六語(yǔ)上第五單元22、表里的生物

《六語(yǔ)上第五單元22、表里的生物》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、班級(jí)：______姓名：__________組別：____六上語(yǔ)文編寫：魏海霞審核：22、表里的生物【教師寄語(yǔ)】求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“蝎、蟋、蟀、蟈”4個(gè)字，掌握“和諧、柔和、呈現(xiàn)”三個(gè)詞語(yǔ)。2、能抓住課文中對(duì)人物對(duì)話和心理活動(dòng)的描寫，有感情地朗讀課文。3、了解文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子，培養(yǎng)自己善于觀察，勤于思考的習(xí)慣和不斷探索的精神?！局攸c(diǎn)】明白從小就要渴求知識(shí)，養(yǎng)成勤于思索的良好習(xí)慣?！倦y點(diǎn)】抓住課文中人物的語(yǔ)言、

2、心理活動(dòng)的描寫，有感情地朗讀課文，體會(huì)文章表達(dá)的意思?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、圍繞目標(biāo)自讀課文。2、扎住人物的“語(yǔ)言、心理”描寫，多讀多悟。3、有不懂的請(qǐng)教小組同學(xué)?！局R(shí)鏈接】懷表的外部結(jié)構(gòu)：懷表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：第3頁(yè)共3頁(yè)班級(jí)：______姓名：__________組別：____六上語(yǔ)文編寫：魏海霞審核：預(yù)習(xí)案1、我會(huì)給生字注音，還會(huì)寫詞語(yǔ)。（）（）（）hexierouhechenɡxiàn蝎子蟋蟀蟈蟈兒（）（）（）2、文中出現(xiàn)的人物，分別是________和_________。課文在刻畫人物時(shí)主要采用的描寫方法是________和__

3、_______描寫?！疚业睦Щ蟆?提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要)????????????????????????????????????????????????????????探究案1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟嫵稣Z(yǔ)言和心理描寫的句子，并體會(huì)當(dāng)時(shí)人物的內(nèi)心情感，然后帶著自己的理解進(jìn)行有感情的朗讀。2、小時(shí)候的“我”是個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些地方看出來(lái)的？????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4、???????????【我的收獲】（反思）????????????????????????????????????????????????????????【當(dāng)堂檢測(cè)】1、給認(rèn)讀字注音，聽(tīng)寫新詞。（5—8號(hào)）2、小練筆。（1—4號(hào)）第3頁(yè)共3頁(yè)班級(jí)：______姓名：__________組別：____六上語(yǔ)文編寫：魏海霞審核：你的童年記憶中一定也有很多趣事，寫出來(lái)和大家分享這份童真吧！??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

5、?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第3頁(yè)共3頁(yè)