在主題背景下如何指導小班幼兒進行表演游戲

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1、在主題背景下如何指導小班幼兒進行表演游戲在主題背景下指導小班幼兒進行表演游戲時，要豐富幼兒的表演經(jīng)驗，引導幼兒積極參與；要以點帶面，引導幼兒有創(chuàng)造性的表現(xiàn)動物形象的多種動作；鼓勵幼兒自由結伴，調(diào)動興趣，當幼兒的動作表現(xiàn)不出來時，以玩小游戲的方式指導幼兒比較形象的表演人物動作；尋找豐富多彩的材料，增強幼兒游戲的樂趣；當幼兒表演不知何時上場時，老師有效的利用音樂資源，豐富幼兒的表演活動；小班表演游戲指導形式多樣化。老師的指導也是靈活、隨機的，討論、觀察、示范、提供材料是老師指導小班幼兒表演活動的基本方法，來滿足幼兒的需要，促進其快樂自主的發(fā)展。使表演游戲更加有趣、更加深入

2、的進行！關鍵詞：主題背景下、符合主題活動內(nèi)容、愿意、主動、有興趣、創(chuàng)造性、豐富。表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進行表現(xiàn)的一種游戲，是幼兒特別喜愛的游戲。小班幼兒在表演游戲時喜歡自己扮演成為其中的一個角色，并去實現(xiàn)這個角色。融想象、創(chuàng)造于一體，對幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與發(fā)展起著非常重要的作用，表演游戲還能鍛煉幼兒的人際交往能力，促進幼兒集體觀念的發(fā)展和幼兒良好個性品質(zhì)的形成；促進幼兒想象力的發(fā)展、語言的發(fā)展，有利于他們自信心和獨立性的培養(yǎng)。教師在主題背景下指導小班幼兒游戲時，應靈活指導，尊重幼兒游戲的實際需要，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、選擇表演的內(nèi)容要符合開展的主題活動；小班幼兒年齡小，對故事、童話的理解較困難。因此，在表演內(nèi)容的教材上一是要符合小班幼兒的年齡特點，二是故事或童話要短小、淺易、易懂，對引起幼兒興趣的，能說明一個簡單道理的。比如：在“拔蘿卜”故事中，詞句重復較多，便于幼兒的理解記憶。同時“拔蘿卜”的動作也能引起幼兒的興趣。在指導幼兒表演游戲時，教師要先為幼兒選擇主題活動中學過的故事、歌曲幫助幼兒掌握情節(jié)和人物的特點，讓幼兒充分的用自己的動作表現(xiàn)出來。其次還要選擇一些生活常規(guī)方面的簡單的情境表演；孩子們喜歡生活化的表演。老師還要始終關心和支持幼兒的表演游戲。在表演中，為了使幼兒能更好地進

4、行表演游戲并能在游戲中得到發(fā)展，教師更應抓住有利時機適時地介入到游戲中，指導幼兒的表演活動。在表演游戲中，幼兒可以充分發(fā)揮自己的想象，并努力去營造一種氛圍，與同伴交往并愉快的游戲。而在小班的游戲開展過程中，我卻發(fā)現(xiàn)表演游戲的開展和想象的并不一致，因為小班的孩子剛剛離開家庭走向集體，一切都是陌生的，他們的游戲只是個人的自言自語，讓他們?nèi)ケ硌菀彩亲灶欁缘剜哉Z，而不會合作、大方愉快地進行游戲。所以面對這種狀況，教師必須找到應對方式，去指導孩子們參與游戲，愉快游戲，從而使孩子們樂意游戲，積極參與表演游戲。一、在主題背景下豐富幼兒的表演經(jīng)驗，老師引導幼兒主動參與討論這里所說

5、的豐富表演經(jīng)驗并不是教給孩子怎樣說，如何去做，也不是讓孩子呆板教條的模仿，而是讓孩子學會大方、自然地與人交往,給幼兒創(chuàng)造盡可能多地說話機會，創(chuàng)設形式多樣的“說”的情景。在與家長交談中，家長會說：“我孩子平時很大方，很愿意與人談話?！倍鴮嶋H上呢？讓一個孩子在30幾個孩子面前講話就不盡然了，扭扭捏捏，吞吞吐吐。表演游戲首先就是讓孩子學會大方講話。所以開始我就在生活經(jīng)驗講述表演上下功夫，讓孩子們表演“我上幼兒園”，“我的家”等生活中孩子所面臨的事情。讓孩子自己做媽媽，自己做孩子，來模仿生活中最常見的一些事情，開始孩子只會說幾個字、一句話，那么教師就要捕捉孩子表演說話的靈感，

6、對孩子的說話表演表現(xiàn)出極大的關注與熱情，及時地鼓勵給予表揚，激發(fā)孩子們?nèi)フf，去大膽說的愿望。如婷婷小朋友，在表演高高興興來幼兒園時，對扮演媽媽的小朋友大聲說：“媽媽，再見！早點來接我?！边@說明他已經(jīng)把生活經(jīng)驗運用到游戲中去了，我高興地表揚了她，還發(fā)給他一朵小紅花。其他孩子們一看，哦，說話表演這么簡單呀，我也會說，我也會表演。紛紛舉手來表現(xiàn)、來表演。其實，孩子們在日常中會有許多的事情，而孩子們卻不會去表現(xiàn)，不敢大膽去說，這就需要教師的點撥與啟發(fā)。在活動中為了激發(fā)幼兒對作品的理解，我們利用現(xiàn)代化教育手段，進行下載圖片，制作可愛形象的flash動畫引起幼兒模仿的興趣，讓幼兒

7、隨著畫面去做動作，去講故事。讓他們?nèi)W藍貓、去學孫悟空、一起唱小兔乖乖，慢慢地孩子們聲音宏亮了，講話的語氣生動了，表情豐富了。這為開展表演游戲奠定了良好的基礎。在開展主題活動中，老師運用問題討論的方式，調(diào)動幼兒的積極性，豐富活動道具。老師站在孩子們的角度來同孩子們共同討論，尊重幼兒的想法，來確定表演的道具有什么。在討論中，充分調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)他們自己動手制作的興趣。老師給予幫助，讓幼兒做力所能及的事。在制作過程中，孩子們充分發(fā)揮了自己的想象力，表達出自己的想法，老師還特意肯定了孩們以物代物的新想法，讓孩子們真正的成為了活動的主人，體驗到了自己動