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《搭建信息技術(shù)互動(dòng)教育平臺(tái)促進(jìn)留守學(xué)生全面發(fā)展》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、搭建信息技術(shù)互動(dòng)教育平臺(tái)促進(jìn)留守學(xué)生全面發(fā)展 【摘要】信息化環(huán)境下農(nóng)村留守兒童“家?；?dòng)教育平臺(tái)”的搭建既要適合中國國情，又要運(yùn)用當(dāng)前先進(jìn)的信息技術(shù)將現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與無線通信技術(shù)融合成一體，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的互動(dòng)、快捷、實(shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。在該平臺(tái)下，既可以幫助教師和家長及時(shí)解決孩子任何時(shí)刻出現(xiàn)的問題，又可以讓教師和家長共同分享孩子身上隨時(shí)出現(xiàn)的亮點(diǎn)所帶來的喜悅，使孩子少走彎路，健康成長。它充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長?！ 娟P(guān)鍵詞】搭建；
2、信息技術(shù)；關(guān)愛；留守兒童 【Abstract】Theinformation-basedenvironmentdescendvillagetostaytoguardachildbuildof"schoolinthehouseinteractioneducationterrace"sincewantinkeepingwithChinastateofthenation，againwantusagecurrentforerunnerofinformationtechniquemoderncalculatorinformationtechnique，networktechni
3、queandwirelesscorrespondencetechniquefusionbecomeintegralwhole，realizationfamilyandschoolofinteraction，fast，solidhourcommunicationofeducationnetworkinformationterrace.Underthatplatform，sincecantheinaidofteacherandparentwork°outtheproblemthatthekidappearanytimeintime，canmaketeacherandpar
4、entcommonsharingkid'sbodyagaintoappearatanytimeofalittlebitbrightbringofjoy，makekidlittletowalkcurvedroad，healthgrowup.Itisfulltransfersocialeducationresources，makeuseofmoderninformationtechniqueschool，familyofbesolid，fast，validcommunicationofbridge，formationsociety，school，familyharmony
5、totalteachofsituation，promotestudenthealthgrowth. 【Keywords】Build；Informationtechnique；Careandlove；Staytoguardachild 隨著現(xiàn)代學(xué)校教育的發(fā)展，更加快捷、更加有效的家校合作教育形式應(yīng)運(yùn)而生――以信息技術(shù)為平臺(tái)的互動(dòng)教育模式，它能夠異步、多樣化地展現(xiàn)學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，既能解決在傳統(tǒng)形式下留守兒童家長與老師在特定的時(shí)間里不能同時(shí)出現(xiàn)的矛盾，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了家校合作的信息化。那么，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立家校快速交流信息的平臺(tái)，探索學(xué)校攜手家庭教育的規(guī)律，建
6、立新型的互動(dòng)教育模式；如何加強(qiáng)家長素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高學(xué)校協(xié)同家庭教育效果，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展呢？經(jīng)過我校近幾年的探索，初步認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)行信息技術(shù)家?；?dòng)教育平臺(tái)的搭建： 一、利用現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)教育 目前很多老師用得最多的是和家長進(jìn)行電話溝通交流，這也是目前最方便快捷的溝通方式。現(xiàn)在基本每位家長都隨身攜帶手機(jī)，家長和老師只要撥通電話就能很快得到對(duì)方的信息，學(xué)生在校在家的生活及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)即可馬上了解，對(duì)學(xué)校、家庭的互動(dòng)教育起到重要的作用。并開通電話局域網(wǎng)，這樣就可能讓留守家長、留守孩子、老師之間可以暢所欲言，甚至可
7、以召開遠(yuǎn)程家長會(huì)。也可以架設(shè)親情電話，讓留守孩子有話想對(duì)家長說打親情電話?！ 《?、利用校訊通平臺(tái)，加強(qiáng)家?；?dòng)教育 近年來家庭對(duì)教育的投資越來越大，對(duì)教育的重視程度越來越高，家長迫切需要及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)獲取可靠的信息，矯正家教方法，對(duì)孩子加以正確引導(dǎo)。開通“校訊通”，不僅可以及時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)，而且能得到關(guān)于自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、心理變化等方面更細(xì)致更全面的信息，家長心里也更加踏實(shí)?！靶Ｓ嵧ā笔菍W(xué)校與家庭、老師與家長之間秘書式的個(gè)性化溝通工具。校訊通采用點(diǎn)對(duì)面的群體溝通模式，減輕了班主任一個(gè)個(gè)撥電話通知的工作負(fù)擔(dān)，提高了
