淺談如何提高藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力

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1、淺談如何提高藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力安徽新華學(xué)院動(dòng)漫學(xué)院劉丹摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力一直是大學(xué)生就業(yè)的焦點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是合格人才的重要方面。提高藝術(shù)類大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是當(dāng)前緩解就業(yè)壓力的有效途徑。針對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)途徑、知識(shí)領(lǐng)域、實(shí)踐工作崗位建設(shè)幾方面著手，對(duì)提高藝術(shù)類大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；藝術(shù)人才；實(shí)踐條件；目前，創(chuàng)新是備受推崇的焦點(diǎn)詞匯，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)是更是學(xué)生發(fā)展的熱點(diǎn)議題，尤其對(duì)高校來說啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新意識(shí)，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是高校的重要任務(wù)

2、和治學(xué)目標(biāo)。對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的人才是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量，更是提升民族創(chuàng)新能力的重要保證。而對(duì)學(xué)生個(gè)人來講，具備相當(dāng)?shù)膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力才是獲得創(chuàng)業(yè)成功的先決條件。以上的認(rèn)知為基礎(chǔ)，進(jìn)行了提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)實(shí)踐能力的相關(guān)問題的探討，并在實(shí)踐中注重對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的啟發(fā)。提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)該首先是提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力并開展適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生逐步具有自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和能力。同樣對(duì)于藝術(shù)人才實(shí)踐能力的提高，既是目前我國高等藝術(shù)院校十分關(guān)注的一個(gè)重要問題，也是高等藝術(shù)教育工作者所面

3、臨的一個(gè)的主要課題。現(xiàn)今我國藝術(shù)類在讀大學(xué)生的數(shù)量不斷增加，但由于種種原因，我國藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力比較薄弱。雖然許多藝術(shù)類院校及其藝術(shù)教育工作者，為提升藝術(shù)教育的質(zhì)量做出了不懈的研究與探索，并取得了不錯(cuò)的成果。隨著藝術(shù)類院校的高速發(fā)展，藝術(shù)專業(yè)本身創(chuàng)新性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)的提高可以說是藝術(shù)工作者當(dāng)前亟待努力的方向。藝術(shù)類人才因?qū)I(yè)關(guān)系，存在一些特殊性。因而本文重點(diǎn)針對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面如何開展做一些提議。一．啟發(fā)藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)主觀的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神是形成和推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的根

4、本動(dòng)力，只有具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的基礎(chǔ)才會(huì)逐漸產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)行為，因此提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)至關(guān)重要。因而對(duì)高校來說，首先應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生并提升自身的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，使其具有憑借知識(shí)、智慧去開創(chuàng)能發(fā)揮個(gè)人所長的事業(yè)的意識(shí)，其次要讓他們意識(shí)到在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的當(dāng)下，為了能夠更好地適應(yīng)融入到時(shí)代并在其中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和發(fā)展，就必須強(qiáng)化自身的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，選擇正確的職業(yè)發(fā)展路線。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)實(shí)踐能力的同時(shí)達(dá)到綜合素質(zhì)的同步提高，能夠幫助藝術(shù)類大學(xué)生積極面對(duì)未來復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，對(duì)他們贏得社會(huì)競爭有決定性的意義。當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情況較緊張

5、，競爭很大，就業(yè)市場對(duì)接困難，部分大學(xué)生開始自己尋找創(chuàng)業(yè)方向，自主創(chuàng)業(yè)思想萌發(fā)被接收。創(chuàng)業(yè)是藝術(shù)類大學(xué)生解決就業(yè)問題實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑。當(dāng)代的大學(xué)生，藝術(shù)生應(yīng)該把“自主創(chuàng)業(yè)”定位基本的價(jià)值取向，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。因而藝術(shù)院校也應(yīng)該順應(yīng)潮流，將啟發(fā)藝術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)做為最重要的教育內(nèi)容之一。首先，要提高藝術(shù)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，這是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵。高校及老師必須要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到市場的嚴(yán)酷性，使他們有足夠的承受能力去面對(duì)創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到的失敗和挫折。其次才是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)的提高能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，且創(chuàng)新意識(shí)的啟發(fā)可以使學(xué)

6、生在創(chuàng)業(yè)過程中擺脫固有模式和固定思維，轉(zhuǎn)向大膽的不同于以往的嘗試，甚至能夠列出可選方案，進(jìn)行對(duì)比選擇最佳，為創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。藝術(shù)大學(xué)生學(xué)習(xí)的課程實(shí)踐性強(qiáng)，技術(shù)性強(qiáng)，而目前的市場需求廣泛，藝術(shù)審美要求越來越高，對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的發(fā)展機(jī)遇。在創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)上面可以啟發(fā)藝術(shù)類學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特色，緊抓專業(yè)知識(shí)，結(jié)合市場實(shí)際結(jié)合專業(yè)所長，創(chuàng)造可行性項(xiàng)目，有意識(shí)有目的地進(jìn)行事業(yè)的創(chuàng)造。比如：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，可以從環(huán)保、低碳、節(jié)能等理念出發(fā)，在設(shè)計(jì)理念中體現(xiàn)?？梢詣?chuàng)造市場緊缺的有價(jià)值的設(shè)計(jì)產(chǎn)品。比如環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，可以利用廢棄老件

7、舊物，老廠房等，發(fā)揮其再生價(jià)值，合理開發(fā)設(shè)計(jì)利用，能夠提升社會(huì)價(jià)值，這是一種新的創(chuàng)造，在創(chuàng)業(yè)過程中，充分發(fā)揮自身能力，提高思想意識(shí)，能夠全面掌控和創(chuàng)造出其不意的效果。另外一方面，藝術(shù)類大學(xué)生可以充分投入到社會(huì)公益事業(yè)和社會(huì)實(shí)踐事業(yè)當(dāng)中去，也可以通過各種實(shí)踐競賽活動(dòng)，根據(jù)興趣愛好分組分類，選擇合適點(diǎn)結(jié)合專業(yè)技能等方式，成立項(xiàng)目小組或社團(tuán)，充分發(fā)揮藝術(shù)特色和設(shè)計(jì)特色，在創(chuàng)造中強(qiáng)化鞏固專業(yè)知識(shí)，提高自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，形成專業(yè)的有依托的創(chuàng)業(yè)團(tuán)體或創(chuàng)業(yè)沙龍。二、加強(qiáng)師資建設(shè)和構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教師的專業(yè)性及有意識(shí)的引導(dǎo)對(duì)提高藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)

8、新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力起到至關(guān)重要的作用。對(duì)提高具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才來說，教師的素質(zhì)水平是極為重要的因素。教師必須及時(shí)了解本學(xué)科的前沿知識(shí)，并盡快地傳授給學(xué)生，才能在一定程度上實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)教師的思維方式、處理問題的方法的細(xì)節(jié)也會(huì)間