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《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)新教育已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來愈重要．一、創(chuàng)新能力的概念創(chuàng)新能力是指運(yùn)用一切已知信息產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特、有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的“產(chǎn)品”的能力．創(chuàng)新能力是多種能力綜合的結(jié)果，如記憶力、想象力、感受力、理解力以及好奇心等等．創(chuàng)新教育追求在德、智、體、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力．啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性的用知識(shí)，而不是被動(dòng)的接受知識(shí)，消極的存儲(chǔ)知識(shí)．二、為什么在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)創(chuàng)新能力21世紀(jì)知
2、識(shí)更新的速度越來越快，教師的職責(zé)除了傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)書本知識(shí)，掌握各種學(xué)習(xí)能力．“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力．創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才靠教育．教育水平提高了，科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有后勁．”可見教育的方向就是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教育離開了創(chuàng)新是沒有生命力的．這是數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的時(shí)代要求．目前教師在教學(xué)過程中一般都注重考試成績的應(yīng)試教學(xué)；學(xué)生同樣埋頭于“題?！?，“學(xué)”表現(xiàn)為單一、死板；因此，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和提高創(chuàng)新能力，是落實(shí)素質(zhì)教育的核心．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科作
3、為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)十分注重系統(tǒng)知識(shí)的傳授，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重視和研究還很不夠，而數(shù)學(xué)研究問題的方法給了我們嘗試各種創(chuàng)新活動(dòng)的途徑、思想和方法，數(shù)學(xué)發(fā)展史就是一部不斷創(chuàng)新發(fā)展的歷史，數(shù)學(xué)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的能力具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的重任．對(duì)21世紀(jì)人才而言，必須具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力．三、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)．創(chuàng)新思維意識(shí)主要是指：對(duì)自然界和社會(huì)中的數(shù)字現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知，獨(dú)立思考，會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，進(jìn)行探索和研究．通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意
4、識(shí)的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，從數(shù)學(xué)角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，或者對(duì)某些數(shù)學(xué)問題進(jìn)行深入探討，并在其中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神，形成獲取、發(fā)展新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)解決問題，以及用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交流的能力．(1)營造創(chuàng)新教育環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)．創(chuàng)新意識(shí)是一種發(fā)現(xiàn)問題，積極探求的心理取向．要讓學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)問題和積極探求，必須給他們營造一種創(chuàng)新的氛圍，“創(chuàng)新教育”在課堂教學(xué)中的實(shí)施，是以民主、寬松、和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)的，教師必須用尊重、平等的情感去感染學(xué)生，使課堂充滿愛的氣氛．只
5、有在輕松愉快的情緒氛圍下，學(xué)生才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，“興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要的主觀因素．興趣作為一種自覺的動(dòng)機(jī)，是對(duì)所從事活動(dòng)的創(chuàng)造性態(tài)度的重要條件．”教學(xué)中教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)．例子1：經(jīng)常利用電視節(jié)目“開心辭典”“三星智力快車”等有關(guān)數(shù)學(xué)方面的題目．例“10個(gè)連續(xù)自然數(shù)，前五個(gè)數(shù)的和為80，則后五個(gè)數(shù)的和為多少”使學(xué)生理解生活處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．3(2)重視“提出問題”的教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)．在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，就得重視引
6、導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，允許他們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)犯錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，教師要學(xué)會(huì)正確地分析對(duì)待學(xué)生的“奇談怪論和異常舉止”．首先，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)．要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的“提出問題”的氛圍．教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地猜想，大膽地懷疑，提出自己的問題，以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到問題意識(shí)的重要性．其次，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)一步從不同方面引導(dǎo)學(xué)生思考、探索，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式．2．重視解應(yīng)用題的教學(xué)，發(fā)展創(chuàng)新思維．?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題是學(xué)生了解數(shù)學(xué)應(yīng)用的一個(gè)窗口，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的一種策略，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維意識(shí)的有效
7、手段之一．心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景越貼近時(shí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和保持程度就越高，為此中學(xué)數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中，不能僅僅局限于解各類應(yīng)用題，不能使數(shù)學(xué)應(yīng)用淪落為一種僵硬的解題訓(xùn)練，要能以應(yīng)用題為載體，充分挖掘題目中的現(xiàn)實(shí)生活原型，選擇緊貼社會(huì)實(shí)際的典型問題深入分析，逐漸滲透，有意識(shí)地引導(dǎo)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決問題，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性和工具性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生積極參與到“探索、嘗試”的過程中來，從而發(fā)揮他們的想象力，挖掘他們的創(chuàng)新的潛能．(1)運(yùn)用趣題，培養(yǎng)
8、興趣，促進(jìn)思維．創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)問題，化枯燥為樂趣，讓學(xué)生苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新．例2古代有這樣一個(gè)寓言故事：驢子和騾子一同走，它們馱著不同袋數(shù)的貨物，每袋貨物都一樣重的．驢子抱怨負(fù)擔(dān)太重，騾子說：“你抱怨干嗎？如果你給我一袋
