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《言語(yǔ)矯治方法及設(shè)備》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、言語(yǔ)矯治方法及設(shè)備一、方法S-SJX-02型言語(yǔ)矯治訓(xùn)練系統(tǒng)根據(jù)異常言語(yǔ)的矯治原理,提供發(fā)音矯治教育和發(fā)音矯治訓(xùn)練兩種康復(fù)訓(xùn)練手段。發(fā)音矯治教育提供8種言語(yǔ)矯治的基本方法,發(fā)音矯治訓(xùn)練提供11種語(yǔ)音聲控游戲,為各類言語(yǔ)異常的矯治提供了有效的手段。下面是具體介紹:(1)發(fā)音矯治教育(共8種):包括哈欠嘆息法、伸舌法、咀嚼法、半吞咽法、鼻音邊音刺激法、改變響度法、減少硬起音法、建立有效的共鳴。(2)發(fā)音矯治訓(xùn)練(共11種):包括構(gòu)音訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練、發(fā)音教育、聲音感知、清濁音感知、響度感知、起音感知、音調(diào)感知、共鳴訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、電聲門圖顯示及發(fā)
2、聲訓(xùn)練。二、相關(guān)設(shè)備(一)常州市錢璟康復(fù)器材有限公司(1)S-SJX-01型言語(yǔ)測(cè)量系統(tǒng)本系統(tǒng)利用數(shù)字信號(hào)處理技術(shù),通過(guò)硬件和軟件結(jié)合對(duì)被測(cè)者的言語(yǔ)功能進(jìn)行定量化評(píng)估。對(duì)被測(cè)者呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能的言語(yǔ)表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)量,對(duì)聲帶振動(dòng)和聲門波進(jìn)行定量分析。系統(tǒng)提供自建語(yǔ)音庫(kù)功能,可構(gòu)建不同地區(qū)、不同年齡、不同性別的語(yǔ)音庫(kù),從而消除地區(qū)間的測(cè)量誤差。評(píng)估結(jié)果可為被測(cè)者制訂有針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練,并統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)訓(xùn)練效果。適用于:構(gòu)音障礙、發(fā)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、聾兒、腦癱孤獨(dú)癥等。(2)S-SJX-02型言語(yǔ)矯治訓(xùn)練系統(tǒng)本系統(tǒng)依據(jù)言語(yǔ)異常矯治的原理
3、,提供發(fā)音矯治教育和發(fā)音矯治訓(xùn)練兩種康復(fù)訓(xùn)練手段。發(fā)音矯治教育提供8種有效的矯治基本方法,能有效改變患者的發(fā)聲費(fèi)力和緊張狀態(tài),實(shí)現(xiàn)輕松自然發(fā)聲;發(fā)音矯治訓(xùn)練提供11種語(yǔ)音聲控游戲,融治療與視聽反饋技術(shù)為一體,為各類言語(yǔ)異常的矯治提供了有效的手段。適用于:發(fā)音障礙、構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、聽力言語(yǔ)障礙、口吃、腦癱、孤獨(dú)癥等。(2)S-SJX-03型構(gòu)音評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)本系統(tǒng)的評(píng)估采用主觀評(píng)估和客觀評(píng)估相結(jié)合的方式,根據(jù)并遵循相關(guān)漢語(yǔ)語(yǔ)音構(gòu)音特點(diǎn),針對(duì)所有的聲母和所有的韻母,涵蓋漢語(yǔ)中所有不同聲韻母組合進(jìn)行訓(xùn)練。適用于:語(yǔ)言發(fā)育遲緩、聾兒、腦癱、
4、構(gòu)音障礙、孤獨(dú)癥、唐氏綜合征、精神發(fā)育遲滯、品行障礙、學(xué)習(xí)障礙、兒童注意缺陷等。(4)S-SJX-04型語(yǔ)音評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)功能特點(diǎn):①提供超音段音位和音段音位評(píng)估,可進(jìn)行音征、送氣時(shí)間比率、清濁音比率、口鼻能量與功率譜比率、音調(diào)、發(fā)音部位、發(fā)音方式的評(píng)估。②可構(gòu)建不同地區(qū)、不同年齡、不同性別和數(shù)量不限的語(yǔ)音庫(kù)。系統(tǒng)提供超音段音位、音段音位、繞口令等訓(xùn)練。③雙屏顯示,老師屏幕為主控制;學(xué)生通過(guò)視頻同步顯示在老師屏幕,便于老師監(jiān)控發(fā)音動(dòng)作。④多種語(yǔ)音游戲,可根據(jù)學(xué)生程度選擇不同難度、靈敏度的語(yǔ)音游戲。適用于:發(fā)音障礙、構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、聾
