸福的祖國而快樂地朗誦吧！出示第4節(jié)，學(xué)生齊讀。三、唱誦詩文，升華內(nèi)涵。同學(xué)們，這首詩歌不但讀起來好聽，而且唱起來也非常好聽，想聽嗎？讓我們一起看著詩歌，來聽?。ǔ鍪菊n文，放映歌曲）1、學(xué)生聽歌

6、。2、好聽嗎，你想唱嗎？來，我們再來聽一遍，這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱。3、同學(xué)們，除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外，你還想用什么方式來表達(dá)你節(jié)日的快樂呢？（學(xué)生回答：可以讀詩歌，也可以唱歌曲，也可以表演詩歌，還可以畫畫等）四、情感升華：同學(xué)們，今天你過的快樂嗎？你能說說自己的收獲嗎？師：同學(xué)們的收獲真多?。∪缬袝r間，可再齊讀課文。