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《促進教師自身專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、A4促進教師自身專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標通過培養(yǎng)，使新老教師鞏固專業(yè)思想，提高師德修養(yǎng)，樹立依法治教的觀念，熱愛教育事業(yè)，適應教學環(huán)境，增強教科研意識，熟悉并初步掌握所教學科的教材和教學方法，認真學習新世紀我國基礎教育改革的理論、方案，認真學習和了解中小學各學科新課程標準，積極主動地投身到新課程的改革實踐中去。提高教育、管理學生的能力，逐步熟悉教育教學常規(guī)，了解有關的教育法規(guī)，盡快適應教育教學工作的需要并走向專業(yè)化成長之路，在兩年之內成為合格教師，逐步成長為校級學科帶頭人、學科骨干教師。二、培養(yǎng)原則1、集中培訓、小組培訓和分散培訓相結合的原則。集中培訓由
2、學校統(tǒng)一安排，小組培訓以教研組或學科組為單位進行，由組長統(tǒng)一安排，分散培訓以老教師（師）與新招教師]（徒）結對為主，由師傅統(tǒng)一安排。2、教師基本功比賽與校本培訓三大支柱相結合的原則?；竟Πㄆ胀ㄔ捄涂谡Z表達技能、書寫規(guī)范漢字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）技能、簡筆畫技能、教學工作技能（備課、上課、說課、評課、課件制作）和班主任工作技能等；三大支柱包括專家引領（含教師論壇）、同伴聽課、自我反思。三、培養(yǎng)對象新招教師、調入教師、在職在崗教師。四、培養(yǎng)內容1、進行教師職業(yè)道德教育2、學習新課程標準理念3、進行教學常規(guī)教育4、學習教育政策法規(guī)5、進行班主任工作、團（隊
3、）工作的專題講座6、教育教學實踐活動五、培養(yǎng)措施（一）新招教師崗前培養(yǎng)對新招教師實行崗前培訓與考核制度。崗前培訓由縣教師進修校組織實施，接受培訓的新招教師到崗報到后，根據(jù)培訓學習的內容整理好學習筆記，報到后交學校檢查，學校結合新招教師崗前培訓的內容在教學崗位上的應用能力進行考查。（二）新招教師在崗培養(yǎng)1、新老結對。充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，安排本學科有經驗的老教師與新招教師結成師徒關系，對新招教師進行全方位指導，提高業(yè)務能力。每年新招教師分配入校后，學校立即安排指導教師進行新老結對。指導期限為二年。新招教師要認真做好學習筆記，每期撰寫一篇學習體會，
4、每期接受學校的檢查考核；指導教師要有指導計劃，做好必要的輔導記錄、聽課指導記錄、備課檢查記錄（簽字或意見），每期接受學校的檢查考核。2、師徒聽課。新招教師（徒弟）須先聽后講，堅持每周聽指導教師（師傅）的課不少于2-3節(jié)。指導教師每單元都要聽徒弟的課，堅持每學月不少于4節(jié)，每期聽徒弟的課不少于10節(jié)。指導教師首先要批閱新招教師]的教案，實行簽字制度，幫助分析課堂教學情況，改進教學方法，提高課堂教學質量。3、同伴聽課。學校每期組織同伴聽課活動不少于3次，保證同學科、同年齡教師的相互學習機會。4、亮相課。每年9月下旬各校組織一次新招教師亮相課，學校和指導教師根據(jù)亮
5、相課的得失制定后期的培養(yǎng)目標和方向。新調入的教師在入校后第一學月中下旬組織一次亮相課。5、匯報課。在指導教師的指導期兩年內每期最后一學月的上旬上匯報課一次，新招教師充分展示學習效果，學校對指導教師和新招教師的雙邊活動進行考核量化。匯報課的考核成績列入兩年后合格課的成績匯總認定。6、合格課。在新招教師學習兩年后第三學年初進行合格課展示認定。認定方法：先由學校教導處組織聽隨堂課三次，然后組織新招教師合格課展示活動，分別考核量化，再加上學習筆記、體會和每期匯報課成績，總分達90分或以上為“合格”。若不合格，則由新招教師繼續(xù)接受指導教師的培養(yǎng)，一年后再申請合格課認定
6、。7、優(yōu)質課。取得合格課后的教師方可參加學校、鎮(zhèn)教育管理中心、縣教委組織的優(yōu)質課競賽。六、其它活動1、走進新教師（包括新招教師和新調入的教師）。每年新教師到校后，由各校在九月中旬組織一次“新教師才能展示”活動，讓全體教師走進新教師，認識新教師。才能展示包括編織、剪紙、工藝、“三字一畫”、音樂、舞蹈、彈琴、武術、拳擊、藝術體操、演講、英語、普通話、方言、速算、記憶、電腦制作、軟件使用、課件設計等。每個新教師可以選若干項項目，原校教師可以參加助興。2、各類講座。利用校內優(yōu)秀教師資源開展各種講座，如，教學經驗介紹、班級管理專題講座、示范課或公開課等，讓新教師在最短
7、的時間內成熟起來。3、集中培訓每校每期不少于3次，小組培訓（教研組、學科組）每期不少于2次，分散培訓每期不少于3次。集中培訓的內容以教師職業(yè)道德教育、教育政策法規(guī)教育、課標基本理念教育等，接受全員培訓的教師必須做好筆記，期末接受學校檢查。4、每校每期進行班主任工作、團（隊）工作的專題講座1次。5、每校每年秋期舉行教師基本功比賽1次，全體在職教師分語文組、數(shù)學組、綜合組全員參與。教育管理中心每年春季組織1次教師基本功比賽，按上述三組分配各校參賽人數(shù)，對未全員參與的學校不能組織參加鎮(zhèn)級教師基本功比賽。每年教師基本功比賽的內容由教育管理中心統(tǒng)一確定。6、每校每年組
8、織一次教師走出校門取經學習活動，促進教師專業(yè)成長?；?/p>