5、兒、口吃腦癱、孤獨(dú)癥等。(5)S-SJX-05型言語(yǔ)重讀訓(xùn)練系統(tǒng)功能特點(diǎn):①根據(jù)慢板、行板和快板三種節(jié)律,采用三、四和六音節(jié)三種采樣評(píng)測(cè)并與數(shù)字化的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音進(jìn)行匹配評(píng)估與訓(xùn)練。②根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)在數(shù)字語(yǔ)音庫(kù)中選擇不同的言語(yǔ)層次和節(jié)律進(jìn)行重讀訓(xùn)練。③根據(jù)重讀語(yǔ)音動(dòng)畫顯示出動(dòng)態(tài)的呼吸功能。④根據(jù)重讀語(yǔ)音動(dòng)態(tài)顯示出語(yǔ)譜圖及聲調(diào)圖。⑤對(duì)口部構(gòu)音器官功能進(jìn)行評(píng)估和訓(xùn)練。適用于:聾兒、口吃、構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、發(fā)聲障礙、發(fā)音障礙等。(6)S-SJX-06型共鳴障礙診治系統(tǒng)本系統(tǒng)利用口鼻采音器,把口腔共鳴音與鼻腔共鳴音分別通過(guò)隔音板兩側(cè)的麥克風(fēng)錄音,保證
6、口腔共鳴音與鼻腔共鳴音的交互影響達(dá)到最低。通過(guò)對(duì)口腔共鳴音與鼻腔共鳴音的聲學(xué)分析,了解其對(duì)應(yīng)的口腔共鳴障礙點(diǎn)以及鼻腔共鳴障礙點(diǎn),達(dá)到對(duì)障礙點(diǎn)的最大識(shí)別,便于進(jìn)行針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練。適用于:聾兒、構(gòu)音障礙、發(fā)聲障礙、腦癱、唇腭裂、語(yǔ)言發(fā)育遲緩(7)S-YJX-02型言語(yǔ)語(yǔ)言綜合訓(xùn)練系統(tǒng)本系統(tǒng)利用數(shù)字信號(hào)處理技術(shù),通過(guò)硬件和軟件結(jié)合對(duì)被測(cè)試者的言語(yǔ)功能進(jìn)行定量化評(píng)估。對(duì)被測(cè)試者發(fā)聲功能、共鳴功能的言語(yǔ)表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)量,對(duì)聲帶振動(dòng)和聲門啵等聲音障礙進(jìn)行定量分析。并顯示為量化的數(shù)據(jù)指示,能直觀的給予訓(xùn)練者其聲音信息的反饋,幫助訓(xùn)練者糾正各種發(fā)聲障礙,從而
7、加快康復(fù)進(jìn)程。適用范圍:各大醫(yī)院康復(fù)科、各級(jí)殘聯(lián)康復(fù)機(jī)構(gòu)、各級(jí)特殊教育機(jī)構(gòu)、各類兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。(8)S-YJX-04型語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)功能特點(diǎn):主題教育、早期語(yǔ)言評(píng)估與訓(xùn)練、構(gòu)音評(píng)估與訓(xùn)練、語(yǔ)音評(píng)估與訓(xùn)練、言語(yǔ)評(píng)估與訓(xùn)練、言語(yǔ)重讀訓(xùn)練、語(yǔ)音韻律訓(xùn)練、動(dòng)態(tài)的個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃適用范圍:各大醫(yī)院康復(fù)科、各級(jí)殘聯(lián)康復(fù)機(jī)構(gòu)、各級(jí)特殊教育機(jī)構(gòu)、各類兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。(9)C-KGY型口部構(gòu)音運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器(個(gè)人看法:針對(duì)性訓(xùn)練、實(shí)踐性較強(qiáng))功能特點(diǎn):這是一種專門用于構(gòu)音器官功能訓(xùn)練的訓(xùn)練器,對(duì)構(gòu)音器官(包括下頜、唇、舌、懸雍垂等)進(jìn)行主動(dòng)、主動(dòng)--輔
8、動(dòng)、被動(dòng)等個(gè)各種形式的訓(xùn)練,可輔助訓(xùn)練相應(yīng)器官各個(gè)方位的功能運(yùn)動(dòng)。適用于:醫(yī)療康復(fù)、特殊教育領(lǐng)域,可以為發(fā)音障礙、構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育障礙、聽力言語(yǔ)障礙、口吃、腦癱、孤獨(dú)癥等特殊人