課題中期評估報(bào)告

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1、昆明市第三十四中學(xué)校級課題中期評估報(bào)告立項(xiàng)編號______________________________課題名稱交際教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的探索所屬學(xué)科基礎(chǔ)教育課題負(fù)責(zé)人羅心靈填表日期2013年8月12日昆明市第三十四中學(xué)教科室一、中期評估報(bào)告（一）研究目標(biāo)、研究內(nèi)容（與開題論證書相同）研究目標(biāo)1.通過交際教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生交際能力和英語學(xué)習(xí)興趣2.強(qiáng)學(xué)生和老師之間的互動(dòng)，提高教師教學(xué)素質(zhì)研究內(nèi)容1.探索交際教學(xué)在高中英語中的應(yīng)用2.討論交際教學(xué)法的教學(xué)模式3.以培養(yǎng)交際能力為核心的學(xué)習(xí)方法探索4.情景教學(xué)設(shè)定與互動(dòng)教學(xué)（二）課題研

2、究進(jìn)展情況（包括開展了哪些研究活動(dòng)；研究進(jìn)度怎樣；主要經(jīng)驗(yàn)措施；有無變更等）研究活動(dòng)：1.利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，以時(shí)下流行的熱點(diǎn)話題和英語歌曲為素材加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練。2.建立學(xué)生小組，設(shè)定語言情景，培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用英語的能力。3.開展課前三分鐘的“free-talk”活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生口語能力。4.課題組成員各自都撰寫了有關(guān)課題的研究論文。5.進(jìn)行交際教學(xué)英語學(xué)習(xí)示范課。研究進(jìn)度:完成了第一、第二階段的研究任務(wù)，現(xiàn)在正進(jìn)行第三階段的研究——研究方案的實(shí)施階段。經(jīng)驗(yàn)及措施：經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐研究，在后階段，要繼續(xù)在方案的優(yōu)化，研究的內(nèi)容，

3、方法的改進(jìn)，資料的積累，形式與實(shí)效的相結(jié)合等幾個(gè)方面加強(qiáng)研究。今后，我們將繼續(xù)以更新觀念為前提，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)研究，力爭以課題研究成果指導(dǎo)課程實(shí)踐，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、針對性及實(shí)效性。特別要加強(qiáng)教師的科研意識，及時(shí)總結(jié)教學(xué)體會與感悟，力爭寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。下一步計(jì)劃我們將繼續(xù)在課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，定期活動(dòng)，以活動(dòng)推動(dòng)課題的發(fā)展，使課題的深入研究得到保障。加強(qiáng)交際教學(xué)法與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師之間的平等交流。今后的工作我們更是任重而道遠(yuǎn)，在研究過程中我們將沿著有新意，講科學(xué)的思

4、路繼續(xù)將此課題的研究成果和研究精神延續(xù)在我們工作實(shí)踐中，以全新的理念，積極的態(tài)度做好結(jié)題工作。實(shí)事求是，富有新意地撰寫工作報(bào)告，研究報(bào)告。為結(jié)題交上一份滿意的答卷，也為繼續(xù)推進(jìn)我?！?631”有效教學(xué)模式的教育教學(xué)改革工作出貢獻(xiàn)。（三）已取得的階段性成果（包括初步形成的主要研究觀點(diǎn)；調(diào)查報(bào)告、教學(xué)案例、論文和教材；教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事、教學(xué)札記、教學(xué)體會、階段研究報(bào)告；開發(fā)的相關(guān)課件、軟件以及研究成果所產(chǎn)生的社會影響和效果等。）課題研究的階段性成果：1、這段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)中，我們在培養(yǎng)學(xué)生的聽力、口語等方面的能力取得了一定的成效，培養(yǎng)了

5、學(xué)生合作與交流的積極性。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識創(chuàng)新能力得到提高。2、提高了參研教師的素質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)探索，使教師自覺地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了理論水平、業(yè)務(wù)水平和科研能力。序號完成時(shí)間成果名稱成果形式完成人12013.11思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用論文發(fā)表獲獎(jiǎng)李淑蘭22013.11中學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)與記憶方法初探論文發(fā)表獲獎(jiǎng)李淑蘭32013.11分層教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用論文發(fā)表獲獎(jiǎng)羅心靈42013.11淺談?dòng)⒄Z聽力教學(xué)論文發(fā)表獲獎(jiǎng)羅心靈52013.11教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的思考論文發(fā)表獲獎(jiǎng)羅斌62013.11中學(xué)生為什么鞋不

6、好英語作文論文發(fā)表獲獎(jiǎng)郭順育72013.11高考英語單項(xiàng)選擇題技巧漫談?wù)撐陌l(fā)表獲獎(jiǎng)羅斌82013.11關(guān)于英語教學(xué)的一些思考論文發(fā)表獲獎(jiǎng)撒瓊梅92013.11例析高考英語閱讀理解“七選五”解題技巧論文發(fā)表獲獎(jiǎng)羅斌102013.11新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)論文發(fā)表獲獎(jiǎng)胡德惠5公開課示范課（四）存在的主要問題1、學(xué)生口語能力還有待加強(qiáng)，學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語進(jìn)行交際的能力還需進(jìn)一步提高。2、有關(guān)學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)收集不是很完整；3、教師對于課堂教學(xué)內(nèi)容和交際教學(xué)的融合尚缺乏經(jīng)驗(yàn)，還需進(jìn)一步討論建立合理有效率的教學(xué)方法。（五）下階段研究

7、計(jì)劃及確保最終成果的主要措施1、及時(shí)收集有關(guān)學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及原始資料的收集；2、認(rèn)真落實(shí)課題組成員的任務(wù)分工；3、對新型教學(xué)模式下的教師的教學(xué)行為和途徑的變革及教學(xué)效果進(jìn)行檢測和分析。4、加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的交流，使師生關(guān)系在教學(xué)過程中更加平等。5、通過進(jìn)一步的研究，逐步形成研究的成果,對行之有效的做法和成果及時(shí)加以推廣。6、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫有質(zhì)量的課題研究報(bào)告和論文。7、深入探討交際教學(xué)法教學(xué)模式，通過課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)使學(xué)生能夠真正具備應(yīng)用英語進(jìn)行交際的能力。（六）可預(yù)期成果序號完成時(shí)間最終成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人01

8、展示課示范課02系列研究論文論文03結(jié)題報(bào)告等文件匯編報(bào)告1、發(fā)表（或獲獎(jiǎng)）科研論文10余篇；2、形成課題研究報(bào)告,提交工作報(bào)告；3、編撰優(yōu)秀案例集；二、重要變更說明側(cè)重說明對照課題申請書、開題報(bào)告和研究計(jì)劃所作的研究計(jì)劃調(diào)整，并說明理由，限400