古典詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)講義

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1、古典詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)講義詩詞鑒賞的術(shù)語及運用1類別概??念說??明例????????????????句賞????????????????析表達方式記敘????????記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。??????“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”（陸游《書憤》）????????用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。描寫????????用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。????“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”（杜甫《漫成一首》）????????詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲

2、著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。議論????????對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。????????“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”（元稹《菊花》）????????這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品格的贊美。抒情????????表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。????????“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！保赝ン蕖渡躺?/p>

3、早行》）????????首聯(lián)中起句以時間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng)，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨?！翱托小迸c“故鄉(xiāng)”相比較，自然生出一個“悲”字來。修辭手法比喻????????用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。????????“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）??????詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。借代????????借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借

4、代的運用使語言簡練、含蓄。????????“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”（李清照《如夢令》）????????詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零?？鋸??????????????“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”（李白《秋浦歌》）????????愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。46對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。對偶????????用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含

5、蓄。????????“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。比擬????????把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。??????“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未

6、來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。排比????????把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。????????“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（馬致遠《天凈沙·秋思》）純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境。設(shè)問????????先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。????????“問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。”（元曲小令，阿魯威作）????????以設(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下面

7、，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。反問????????用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。????????“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石《疊題烏江亭》）????????使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。起興????????興是先言他物以引起所詠之辭。????????“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（李商隱的《錦瑟》）????????首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。虛實結(jié)合????????是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。??????寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳

8、飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽。……（柳永《雨霖鈴》）????????上片除