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《試論創(chuàng)新干部培訓方式提高培訓的針對性和實效性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、試論創(chuàng)新干部培訓方式提高培訓的針對性和實效性 【摘要】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術(shù)水平的不斷提高，人們已進入現(xiàn)代化社會。在現(xiàn)代化社會當中，經(jīng)濟的發(fā)展及社會的進步取決于人才資源，人才是推動其發(fā)展及進步的主要源動力。在這種社會大背景下，干部的專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)則需要進一步提高，這就給干部培訓帶來了新的挑戰(zhàn)。文章簡單闡述了干部培訓的重要性，接著從創(chuàng)新干部培訓方式的角度提出了如何才能將干部培訓的針對性及實效性提高，以供各干部培訓機構(gòu)參考?！ 娟P(guān)鍵詞】干部培訓方式；針對性；實效性 【中圖分類號】G642.09
2、【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2013）29-000-01 引言：根據(jù)現(xiàn)代化社會對于人才所提出的要求，人們通過兩種方式來提高人才的素質(zhì)，一種是社會學歷教育，即利用有計劃的學校教育來將知識與技能授予人們以使其能適應(yīng)社會發(fā)展需求。但是利用此方法所獲取的知識是有限的，而且隨著社會的高速發(fā)展，這些知識很快就會不再適應(yīng)社會的需求。而另一種方式則是在職培訓，即根據(jù)社會需求，對于在職人員進行與時俱進的培訓方式，其已成為各大行業(yè)及部門培養(yǎng)骨干及精英的重要方式。在現(xiàn)代化社會當中，在職干部培訓已成為人
3、們公認的培養(yǎng)人才的重要手段[1]。 1.干部培訓的重要性 隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)社會對于人們的要求越來越高也越來越新。在現(xiàn)實生活當中，人與事的結(jié)合是不斷變化且相互矛盾的，如果人不能隨著事的變化而堅持學習改變自己，就會使得自己落后于他人而不能成事。人與事之間的不協(xié)調(diào)在生活當中是一定存在的，而干部培訓則是解決人與事之間矛盾的最為有效的方法之一。通過干部培訓，不同干部之間可形成共同的價值觀，在做人做事方面便有著統(tǒng)一的想法與做法。因此可以說干部培訓不僅是可將干部的技術(shù)及能力水平提高，達到人與事的協(xié)
4、調(diào)統(tǒng)一，而且還是增強凝聚力的重要手段，同時干部培訓還可有效激發(fā)干部工作的積極性及主動性，通過干部培訓可在企業(yè)或是黨政內(nèi)部成功建立學習型組織，以促進企業(yè)或是黨政的建設(shè)及發(fā)展。而進行干部培訓的最主要目的也是為適應(yīng)我國的現(xiàn)代化建設(shè)而建立一支高素質(zhì)的干部隊伍。 2.提高干部培訓針對性及實效性的創(chuàng)新方式 胡錦濤同志曾說：“當前干部成長所面臨的內(nèi)部和外部環(huán)境，主觀和客觀因素，都發(fā)生了或正在發(fā)生深刻的變化，干部培訓工作只有堅持不斷創(chuàng)新，才能跟上時代前進的步伐，保持旺盛的生機和活力。”[2]因此要想獲得良好的干部
5、培訓結(jié)果，就必須緊跟時代、創(chuàng)新干部培訓方式，以真正提高干部培訓的針對性及實效性?！ 〉谝?，多樣教學法，活躍課堂氣氛。傳統(tǒng)的干部培訓方式多采用“滿堂灌”的方式，導致學員被動接受知識，容易出現(xiàn)學員反逆、課堂氣氛沉悶的現(xiàn)象，最終導致培訓效果較差。而多樣教學法是指在傳統(tǒng)的教學方式基礎(chǔ)上增加其他教學方式，如案例教學法、互動教學法、研討教學法、雙講教學法、情景模擬教學法等等。通過利用先進的教學設(shè)備及科學技術(shù)以改善原有的教學方式，活躍課堂氣氛、激發(fā)學員興趣以調(diào)動其學習的積極性及主動性，使學員能夠主動參與培訓活動，最
6、終使培訓質(zhì)量得以提高。比如研討教學法，在培訓開始時講師可就即將所學內(nèi)容提出有針對性的問題，讓學員進行自主思考并相互交流、討論，這樣不僅調(diào)動了學員的積極性，而且還培養(yǎng)了學員的邏輯思維能力及其表達能力?！ 〉诙?，考察調(diào)研法，培養(yǎng)學員實踐應(yīng)用能力。學習的最終目的在于應(yīng)用，讓學員將所學知識運用在解決實際問題當中才在進行干部培訓的最終目的。因此要特別注意將理論培訓與實踐應(yīng)用相結(jié)合，在此便可采用考察調(diào)研法，通過與基層單位進行合作，讓學員深入基層單位進行實地考察調(diào)研，實現(xiàn)所學知識與實踐應(yīng)用的銜接，一方面讓學員能夠認
7、識到自身的不足之處，完善自身知識；另外一方面學員深入基層單位也促進了基層單位的發(fā)展，可謂是達到了“雙贏”的效果，同時這也是提高干部培訓實效性的重要手段，通過去基層單位進行考察調(diào)研讓學員看到了知識的實效性，所學知識確實可用于實際生活當中?！ 〉谌?，異地辦班法，為干部培訓提供新環(huán)境。隨著社會的進步，人們對于黨政干部的要求越來越高，因此黨政干部需要拓寬其視野，以獲得更多的社會知識，而這就需要一個很好的平臺。所以在進行干部培訓的過程當中，可根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況實施異地辦班，以為干部培訓提供新的環(huán)境，同時也突出了
8、地區(qū)特色。在此相關(guān)單位可與當?shù)氐呐嘤柌块T進行合作，將學員送往特色地方實施現(xiàn)場教學，通過對現(xiàn)場進行觀摩或是組織專家或成功學員者經(jīng)驗的介紹，又或是舉行座談交流會等，讓學員能夠身臨其境地感受到成功人員的創(chuàng)新發(fā)展思路以及其在現(xiàn)實生活當中的一些先進做法。這樣不僅有效拓寬了學員的視野，而且還啟發(fā)了學員的創(chuàng)造性思維。 第四，校外輔導法，延伸黨校課堂。校外輔導是進行干部培訓課堂延伸的重要手段。校外輔導法是指通過將課堂搬到社會、企業(yè)或是農(nóng)村去，讓學員深入廣大群眾，以將政
